職高語文教學工作計劃

  工作計劃書是一個單位或團體在一定時期內的工作計劃。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確,用詞造句必須準確,不能含糊。小編蒐集的《》,供大家參考閱讀。

  

  一、指導思想:

  切實貫徹國家教育方針,全面提高學生語文素質,在學生原有的語文水平基礎上,通過適應時代和適應學生的教學,使學生鞏固和擴充套件語文基礎知識,進一步提高學生正確理解和運用語言文字的能力,重視文化薰陶和培養語感,引導學生端正學習態度、使用正確的學習方法、形成良好的語文學習習慣。,以全面提高學生的語文素質。

  在教學過程中,注重語文教學生活化,使語文教學貼近生活、貼近學生,使學習與生活息息相關,因人而教,因材施教,從而引發學生對於語文的學習興趣。同時著重培養學生熱愛祖國語言的思想情感,提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品位,發揮語文課的獨特作用。

  二、基本情況分析:

  本學期所教的學生為一年級87班學生,學生的基本素養要差於普高學生,無論是學習態度、學習方法上,還是在思維意識和認識水平上,都需要加強培養和大力提升。閱讀能力、口語表達能力、及寫作水平均參差不齊。而且家庭和社會的一些原因,學生在思想觀念上呈現多樣性,學習習慣急需規範,學習興趣有待進一步激發。學生學習處於被動狀態的較多,對時事社會的瞭解缺乏,寫作和談吐缺乏思想,文字表達貧乏,有一部分學生正確書寫也是問題。因此提高學生的基本語文素質是迫切需要。

  鑑於這些原因,本學期將設法多層次、全方位的提高學生的語文素養

  三、目標任務:

  1、繼續培養閱讀能力。能閱讀淺顯的文言文,掌握常見的文言實詞、虛詞的用法和句式。

  2、引導學生閱讀文質兼美的課外書刊,擴大閱讀量。能閱讀一定數量的現代文學作品。

  3、教學學生的語文興趣,拓展加深知識面。

  4、提高學生寫作能力。能學會幾種常用的應用文寫作。

  5、加強學生口語訓練,培養學生交際能力。

  6、結合單元的訓練要求讓學生了解基本現代漢語語法。

  四、措施與方法:

  1、落實教學常規。

  2、更新教學觀念,運用新教法。注重教學的同時隨機滲透德育,培育學生良好的德操。

  3、研究新教學大綱,把握新形勢新動向。

  4、教師之間加強交流、學習和研究。

  5、運用現代教育技術,提高課堂效率,增強學習效果。

  6、樹立創新意識,在課堂中力求體現教師的主導作用,相應地充分發揮學生的學習主動性。將學習主動權交給學生,多給學生鍛鍊機會。

  7、適當開展語文活動,提高語文整體素養。

  8、集體討論,認真備課***備學生***,積極聽課,提升教學水平。

  9、開展有益的語文活動,培植學生的學習興趣。著重提高學生的表達能力。

  範文

  為了順利完成本學期的語文教學任務,根據學生情況、使用的教材、本學期的教學時間等,特制定本學期的語文教學工作計劃如下:

  一、情況分析:

  ***一***學生基本情況分析:從整體來看,部分學生身上好的習慣***課堂聽講,記筆記,發言提問***正在逐步養成,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,但仍有不少學生的學習興趣和學習態度沒有明顯的轉變。

  ***二***教材分析:一年級教材仍為基礎模組,共有八個單元。文學體裁呈現多元化,如三單元的戲劇,四單元的外國詩文,五單元的科技小品。故針對此,上課形式可以靈活化。

  二、教學目標:

  知識與能力目標:瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,瞭解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書看報的習慣。

  過程與方法目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態,為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。

  情感與價值觀目標:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,教學學生的智力,培養學生健康的審美情趣,提高學生的文化品位。教學健康個性,逐步形成健全人格。

  三、教學措施:

  1、認真落實“小組合作學習”的教學形式,認真探索、實踐其它新的教學模式。

  2、從語文學科的特點和社會教學對語文的新要求出發,使學生在潛移默化中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。

  3、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。

  4、重視學生思維能力的教學。指導學生運用比較、分析、歸納等方法,教學他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。

  5、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。精心備課,尤其要備好學生,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。

  6、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

  7、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,把握中考方向,多寫小作文片段作文,統一安排,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

  8、優化作業管理,培養學生自主學習、自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,避免欠交作業。作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

  9、利用多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,鍛鍊能力,提高興趣、培養思維及口頭表達和語文知識的運用。

  四、教學總結及反思

  教學過程中,做到及時進行“雙思”,教師反思教學,學生反思學習,認真寫好教學反思,對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正,對學生成功的學習方法、獨特的見解,及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維,開拓創新。讓教學總結與反思不斷迴圈,促進教學不斷進步。按照學校要求,進行好“三環”“六步”教學模式的實踐,做好課堂的定向、內化、教學;認真提供資源、瞭解學情、弄清疑難、點難撥疑、反思教學、引導實踐。努力建立起“適合學生的教育”,讓學生在每一節課上都能有所收穫。

  職高語文的教學工作計劃

  為了保證教學工作沿著正確的方向教學,高質量高效率地完成教學工作任務,現結合班級學生的實際情況,按照學校和教研組工作計劃提出的要求,特制訂本期高二語文教學工作計劃。

  一、本學期語文教材內容

  高二語文***職業模組***,共六個單元,每個單元由閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動三部分構成。

  職業模組側重學生實際能力的提升。訓練重點:1、口語交際能力;2、應用文寫作能力;3、語文綜合應用能力。

  二、本學期語文教學目的、任務和教學要求

  在把握基礎模組***上、下***的前提下,進一步提高學生的閱讀與欣賞能力,重點是訓練學生口語交際***接待、洽談、答詢、協商、解釋與致歉、應聘***能力和應用文寫作***會議記錄、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書***能力以及語文綜合應用能力。

  三、本學期改進語文教學的具體措施

  1、加強對學生的學習指導,徵求學生對語文教學的意見,提高學生學習語文的積極性。

  2、主動參加教研活動,堅持寫教學心得體會,不斷提高教學水平和教學能力。

  3、深入研究大綱和教材,做到認真備課,認真上課,認真批改作業,耐心輔導學生。

  4、指導學生開展語文課外小組活動***如讀報紙、參加作文競賽、編演課本劇等***,培養學生閱讀和寫作的興趣。