最成功的一堂語文課
“語文難教”是不少語文教師發出的感慨，“語文難學”又是許多中學生共有的感覺。那麼如何激發學生在語文課堂上的學習興趣，使學生樂學、會學，俗語說：“興趣是最好的老師”。怎樣才算是一堂成功的語文課呢?下面由小編給你帶來關於，希望對你有幫助!
的關鍵詞：語文 激發興趣 成功
語文教學是一個平等對話的過程，是一個學生內化成熟言語經驗，全面提高自我語文素養的動態過程。教師要在短短的四十五分鐘內緊緊吸引住學生，使學生積極主動地接受知識，師生互動共進，就必須要優化課堂設計，充分駕馭課堂教學，成為成功的教學組織者、引導者和促進者。在幾年來的教學實踐中，筆者認為，要圓滿有成效地完成一堂語文課的教學，應做到以下幾點：
一 、以精彩的導語入題
好的開端是事情成功的關鍵。課前導語就像一曲交響樂的序曲，負有醞釀情緒，帶人入境的任務。好的新課匯入設計有利於激發學生的聽課熱情， 能夠從外部影響學生的認知結構，幫助教師確定新課教學的切入點，有“一石擊起千層浪”之妙。一堂課選用一種恰當、有趣、新穎的導語方式，就會使課堂教學生動、活潑、效果顯著，就能緊緊吸引學生的注意力，順利地引導學生進入下一個環節。
二、有明確的教學目標
教學是有目的、有計劃、有組織的師生交往活動。教學目標是教學活動的出發點和歸宿，對教學活動起導向作用和激勵作用。課堂教學的成敗，取決於教學目標的確立是否有效。要確立有效的教學目標，得處理好知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三個維度之間的關係。學生是具有主觀能動性的學習主體，是語文學習和發展的主人。他們原有的經驗結構使課堂教學呈現出豐富性、多變性和複雜性。發揮自己作為教學組織者、引導者和促進者的作用，及時調整預設的教學目標，尊重學生的獨特體驗，鼓勵學生暢所欲言，形成積極的教學氛圍。
三、建立“平等民主、相互尊重”的師生關係
建立“平等民主、相互尊重”的師生關係，不僅是新課程實施與教學改革的前提和條件，也是新課程實施與教學改革的內容和任務。
和諧的師生關係靠“師愛比淵博的知識更重要”的實踐去建立。教師應充分尊重、喜歡全體學生，不管成績好的還是差的，不管是聽話的還是挑刺的學生，都應一視同仁。蘇霍姆林斯基說得好：“學生的學習，是師生每時每刻都在進行的心靈接觸。”因此，教師應該努力放下“師尊”走下講臺到學生中間去，成為學習的指導者、參與者與對話交流的合作伙伴。教師以良好、熱情的情感引發學生積極情感反映，拉近師生心靈上的距離，建立起師生心心相印、心靈相通的融洽關係，形成情感交融、共鳴的氛圍。此時，教師的教與學生的學才能達到統一，教育才能有效發揮作用。
四、採取多樣化的教學模式
教學是一門藝術，教師藉助自己豐富的教學經驗和文學素養，以教學內容為素材，積極採用生動的富有感染力的適應學生心理特徵的教學方法，讓自己的課堂有特色，定能使學生對學習產生濃厚的興趣。我個人認為：“雙主互動”的教學模式值得推廣並應得到發展。因為“互動”的教學模式是教育改革的需要，是時代對教育的呼喚。互動教學模式的根本目的，是使教學過程建立在學生自主活動、主動探索的基礎之上，通過學生全面、多樣化的活動，促進他們主體精神、實踐能力和多方面素質的發展。與此同時，實現了對傳統教學過程的根本變革，以煥發出課堂教學的真正活力。
只有更新教學觀念，在教學中樹立學生為主體，學生為核心的原則，變“滿堂灌，一問到底”的語文課堂舊模式為以學生為主體，把課堂真正還給學生的新模式，才能使學生成為“和諧發展”的人才。
五、實施智育、德育、美育的教學
語文教學中智育、德育、美育是統一的。語文課是從形象思維的角度讓學生感知真善美的形象，使學生從內心深處嚮往之，追求之。這就使語文教學中德育、美育通過特有的手段發揮潛移默化的作用，智育、德育、美育也從而達到了統一。
語文課要進行德育和審美教育，有得天獨厚的有利條件，因為教科書的文學名著中，有鮮明的形象，優美的意境，感人的情節，生動的語言，教師能披文入情，剖析精微，則不僅傳授了語文知識，訓練了語文能力，而且能培養學生美的情操和審美觀念，使他們能夠分辨真善美和假醜惡，成為有理想、有見識、心靈美的一代新人。
六、實施“引人入勝”的教學
引人入勝，“引”指的是“引出課題”和“進行指導”，“入”是讓人出於某種狀態或境界。“引”是手段，“入”是目的，體現了教師主導與學生主體的和諧統一。引人入勝指的是在一節課的起始階段，教師根據教學目標，創設情景，激發興趣，讓學生對某一課題處於最佳學習狀態或境界的教學行為。精導妙引就是一節課的進行中，教師運用各種有效手段和方法，對學生的閱讀，問答，討論，評價等學習活動，給予精心指導，巧妙引領的教學行為，其目的就是掀起學習高潮，調動學生的積極型和主動性，促進課堂教學目標的實現。
總之，在語文課堂教學中能營造一個自由、寬鬆、師生平等的課堂教學氛圍，採取有效的、針對性強的教學方法，使學生注意力高度集中。教師能揮灑自由，靈活自如地駕馭課堂教學，並能夠快樂地教語文，學生也能夠快樂地學語文，這就是一堂好的語文課，一堂成功的語文課。