新疆烏魯木齊市中考語文模擬考試試卷

　　對於初三語文的複習，特別是在平時要怎樣做練習呢?還很迷茫的話，不妨和小編一起來做份2017年，希望對各位有幫助!

　　2017年

　　選擇題

　　下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一項是*** ***

　　A.挾帶***xié***拂曉***fó***相形見絀***chù***垂涎欲滴***xián***

　　B.鑰匙***yuè***執著***zhuó***鍥而不捨***qiè***一氣呵成***hē***

　　C.解剖***pōu***拮据***jū***穿鑿附會***záo ***斷壁殘垣***yuán***

　　D.膽怯***qiè***混淆***xiáo***束手無策***sù***如法炮製***páo***

　　下列詞語中沒有錯別字的一項是*** ***

　　A.決別部署抑揚頓挫引頸受戮

　　B.銷蝕雲霄婦孺皆知不可明狀

　　C.拼搏贓物變換莫測黯然失色

　　D.瑣屑坦露突如其來冥思遐想

　　下列句子中加點成語使用恰當的一項是*** ***

　　A.德國腸出血性大腸桿菌疫情引發歐洲國家恐慌，一些國家的農產品市場也遭到重創，據稱，作為德國重要蔬菜供應地的法國，其黃瓜等蔬菜的銷售量一瀉千里。

　　B.《建黨偉業》藝術地再現了中國共產黨成立前後的風雨滄桑，正所謂開卷有益，觀影之後，我們增長了知識，尤其對那段塵封的歷史有了更為真切的感受。

　　C.為迎接中國--亞歐博覽會這一規格高、規模大、影響廣的重要展會，我市召開環境綜合治理工作會議，決定投資10億元，力爭讓首府改頭換面，發生巨大變化。

　　D.京滬高鐵將於6月底正式開通，這對航空公司一些航班的運營造成了一定壓力，雖然航空公司作了一些調整，雙方暫時相安無事，但以後的競爭還是難以避免。

　　依次填入下面文字橫線上的詞語，最恰當的一項是*** ***

　　又過端午節，的蘆葦帶著的水汽，電視裡傳出的古韻，慈眉善目的外婆彷彿就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這的感覺永遠都埋藏在心靈深處，無論歲月走過多少年，我們都會與外婆一起過端午節。

　　A.一春濡溼溫暖芳香簡淡高沽翠綠清香

　　B.翠綠清香一春濡溼簡淡高潔溫暖芳香

　　C.翠綠清香簡淡高潔一春濡溼溫暖芳香

　　D.簡淡高潔一春濡溼溫暖芳香翠綠清香

　　與下列課文有關內容的搭配，不正確的一項是*** ***

　　A.《赤壁》--《樊川詩集》--杜牧--唐代

　　B.《楊修之死》--《三國演義》--羅貫中--明代

　　C.《藤野先生》--散文--魯迅--現代

　　D.《威尼斯商人》--戲劇--莎士比亞--英國

　　現代文閱讀

　　閱讀下面的文章，完成6～8題。

　　孔子真的打敗了韓寒、周杰倫了嗎?

　　張天潘

　　日前，“中國文化符號調查報告”出爐，這項歷時近半年的全國大學生調查結果顯示，漢語、孔子、書法、長城等入選最具代表性的前10項。調查報告還顯示當代文化符號的被認可度普遍落後於傳統文化符號。如當代人物符號中的韓寒、崔健、周杰倫等排名都在200名以後;科學家和當代新科技符號的排名均在中間線左右;文學形象符號，如林黛玉、阿Q等得分也都在200名之後。

　　這個針對大學生的調查，從結果上說，真可謂令人欣喜。因為現在的年輕入雖然在日本動漫、韓流、好萊塢等影視文化包圍之下，整日哈韓哈日哈美，追明星逐新潮，卻並沒有真正地遺棄自身的傳統文化，反而對文化的認同越加強烈起來。

　　在當代這個娛樂至上的時代裡，流行文化作為快餐文化，很多時候是很難給予人們文化的歸屬感的。這些東西可以給生活新增樂趣，但卻不能讓心靈找到歸屬，就像我們不能把漢堡包當作主食一樣天天吃。這也是在經歷過一個世紀的文化波折之後，我們才感到，從“打倒孔家店”到“全盤西化”，再到“破四舊”，這樣的文化激進帶來的破壞性效應，就是讓更多的人在心靈與精神上失去了家園。

　　不過，我們也應該意識到，認同並不代表著掌握，而且這樣的認同，本身也是很脆弱的，它的領先也可能是另有原因，並不能就此認為對於傳統文化的維護與傳承就可以高枕無憂了，傳統文化的沒落依然是當下的可直觀體察到的深層危機。在當代，文化的英雄時代，可以說早已過去，大師絕跡騙子橫行。在偶像崇拜多元化之下，價值觀與喜好日益散眾化與小眾化，你是李宇春的“玉米”，我是張靚穎的“涼粉”，勢不兩立，沒有哪一個人再可以呼風喚雨、一統文化江湖、高處萬人之上了，這也是當代文化符號排名偏後的原因。因為大家的選擇多了，得分點必然分散，這也就成全了傳統文化符號的領先優勢。

　　同時，我們也應該認識到，當代文化符號的被認可度普遍落後於傳統文化符號，也意味著一種文化的停滯現象的出現，而且如果過分地強調傳統文化，就容易固步自封。記得有這樣一個說法：中國古書排版是豎版，讀者閱讀時不知不覺地在點頭，似乎總在說“是”;而西方書籍是橫排版，讀書人讀起來總在不停地搖頭，似乎總在說“不”。所以，難怪我們中國人總在註釋古書，總在古人那裡尋找智慧，尋求認同;而西方學者卻在不斷地否定前入，超越前人。

　　雖然這樣的說法有些牽強，但無疑還是有些啟發性的。長期以來，中國人就在“天不變道亦不變”“祖制不可違”的禁錮下，深陷到了守舊的文化圈套裡。所以，在強調傳統文化認同與傳承的同時，我們並不能忘記，傳承其實是為了更好地推進文化的發展，應該要致力於讓傳統文化成為當代文化向前的文化源頭，傳承之後還應有創新。因為無論如何，時代總要向前發展，我們的目光應該更多地向前看，而非僅僅盯住歷史向後看。正如“五四之子”、李敖的老師殷海光所說的：“沒有希望的人;才兩隻眼睛向後望;有希望的人，兩隻眼睛是向前看的。”　　***選自《楚天都市報》。有刪改***

　　【小題1】.下列關於“調查報告還顯示當代文化符號的被認可度普遍落後於傳統文化符號”的原因的表述，不恰當的一項是*** ***

　　A.當代年輕人更認同傳統文化嚼排斥當代文化。

　　B.當代的流行文化很難給予人們文化的歸屬感。

　　C.當代沒有大師，文化的英雄時代已經成為過去。

　　D.當代文化多元，人們的價值觀與喜好日益分散。

　　【小題2】.下列理解，不符合原文內容的一項是*** ***

　　A.才出爐的“中國文化符號調查報告”照示，漢語、孔子等入選最具代表性的前l0項，而韓寒、崔健等人的位次卻根對靠後。

　　B.現在的年輕人雖然身處日、韓、美等國文化的包圍之下，追明星逐新潮，但並未因此削弱對自身傳統文化的認同感。

　　C.我們應認識到，對傳統文化的認同並不代表著掌握，也不意味著傳統文化能自然地得

　　以傳承，更難掩當下傳統文化沒落的危機。

　　D.時代在向前發展，我們不能僅盯著歷史停步不前，而應努力向前看，要讓當代文化超越傳統文化，從而更好地推進文化發展。

　　【小題3】.下列分析，不恰當的一項是*** ***

　　A.本文圍繞“當代文化符號的被認可度普遍落後於傳統文化符號”這一一調查結果展開論述，並對產生這一結果的原因進行了深入而辯證的剖析。

　　B.文章運用舉例、道理、比喻、對比等多種論證方法，邏輯嚴密，思路清晰，論事說理逐層深入，分析問題透闢入微，語青準確精煉，令人信服。

　　C.傳統文化的高度被認同反映了人們希望精神有所所歸依，這雖然是好事，但從另一方面看也可能預示著文化發展的停滯，所以不可一味厚古薄今。

　　D.本文題目用“孔子”和“韓寒、周杰倫”分別借指“傳統義化”和“當代文化”，簡潔形象;且用設問句形式，引人深思。發人深省。

　　閱讀下面的文章，完成13～17題。

　　我願為你收藏一粒鹽

　　馬德

　　那天下午，是兩節語文課。留下作文題目後，學生們一改往日的慵懶，雙眉緊鎖，很快進入構思狀態--班裡靜悄悄的，馬上就要中考了。他們似乎一下子懂得了時間的珍貴。

　　窗外，冬天已經過去。垂柳雖在枯黃的枝柯間爆出了星點的綠，但風依舊格外大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對著的，是學校閱覽室。我見閱覽室的管理員胖胖的人影一晃，一塊小黑板就立在了學校的公示欄前，黑板上寫著什麼呢?我信步走出教室，去看個究竟。

　　原來是一個批評通告，寥寥數語：某某同學昨天偷了閱覽室一本《散文》雜誌，被當場抓住，希望大家引以為戒，不要再發生類似事情。一一被批評的學生，竟是我們班上的學生。我心頭一緊，幾乎想都沒想，徑直走向了閱覽室。

　　管理員正低頭整理著報紙，頭頂上，一圈新長出的白髮，在周邊染過的黑髮簇擁下，顯得格外醒目。他見我神情異樣，問我有什麼事，我便直截了當向他說明了來意。我語氣生硬地說：“被通報的學生是我們班上的，希望您趕在學生們下課之前把這塊黑板撒了。”管理員的臉“騰”一下紅了，他生氣地說：“這是我的職責，用不著你來指手畫腳。”那一刻，兩個人劍拔弩張，氣氛一下緊張起來。

　　那時候，我剛畢業沒多久。我也不知道自己哪來的勇氣和膽量，敢頂撞一位年逾花甲的老教師。片刻的沉默之後，我的語氣緩和了下來。我說：“老師，是這樣的，還有三個多月，就要中考了，如果學生們看到這個通告，一定會議論紛紛，這樣的話，那個挨批評的同學壓力肯定會非常大。我怕，我怕會影響他的中考……”

　　“可是，如果不批評，不給學生們一個警醒，我這裡的雜誌就要被學生偷完了。我看著閱覽室，我也有自己的一份責任。”管理員似乎還在生氣，但語氣也明顯緩和了許多。

　　“是的，我知道。可是，這個學生馬上就要中考了……”我發現自己語塞，一時竟不知道說什麼好。接下來，我的語調似乎在央求這位管理員了。他沉默了半晌，說：“這樣吧，我也不為難你。黑板可以撤，但你必須保證，回去一定要批評你的學生。”“是，我會的，我會的。”我一邊答應，一邊飛也似的跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來，並當著管理員的面擦掉了那個通告。那一刻，彷彿擦掉了自己的一個錯誤，***完之後，站起身，如釋重負。

　　是的，這是我接手的第一個畢業班，我不能讓自己的學生有個三長兩短。儘管，我的學生的確做錯了。

　　之後，我曾經想把這件事情委婉地告訴那個犯錯誤的學生。但是，不知道為什麼，我始終沒有說。我不知道，我這樣做，是對還是錯。

　　臨近中考的最後一次班會，我講了很多，學生們也聽得聚精會神。未了，我語重心長地說：“同學們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤，比如，也許因一時喜愛而‘拿’了閱覽室的一本書，也許因一時糊塗考試時作了弊……然而。你們是否知道，有一些錯誤，你們犯過了，以為像一粒鹽。會永久地溶在歲月中，沒有人注意，也沒有人計較。其實，我想告訴大家的是，這粒鹽，原本並沒有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來。而我這裡，就收藏著這樣一粒。”

　　學生們一下子現出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上。我掃視了班裡一圈，笑了笑說：“是的，我這裡的確有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬於誰的。我願意把這粒鹽一直收藏下去，因為，我想用我的永久收藏，來換得這位同學的一輩子不去犯錯誤的心。”

　　我的話音剛落，教室裡立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，我突然哽咽著，說不出話來。

　　多年過去了，那次班會上的掌聲，時時縈繞在我的耳畔……

　　【小題1】.聯絡上下文，解釋下列句子中加點詞語的含義。***4分***

　　***1***我不能讓自己的學生有個三長兩短。

　　***2***這粒鹽，原本並沒有溶化掉。

　　【小題2】.請說說你對文中畫橫線句子的理解。***6分***

　　【小題3】。文章以“我願為你收藏一粒鹽”為題。有哪些好處?***6分***

　　【小題4】.結合全文分析，“我”和“管理員”各有怎樣的思想性格。***6分***

　　【小題5】。對文中犯錯學生的處理辦法，“我”採取的是“收藏鹽粒”的做法，有的老師也可能私下裡當面給學生指出錯洪，你贊成哪種做法?為什麼?***4分***

　　文言文閱讀

　　閱讀下面文言文，完成10～12題。