語文如何提高初中生成績

　　語文也是一門很難拿高分的學科，其內容之博大精深、其範圍之寬廣無邊，讓人似乎無從下手。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　語文提高初中生成績：發現式預習

　　預習是容易忽略的一個環節，然而預習有助於孩子更快地進入學習狀態，跟上老師的步伐。預習的時候可以做些什麼呢?預習應該包括以下內容：初讀課文，瞭解大意，掃除字詞障礙。不少學生買的有講解教材的資料，上面整理的有字詞，但是還是自己動手查查字典、詞典更好，印象更深、也可以避免資料中的錯誤。再讀課文，形成整體印象，做到胸中有丘壑。可以先讀讀課文前的閱讀提示，這裡通常是對課文內容的概括或是設疑激趣。同時，看看課後設計的問題，試著從文中找找答案。再精讀課文，對重點文段進行圈點批註或提出自己的問題。然後帶著問題聽課，有的放矢效率就會高很多。

　　語文提高初中生成績：濃縮式複習

　　當日事，當日畢。每日回首看看自己學習任務完成情況，每週進行小結，每月回顧所學知識點。每次考試前，作業量會減少，有的孩子大考大玩小考小玩，可小媛會利用這個時間系統地複習，尤其是以前做錯的題，將正確的做法牢牢記住。也就不在同一個地方再次跌倒。

　　小媛說預習、學習、練習、複習――學而“四習”，不亦悅乎?養成了這樣的學習習慣，語文學習也就變得有條不紊。

　　另一個孩子小煜在語文上並未下太大的功夫，可語文成績很少低於108分。小煜的最大特點就是喜歡看書，只要一有空她就鑽進了書中。

　　多讀書能帶來什麼好處?美國著名的閱讀研究專家吉姆.崔利斯在他的《朗讀手冊》裡說：“你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。”“你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明。”“讀得最多的學生往往是班上知識最淵博的學生。他們擁有大量的背景知識，因此對老師或者課本所教的內容理解得最多。”

　　語文學習重積累，重感悟，重遷移運用，對學生來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在這個過程中學會學習。課內悟方法，課外求發展。可以說，閱讀助成長。閱讀與想象力、理解力以及表達能力都是密不可分的。

　　每冊語文書後面都附有“名著導讀”，這些涉及到的名著與中考有著一定的關係，是中學生必讀的。七年級要求讀的有《童年》、《昆蟲記》、《愛的教育》、《繁星.春水》、《伊索寓言》等。八年級要求讀的有《駱駝祥子》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裡》、《名人傳》等。

　　根據名著考查的題型與內容，在閱讀這些名著時要注意這些方面：1、讀懂書題;2、瞭解作者及寫作背景;3、弄清內容梗概;4、把握主要人物和情節;5、品味精彩片段及名句;6、注意藝術構思及特色。

　　除了這種“功利性”的閱讀，適合初中孩子讀的書還有很多。讀書不是硬著頭皮完成任務，而應該是一種精神的享受。為了激發孩子的閱讀興趣，建議從趣味性比較強的作品入手，讓孩子感受到閱讀是愉悅地讀。當然，不少孩子只對漫畫、網路小說感興趣，這是不提倡的。

　　小煜說她最喜歡的還是中國的四大名著，尤其是《紅樓夢》，那裡面的很多詩詞她都能背下來。外國名著她最喜歡《簡愛》。對於歷史類的書她喜歡《康熙大帝》、《雍正王朝》、還有當年明月寫的《明朝那些事兒》等。對於古代詩人詞人，她最青睞的是李清照，背了她不少的詞作。小煜有個很好的讀書習慣就是摘抄。她已經積累了厚厚的幾本摘抄。腹有詩書氣自華，信手拈來就是好文章，小煜的作文常常寫得很出彩。

　　有的學生說小煜讀的這些有些深奧難懂，消化不了。每個人有自己的閱讀喜好，不能強求一致，可從適合讀的、喜歡讀的入手。比如：動物小說扣人心絃、細膩傳神，同時有著深刻的主題。沈石溪的《第七條獵狗》、《狼王夢》、《再被狐狸騙一次》、《斑羚飛渡》等系列動物小說很受孩子歡迎。科普作品為孩子開啟一扇神奇的窗，化深奧為淺顯。例如：《萬物簡史》、《從一到無窮大》、《身邊的物理學》、《生命的多樣性》等。人物傳記能給孩子以激勵，榜樣的力量是無窮的。例如：《毛澤東傳》、《朱自清傳》、《魯迅傳》等。

　　孩子還可以充分利用已有資源，比如：與教材配套發的《閱讀》、《同步作文》，這些與孩子的單元作文訓練有著密切聯絡。還有《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《智慧背囊》、《時文選粹》等，這些時文短小精悍，透著時代氣息，貼近孩子的生活，讀起來比較輕鬆。

　　對於作文水平較低的孩子，適當地讀一點中考滿分作文對寫作有一定的幫助。《語文報》孩子也可以多看看，那裡有名家名作，而且對作文的指導也比較到位。

　　多讀，多背，多寫，多練，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

　　做個有心人，做個用心人，其實，學好語文並不難!