人教版八年級下冊語文期中試卷題

　　語文試題是初二語文教學中不可缺少的一個重要環節，下面是小編為大家帶來的，相信對你會有幫助的。

　　

　　A 卷 *** 共 100 分 ***

　　第 I 卷 *** 選擇題共 16 分 ***

　　一、積累與應用。***每小2分，共10分題***

　　1. 下列句子中加點字注音有誤的一項是

　　A. 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋***fēi***紅的輕雲。

　　B. 托爾斯泰的目光就像一把鋥***cèng***亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。它像槍彈穿透了偽裝的甲冑***wèi***，它像金剛刀切開了玻璃。

　　C. 我的手指搓捻***niǎn***著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我懂得了鳥兒如何築巢，如何繁衍，如何隨著季節的變化而遷徙***xǐ***。

　　D. 小時不曾養成活潑遊戲的習慣，無論在什麼地方，我總是文縐縐***zhōu***的。

　　2. 下列句子中沒有別字的一項是

　　A.那一天，我學會了很多字，譬如“父親”、“母親”等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。

　　B.在這種入目三分的審視下，誰也沒法遮遮掩掩。——對此屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可質疑的描述。

　　C. 我正在院子裡看著涼晒的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子裡摻合上麻雀糞。

　　D. 他們坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟圍坐地等待這位大師的接見。

　　3. 下列句子中，加點詞語運用不恰當的一句是

　　A. 我在上面呆了很長的時間，好像在天空中凌雲的仙女一樣。從那以後，我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨遊在美妙的夢境中。

　　B. 我從每一件東西的名稱慢慢學起，由期期艾艾地發音，進展到可以在莎士比亞的十四行詩中，進行無限美妙的想象。

　　C. 帶著這麼一張臉，你不管從事什麼職業，不管穿什麼服飾，也不管在俄國什麼地方，都不會有一種鶴立雞群、引人入勝的可能。

　　D. 什麼?就這麼個侏儒!這麼個小巧玲瓏的傢伙，難道真的是列夫·托爾斯泰嗎?

　　4. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是

　　①作為一個始終具有善於 並能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬於自己的那一份幸福。

　　②其實我並沒有決意要學生物學，因為看得他有些 ，便說了一個慰安他的謊話。

　　③這副勞動者的憂鬱面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著 和壓抑。在他臉上找不到一點奮發向上的靈氣，找不到精神光彩。

　　④突然間，我恍然大悟，有一種 的感覺在我腦中激盪。

　　A 觀察 悽然 愚鈍 神奇 B 考察 悽然 愚昧 神祕

　　C 考察 淒涼 愚鈍 神祕 D 觀察 淒涼 愚昧 神奇

　　5. 下例句子沒有語病的一項是

　　A. 許多人對成都優美的環境有著十分深厚的興趣，到了週末都想出去走走。

　　B. 日本停止濱岡核電站4號機組運轉，目的是防止地震和海嘯不再引發重大核 安全事故。

　　C. 我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。

　　D. 能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上成功的關鍵。

　　二、閱讀下面的文言文，完成6-8題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　***節選自唐代柳宗元《小石潭記》***

　　6.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A.從小丘西行百二十步 *** 向西*** B、以其境過清 ***悽清、冷清***

　　C、佁然不動 ***高興的樣子*** D、潭中魚可百許頭 ***大約***

　　7.下列句子中加點的詞意義和用法相同的一組是

　　A.心樂之 馬之千里者 B、以其境過清 以中有足樂者

　　C、不可知其源 其真無馬耶 D、全石以為底 為坻，為嶼，

　　8.下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是

　　A.第二自然段寫潭中游魚的姿態和情趣。

　　B.第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。

　　C.第四自然段寫潭的四周環境和作者感受。

　　D.作者感情隨景而變，由樂而憂。

　　第Ⅱ卷

　　三、翻譯、默寫***12分***

　　9. 把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。***4分***

　　***1***潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　***2***四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。

　　10.默寫古詩文中的名句。***任選四句填寫，4分***

　　***1*** 抽刀斷水水更流， 。***李白《餞別校書叔雲》***

　　***2*** 海記憶體知己， 。***王勃《送杜少府之任蜀州》***

　　***3*** ，終歲常端正 。***劉禎 《贈從弟》***

　　***4***先天下之憂而憂， 。 ***范仲淹《岳陽樓記》***

　　***5*** 人有悲歡離合， ， 。***蘇軾《水調歌頭》***

　　***6*** ，不汲汲於富貴。***陶淵明《五柳先生傳》***

　　11. 在文天祥的《過零丁洋》和王維的《終南別業》中任選一首默寫。 ***4分***

　　_____________________________________________________________________

　　四.閱讀下面的文段，完成12—16題。***12分***

　　①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

　　②每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”***跌股便是丟臉、出醜。***她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裡;我先到學堂門口一望，便跑到先生家裡去敲門。先生家裡有人把鎖匙從門縫裡遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

　　③我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

　　④有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘***涼***什麼!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家裡走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裡又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭***的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

　　***節選自胡適《我的母親》***

　　12、選文第①段在文章結構上起什麼作用 ***2分***

　　13、作者說，母親是“慈母”，是“嚴師”。請分別說說母親的“慈母”和“嚴師”分別是從哪些事件中表現出來的?***4分***

　　慈母：

　　嚴師：

　　14、認真品讀下面句子，體會語句中所包含的情感。***3分***

　　“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”

　　15、試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。***3 分***

　　五、作文 ***60分***

　　16.請在下面的作文題中任意選做一題。

　　***1*** 閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　某報曾以“什麼樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎徵答，最後從應徵的八萬多封來信中評出四個最佳答案：作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術家;正在用沙子築城堡的兒童;為嬰兒洗澡的母親;在手術檯邊一站幾個小時，堅持挽救他人生命的外科醫生。

　　由此我們知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅持。其實，你生活中，也一定有過來自成功、夢想、愛心、堅持的快樂。正是因為享受了成功，胸懷著夢想，付出了無私的愛，無數次執著的堅持，你的快樂才那麼鮮亮，那麼真切，那麼豐盈。

　　請以“快樂，來自於____________”為題寫一篇記敘文。

　　要求：⑴請在“成功”、“夢想”、“愛心”、“堅持”四個詞語中，任選一個詞語填在橫線上，使題目完整;⑵要寫自己生活中與“快樂”有關的事;⑶不少於600字。

　　***2*** 題目：這樣做，值得

　　或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試……當我們回眸時，因為它表現了真我，磨鍊了意志，增加了勇氣，豐富了我們人生的閱歷，從而讓我們銘記，併為之深深回味。

　　要求：①立意自定，文體自選***詩歌除外***;②力求寫出真情實感;③書寫規範、工整，卷面整潔;④不少於600字。

　　B卷***共50分***

　　一、 詩歌鑑賞***4分***

　　閱讀下面詩歌，完成1～2題。***4分***

　　無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

　　1、“剪不斷，理還亂，是離愁”是千古名句，請從修辭的角度，具體分析這句詞給人以強烈感染的原因。***2分***

　　2、請指出這首詞的字裡行間所流露出的作者怎樣的思想感情。***2分***

　　答：_____________________________ ________。

　　二、 課外文言文閱讀***12分***

　　閱讀下面文言文，完成3～6題。

　　張養浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嚐出，遇人有遺楮幣①於途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

　　山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，飢寒所迫，不得已而為盜耳;既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

　　***選自《元史》有刪改***

　　【註釋】

　　①楮***chǔ***幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規定。③目：名詞作動詞，看待。

　　3.下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是*** ******3分***

　　A.是絕其自新之路也 猿則百叫無絕 B.去官十年 則有去國懷鄉

　　C.父母憂其過勤而止之 其真無馬耶 D.山東按察使焦遂聞之 執策而臨之

　　4.細讀選文，概括下張養浩有哪些可貴的品質。***2分***

　　_______________________ ______

　　5. 翻譯下面的句子。***3分***

　　既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也

　　譯：_________________________________________________

　　6.你從文中的故事得到哪些啟示?請寫出兩點。***4分***

　　① ________________________________________________

　　②_________________________________________________

　　三、名著及現代文閱讀***22分***

　　***一***名著閱讀。***4分***

　　7. ①《名人傳》是法國作家 所寫的傳記，作品敘述了 、 、 等三位偉人苦難而坎坷的。一生，讚美他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。***2分***

　　②讀了《名人傳》之後，你對生活中的磨難的看法是否有所改變?請結合閱讀心得和生活中的例子來談自己的體會。***2分***

　　***二***閱讀下面的文章，完成8—12題.***18分***

　　榜 樣

　　作者：秦 俑

　　峰子最後還是選擇了回家鄉教書。當同學們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。

　　先到縣教育局報到，簽了字後，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問：“你是師大畢業的?”峰子什麼話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。

　　父親見峰子回來了，遠遠地迎了上去，說：“工作好了吧?”

　　峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然後才說：“省晚報讓去做記者，沒去。”

　　“怎麼?”

　　“我想回村裡學校教書。”

　　父親顫著聲問：“是不是在學校裡犯了事?”

　　“年年都評三好學生呢，怎會犯事?”峰子坐了下來。

　　“那怎麼回咱這破村?”

　　“學校不是少了老師麼。”

　　【A】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮麵條。

　　峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或者打他一記耳光，他的心裡也許會好受一點。

　　吃過麵，峰子便去村小學找校長。

　　【B】說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的木杆，上頭飄著一面早已發白的旗。學校長年駐校的，也就校長一人。

　　峰子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地裡侍弄自己種的蔬菜。

　　峰子輕輕地喚了一聲：“校長。”

　　校長回過頭，眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰子回來了。”

　　“我是來向您報到的，我也來學校教書，以後我就是您的部下了。”

　　“你……”【C】校長什麼話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峰子的手。

　　校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學那年，學校裡的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢。”

　　峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家裡吃飯教課，說是要自家的娃子學學他的樣。

　　可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉里鄉親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回咱村裡教書?”

　　峰子就爽快地回答：“是!”

　　到秋天開學了，報到的學生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學生怎麼反倒少了?

　　於是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。

　　峰子說：“孩子還小，怎就不讓唸了?”

　　“唸了書沒用。”

　　“怎沒用?唸了書可以考大學啊。”

　　對方就不吭聲了，任峰子怎麼勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D】後邊就傳來輕輕的嘀咕：“ ”

　　這話刺得峰子的心一陣陣地疼。

　　一年後，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領“扶貧助學志願者”獎章，他成了全縣教師的榜樣呢……

　　***選文略有改動***

　　8.認真閱讀小說，將峰子的主要活動補充完整。***3分***

　　告別同學→ →回到家裡→ →答鄉親疑問→ →獲得嘉獎

　　9.得知峰子決定回鄉教書後，【A】處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現了他驚愕和 的複雜心理;【C】處校長“……只是汪了淚，……緊緊地握住峰子的手”則反映了他 的心理。***4分***

　　10.【B】處劃線句子屬於環境描寫，這裡既反映了鄉村 的特點，又襯托了峰子 的品質。***2分***

　　11.聯絡上下文，試寫出【D】處“嘀咕”的話。***3分***

　　12.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現他的“悲”和“壯”，請各舉一例並作簡要點評。***6分***

　　***1***“悲”

　　***2***“壯”

　　四、語言運用 ***12 分 ***

　　13、閱讀下面材料，按要求答題。

　　材料： 微博是一種網路技術應用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博釋出資訊、發表評論、討論問題、轉發跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網，人們就可以像發簡訊一樣發微博，非常方便。

　　①從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語填寫在橫線上。***4分***

　　②微博正在改變著人們的生活，這是不爭的事實，請你就你所瞭解的有關微博的新聞事件，談談你對微博對今天人們生活的影響。***2分***

　　14、一語贊成都***3分***

　　市有關部門正在開展“一語贊成都”的活動，要求以一句話展現成都形象或反映改革以來的變化。請你參照下面的參賽作品，也用一句簡練優美的話來讚美成都。

　　作品一：山水靈動之城，美麗時尚之都。

　　作品二：改革成都三大變----路短了，人親了，離全面小康近了!

　　作品三：昨天，四川的成都：今天，中國的成都;明天，世界的成都!

　　你的參賽作品： 。

　　15、資訊時代，網路閱讀對青少年影響很大。網路閱讀究竟是利大於弊***正方***，還是弊大於利***反方***?學校準備搞一次辯論會。現在由你擔任辯手，請任意選擇其中一方陳述你的觀點和理由***字數50個左右***。***3分***

　　我的觀點是 ______ ，理由是： ____________________________________________________________________。