語文現代文答題公式
雖然語文屬於人文科目，但也有屬於一套關於語文的答題公式。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
【1】
1.標題作用：
***1***全文的線索，推動情節發展
***2***總結文章內容，點名主旨***突出主題***
***3***形式新穎，吸引讀者
***4***反映人物情感變化
2.詞語理解：
XX生動表現了人***事***物XX的特點***情狀******或描繪出一幅„„的場景***，反映了人物„„的心情
3.句子分析：
***1***分析句子裡詞語的表達效果：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再聯絡上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。
***2***公式：修辭本身得作用 +聯絡上下文的情景 比喻：用XX比喻XX，表現了***事物***„„的特點，表達了***人物***„„的特點
擬人：把XX擬人化***或賦予人的情感***，生動形象的表現了„„的特點***或描繪出„„的畫面，寫出了事物„„的特點***
排比：使句式更整齊，氣勢更強調了***事物***的„„，突出了***事物***„„的特點
反問：這個反問句的意思是„„，以強烈的語氣表達了***人物***„„的感情
設問：開頭出現，其作用通常為“設定懸念，吸引讀者” 文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對„„的問題的關注***或引人深思***，給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什麼感情或特點
引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的文學氣息，使文章語言更優美***或引用詩句是為了說明„„***” 引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者” 對偶：„„採用了對偶的修辭手法，描寫了„„，抒發了作者對„„的感情，節奏明快，富於音樂美。
4.文章運用表現手法作用：
***1***對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人***事***物XX的特點
***2***象徵，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
***3***伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發展作鋪墊
***4***照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密
***5***烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題
5.某句話在文中的作用：
***1***文首：開篇點題;渲染氣氛***記敘文、小說***;埋下伏筆***記敘文、小說***;設定懸念***小說***;為下文作輔墊;總領下文;
***2***文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
***3***文末：點明中心***記敘文、小說***;深化主題***記敘文、小說***;照應開頭***議論文、記敘文、小說***
6.某段起什麼作用：
***1***此段在開頭，作用：A、引起下文B、點名所要描寫的物件C、照應文章標題D、設定懸念，吸引讀者E、為情節發展埋下伏筆 ***2***此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用B、為情節發展埋下伏筆，推動情節發展
***3***此段在結尾，作用：A、總結全文B、揭示文章主旨C、照應前文D、照應題目E、引人深思
7.文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用： 描寫方法分為：
***1***人物：外貌、語言、動作、心裡、神態、正面、側面描寫
***2***壞境：自然環境、社會環境 描寫的作用：
***1***人物：表現人物XX的特點，突出人物XX的性格***品質、思想***
***2***環境：烘托一種XX的氣氛，表達一種XX的思想感情
8.用簡潔的言語概括文章***或文段***內容：
公式：誰+幹什麼+結果怎麼樣
9.本文***某段***運用什麼表達方式： 記敘、描寫、議論、說明、抒情
10.簡要概括文中事物特點：
分析步驟：首先分析文章的結構，注意文中的連線詞***首先、其次、還、然後、也、最後、此外„„***，這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。
【2】
11.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了„„ 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了„„ 副詞：如***如：都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了„„的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成„„，與事實不符。
12. 一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
答：不能。因為***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致。 ***2***該詞與上文是一一對應的關係。 ***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
13. 段意的歸納
***1***記敘文：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事 格式：***時間+地點***+人+事。
***2***說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼， 格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***
***3***議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣， 格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點 14. 插敘的作用。
***1***讀出插敘的語段的位置及和全文的聯絡。公式：„„採用了插敘的寫法，既對文章„„的內容加以補充，又突出了文章的„„的主題***或豐富了主人公„„的性格***。 15.歸納文章的中心公式：
①寫人為主：記敘了„„讚揚了„„表達
了„„
②記事為主：記敘了„„***批評了***歌頌了„„表現了„„
③寫景狀物：採用了„„手法，藉助„„描寫，讚揚了„„抒發了„„
④遊記：描寫了„„表達了„„感情⑤議論文：文章論述了„„闡明瞭„„ 16.記敘的要素的作用。公式：
①時間：以„„的時間為序***或線索***來寫，使記敘的過程更清楚。
②地點：以„„的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。
③事件：以„„的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
④人物：以„„的活動來寫，推進故事情節向前發展。
17.仿寫句子。公式： ①數清例句的字數。
②弄清例句所採用的修辭手法***沒有修辭手法的除外***。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯絡。
18.對對聯。公式：
①名對名，形對形，動對動; ②山對川，日對月，天對地; ③注意上下聯語意的相關、相融。 19.讀圖題。公式：
①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什麼，畫面的主題詞或標題是什麼，畫面中的人物語言有什麼。
②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發。
③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫***寫成1、2、3***④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。
⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。
20.探究題。公式：
①分析所給的語段從中得出的結論。 ②分析所給的圖表資料變化情況，得出結論。
③用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3來表達。
④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。
【3】
21.概括題。公式：
①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然後用一句話表達。
②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。
③分析所給的名著閱讀選段內容，然後從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。 22.名著閱讀。公式：
①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。 ②寫出人物的性格特點。 ③寫出相關章節的故事情節。 ④寫出主人公姓名及著作名稱。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。
23.編簡訊公式： ①用“滬”“川”一類的字簡寫地名。 ②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主幹內容來寫。
24.詩文佳句賞析公式： ①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：„„運用的好，描寫了***或刻畫了***„„，十分形象、生動、傳神。
②從修辭格來欣賞，見前面修辭格。 ③從詩文整句的思想性來欣賞，要從詩文所具有的意境***思想境界，包含的哲理***上來寫，類似於解釋詩句。 25.說明文學家***或文學作品***風格。公式： ①寫明作者所生活的年代。 ②寫明作者作品的特徵。
②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點
26.文言句子劃分停頓。
公式：
1、帶有“故”、“是以”等標誌的句子，在這些詞語之後畫斜線。
2、名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。
3、“可以”類實際是兩個詞語，在“可”後劃。
4、主語和謂語之間劃。
5、謂語與賓語之間劃。
27.前後照應。
公式：
1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。 2、„„與„„相互照應，表現了„„ 28.巧設懸念。
公式：
1、在文章開頭找出作者所設的懸念***關鍵詞***。
2、„„，使文章情節曲折、跌宕起伏。
29.文章開頭寫景語段的作用。
公式： 1、分析所寫景物的特色。
2、„„描寫了„„，為下文寫„„打下了伏筆。
30.稱謂變化公式：
1、找出人物稱謂的變化詞語。
2、採用第一人稱，親切、真實。
3、稱謂變化也反映了情感的變化。