中學九年級複習計劃
九年級的學習已經進入到了一個最緊張、 最繁忙的時期, 積極備戰中考, 準備應對策略,充分利用好這段寶貴的時間,切實提高複習的效果。下面小編整理了九年級複習計劃，供你參考。
九年級複習計劃
一、制定具體、合理、可行的複習計劃
制定科學的複習計劃，要先做好時間和內容上的統籌安排。學期初，學校要求老師們認真分析幾年的中考試卷，並結合學習時間、學習內容和學生實際，制定出具體、合理、可行的複習計劃。通過老師們對近年來中考試卷的分析，可以看出中考命題在注重對“雙基”考查的同時，也增加了對學生科學素養的考查，即結合生活實際，考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
根據中考命題特點和積累的教學經驗，把本學期的複習大體上分為四輪。 第一輪：抓住課本，夯實基礎。
除化學***時間較緊張，大約在4月底至5月初完成新授課任務，轉入本輪複習。***外，其他學科基本用11周左右的時間***2月21日至5月8日左右***完成本輪複習。
第一輪複習主要是按課本章節順序進行，著重抓好章節過關，打好基礎，並配有相應的練習鞏固，使學生認真掌握各章節的基本內容和重點，加深理解知識的前後聯絡。但複習時間短，內容多，任務重，要想提高複習效率，教師必須深鑽教材，精心備課，做到每堂課的複習目的明確，訓練得當，收效明顯。切忌大撒把式的放手學生自學，或泛泛的滿堂灌輸，浪費寶貴的時間，學生收效甚微。 這一輪複習，必須穩紮穩打，夯實基礎。讓學生能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。教師要精選習題，做到精講多練，舉一反三，切不可搞題海戰術，絕不能脫離課本。另外，教師要注重教給學生整理，歸類等複習方法。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採取靈活的方式及時進行反饋、矯正和強化，力爭夯實每一處知識點，為第二輪的複習打好基礎。
第二輪：把握重點，專題複習。
本輪複習約3周時間***大約從5月9日至29日***。應側重培養學生的能力，以綜合提高為目的。專題複習要進行拔高，適當增加難度;主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點內容的訓練上。
複習中要加強知識間的縱橫聯絡，注意總結規律性的知識，進一步加深對基礎知識的理解。在第二輪複習中還要通過對典型例題的講解，以及對錯題的分析，來幫助學生總結題型和解題規律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規範性。
但教師在確定專題時必須注意幾點：專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，捨得投入精力，切忌草率完成。
第三輪：中考模擬，綜合訓練。
本輪複習以知識技能的綜合運用和融會貫通為目的，約1周時間***5月30日至6月5日***。經過前兩輪的複習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，讓學生熟悉中考題型，掌控好考試時間，感受中考的氣氛，提高應試技巧。同時，讓學生熟悉考試中的細節問題，如：塗卡要求，密封線內填寫要求等。對考試中暴露出的問題，集中指導改正，避免在中考時出現不該出現的問題。
第四輪：迴歸課本，查缺補漏。
中考前決不能留知識死角，特別是要求識記的基礎知識，在考前再進行一次梳理回顧。要求各任課教師根據學科特點和複習情況，或複習課本，或梳理錯題，認真做好查漏補缺工作。
二、抓好九年級的各項管理工作，確保計劃的順利實施
1、抓好學生紀律，創造良好的學習環境。安排學校中層專門考上抓***隋新江副校長和周治強主任專門包靠畢業年級***。勤巡視。協助抓好學生紀律。針對學生在思想、紀律等方面存在的問題，制定並嚴格落實整改措施，加強紀律約束。
繼續實行任課教師課間交接值班制度，確保班級內時時都能保持良好的秩序，盡最大努力為學生創造良好的學習環境，減少課間的安全隱患。
2、家校聯手，做好學生的思想教育。
通過家訪、召開家長座談會等形式，互通學生資訊，徵求家長的意見和建議，並要求家長積極做好配合工作，使家校雙方緊密配合，促進學生學習成績的較大提高。包年級中層領導將會同班主任及其他任課教師，及時瞭解學生的學習及思想狀況，及時召開學生會議，分析升學形勢，幫助學生樹立信心，調動學習積極性，提高複習效率，以積極的心態備戰中考。中考前，還要對學生進行思想動員，調整心態及作息時間，克服考前焦慮心理，保持最佳的考試狀態。
3、完善作業通知單，加強對作業的監督管理。作業通知單上記錄每天各任課教師佈置的作業，家長在家督促學生認真及時的完成作業，並簽字確認，以此減少學生的惰性。建立作業通知單還便於級部主任協調檢查各科作業的佈置量，也便於教務處不定時抽查，能避免個別學科佈置過多無價值的作業，而擠佔其他學科的學習時間，這就要求教師精選作業，進行精練。
4、抓好教學管理，提高複習效率。
適時召開教師會議，瞭解教師的教學需求，教學建議，解決存在的實際問題，及時加以解決。
結合本學期的複習情況，完善常規管理，儘可能減輕九年級教師的繁瑣勞動，使他們可以抽出更多的精力精心備課，精選習題，努力提高教師的工作積極性，提高工作效率。
不定時進行“推門聽課”，檢查課堂教學的有效性和作業佈置與批改的實效性;及時進行評價反饋，整改落實。檢查督促各科複習計劃的落實情況，堅決杜絕教學內容安排上出現隨意性，影響複習進度和複習效率。
在資料的選擇上，學校允許教師自主購買適合的資料，學校給予報銷，鼓勵教師根據教學實際精心選題、組題。對學生使用的資料，本著教師推薦，教務處審查把關，學生自願購買的原則進行。資料的選擇要精，要符合當前的複習要求，堅決杜絕因徵訂的資料過多，導致訓練機械重複、浪費學生時間、影響學習效率或資料使用率低、造成浪費等現象出現。
實行九年級三週考制度，認真組織，狠抓考風，實現以考促教，以考促學的目的。
5、抓好音體美特長生的選拔與輔導工作。開學初，學校將在學生自願報名的基礎上進行選拔，組成特長小組，安排專職教師進行輔導，併合理安排輔導時間，盡最大可能減少對文化課教學的衝擊，做到學習與輔導兩不誤。
6、抓好實驗技能輔導和體育訓練工作。對這兩項工作學校早計劃，早落實。所考實驗，讓學生早預習，考前進行集中訓練鞏固;體育訓練，功夫要下在平時，由體育教師利用體育課和大課間時間進行專門指導和訓練，力爭絕大多數學生高分過關。