教師履行職責總結

   教師履行職責以人為本,實施人才強校戰略,加速建設適應學校發展的高素質師資隊伍,今天小編為大家精心挑選了關於的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

  篇一

  一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。

  作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠於黨的教育事業,堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業,默默奉獻,以培養人才為己任。恪守職業道德,情操高尚,言行一致,表裡如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

  下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作,認真鑽研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,並結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發展學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新慾望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什麼?再算什麼?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算子號必須寫得清楚工整、規範,作業做完後,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為資訊的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

  2、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,並不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折後,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什麼都學不成,什麼都不

  想學,作業不會做,造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,學習成績也不斷提高。 3、積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,,提高教學水平。 4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯絡,通過家訪、電訪瞭解學生在家裡、在社會、在假日的情況,並向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯絡,併力爭家長的理解、支援和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。 通過一學年的教學,學生學習數學的興趣有所提高,但差生與優生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今後,我決心發揚優點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業貢獻自己的一份力量。 能自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學校的先進工作者,多次被評為辦事處優秀教師總之,學習是無止境的,在以後的教學中,我將更加努力,為黨的教育事業作出自己更多的貢獻,成為一名優秀出色的人民教師。

  篇二

  20xx—20xx學年度的工作在忙中有序中結束。回顧這段時間的工作,有甜蜜也有艱辛,有收穫成功的喜悅亦有不到之處。本學期以來,在校領導班子的正確領導下,本人和全體同仁一道精誠團結同甘共苦。能夠緊跟時代步伐,開拓進取。嚴於律己,寬以待人。全心全意為學生服務,為學校大局服務。圓滿完成各項任務。崗位工作達到預期的效果,取得較為顯著的成績。下面就立足崗位,踐行職責,對照半年來工作的幾個方面小結如下:

  一、加強政治理論學習,增強使命感和責任意識

  平時能夠做到堅定不移地貫徹執行黨的方針政策,積極參加各類學習、培訓活動。通過學習,自感政治理論素養和責任感有了進一步提高,能深刻領悟抓住發展機遇的重要性,並落實到具體工作中。同時也提升了發現問題、分析問題、解決問題的能力,為更好的立足崗位奠定基石。 二、加強自身業務理論學習和實踐,努力構建和諧工作氛圍,在業務、業績上爭取有新的突破

  “學高為師,身正為範”,說明了一名合格的人民教師必須具備紮實的基礎理論和專業知識。抱著對學校高度負責的態度,平時能自覺地、認真地、深入地鑽研業務知識,不斷的自我加壓,始終保持一種良好的服務心態。在工作上充分發揮主動性和能動性,強化工作責任感。始終認為學校的發展與每個教師息息相關。無論是思想上還是工作上都做到了胸懷大局,服務全域性,服從全域性。力爭本職工作儘可能做到最佳,讓領導滿意,

  社會滿意,家長滿意,絕大多數學生滿意。“路漫漫其修遠兮”,還應“上下而求索”。辦公桌玻璃板底下壓著兩句話:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”是我永遠的座右銘。

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