初一語文第二學期月考試題及答案

　　初一語文月考考試要積極面對，也需要做一些語文月考試題的複習，以便更好的鞏固語文基礎。以下是小編給你推薦的初一語文第二學期月考試題及參考答案，希望對你有幫助!

　　初一語文第二學期月考試題

　　第一部分 積累與運用***20分***

　　一、積累與運用。***20分***

　　1.請根據要求填空。***4分***

　　***1***《約客》中表現了作者寂寞心情的句子是 ， 。

　　***2***《論詩》中反映了作者詩歌創作貴在創新的主張的句子是 ，。

　　2.口語交際***3分***

　　考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去採訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力?”但看到他的父母也在場，你發現這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。

　　***1***原先設想的問題不合適的原因是什麼?***1分***

　　***2***怎麼問才比較恰當，請你重新設計這個問題。***2分***

　　3.名著閱讀***6分***

　　***1***《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。***2分***

　　***2*** 斯威夫特在《格列佛遊記》中運用荒誕手法想象了一個 顛倒的國度，諷刺了人性的醜陋與人類社會的弊端，這個國度叫

　　***3***在飛島國的科羅拉多科學院裡，設計家們在研究哪些課題?***2分******請至少列舉出兩樣***

　　4.綜合性學習***7分***

　　中華文化源遠流長，五千年的民族文化猶如一條燦爛的長河。在這條長河中，戲曲堪稱一道亮麗的風景線，迷住了中華兒女，迷住了世界上所有對中華文化鍾情的人。同學們，讓我們一起走進戲曲大舞臺，一同欣賞這道美麗的景觀，領略戲曲文化的魅力，從語文的角度去感受它博大的內涵，品味它悠長的韻味吧。

　　***1***各抒己見話戲曲。***3分***

　　據不完全統計，我國有360多個地方劇種，可以說“一方水土，造就一方戲曲”。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情。說一說你知道哪些戲曲種類***至少兩種***。你對這些劇種有哪些瞭解?任選一種進行介紹即可。

　　我所瞭解的戲曲劇種有：__________ ***至少寫出兩種******1分***

　　我最喜歡__________，對該劇種的介紹：__________________________

　　***2分***

　　***2***出謀劃策興戲曲。***4分***

　　①請你為你熟知的某一劇種設計一段廣告，要求圍繞它的歷史發展概況和基本特點，做到言簡意明，讓大家都來了解你喜歡的戲曲。***2分***

　　②黃梅戲發源於湖北黃梅縣，是黃岡的地方劇種，隨著時代發展，其重心逐漸東移，在安徽安慶地區蓬勃發展。如何振興黃梅戲，請你為“把黃梅戲迎回孃家”獻上一計。***2分***

　　第二部分 閱讀能力***40分***

　　一、文言文閱讀***16分***

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。 屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳!

　　1.對下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是*** ******2分***

　　其一犬坐於前

　　A.其一犬/坐於前 B.其一/犬坐於前

　　C.其/一犬坐於前 D.其一犬坐/於前

　　2.解釋文中加點詞語的意思。*** ******4分***

　　***1***止有剩骨 *** *** ***2***綴行甚遠 *** ***

　　***3*** 目似瞑 *** *** ***4*** 屠暴起 *** ***

　　3.翻譯下面句子。***4分***

　　***1***一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。

　　***2***禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　4.在與狼的較量中，“屠戶"的心理和行動前後發生了怎樣的變化?***3分***

　　5.概括狼的形象，並說說這則故事諷喻了什麼?***3分***

　　二、閱讀***12分***

　　冬天的早晨，門口蜷伏著一隻很可憐的小貓。毛色是花白，但並不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與飢餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑遊，好像是具著天生的憂鬱性似的，連三妹那樣愛貓的，對於它也不加註意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一隻若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前晒太陽閒談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對於前幾隻小貓那樣感興趣。有一天，它因夜裡冷，鑽到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難。

　　春天來了，它成了一隻壯貓了，卻仍不改它的憂鬱性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。

　　這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那隻花白貓對於這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

　　妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”

　　張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

　　一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一隻，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什麼東西把它咬死的?”

　　我匆匆跑下去看，果然一隻鳥是死了，羽毛鬆散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

　　我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”於是立刻便去找它。

　　妻聽見了，也匆匆地跑下來，死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什麼不小心?”

　　張嬸默默無言，不能有什麼話來辯護。

　　於是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。

　　三妹在樓上叫道：“貓在這裡了。”

　　它躺在露臺板上晒太陽，態度很安詳，嘴裡好象還在吃著什麼。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

　　我心裡還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

　　隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓?又來吃鳥了。”同時我看見一隻黑貓飛快的逃過露臺，嘴裡銜著一隻黃鳥。我開始覺得我是錯了!

　　我心裡十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一隻不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!

　　我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢?

　　兩個月後，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對於它的亡失，比以前的兩隻貓的亡失，更難過得多。

　　我永無改正我的過失的機會了!

　　自此，我家永不養貓。

　　1.以上文段是寫作者一家養第三隻貓的經過。試選用文中詞語簡要說說這是一隻怎樣的貓?***2分***

　　2.為什麼“我”對於第三隻貓的***前兩隻貓的亡失“更難過得多”?***3分***

　　3.如何理解文段中劃線句子表達的作者的感情?***2分***

　　4.聯絡全文說說結尾句“自此，我家永不養貓。”在結構和內容上各有什麼作用?***2分***

　　5.作者養貓的經歷給了我們什麼啟示?***3分***

　　***三***閱讀下文，完成題目。***12 分***

　　捅馬蜂窩 ——馮驥才

　　爺爺的後院雖小，它除去堆放雜物，很少人去，裡邊的花木從不修剪，快長瘋了;枝叫糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的溼漉漉的大樹幹上，取下又輕又薄的蟬衣，從土裡挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲驅趕到蜘蛛網上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這裡，最壯觀的要數爺爺窗簷下的馬蜂窩了，好像倒垂的一隻大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什麼，大概總有百十隻之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋裡。

　　“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩摘下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。

　　“不行，要蜇死人的!”爺爺說。

　　“怎麼不行?頭上蒙塊布，拿竹竿一桶就下來。”奶奶反駁道。

　　“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。

　　我站在一旁，心裡卻湧出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣!當我給這個淘氣的慾望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往後院的小門口。我脫下褂子矇住頭頂，用扣上衣釦兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門裡，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然後把門關住。

　　妹妹躲在門縫後邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最後還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在裡邊插上，她跑了，將我關在門外，我一回頭，只見一隻馬蜂徑直而凶猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰鬥機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖進屋。

　　當夜，我發了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家裡人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉天請來醫生，打針吃藥，七八天後才漸漸復愈，這一下好不輕呢!我生病也沒有過這麼長時間，以致消腫後的幾天裡不敢到那通向後院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。

　　過了些天，驚恐稍定，我去爺爺的屋子，他不在，隔窗看見他站在當院裡，揮手召喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一隻馬蜂也不見了，好像一隻丟棄的乾枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一隻馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。

　　“怕什麼，它早死了!”爺爺說。

　　仔細瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾隻黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你的那隻馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

　　“那它幹嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎?”

　　“你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拼命的!”爺爺說。

　　我聽了心裡暗暗吃驚：一隻小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這隻馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的屍體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。

　　那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這隻空空的蜂窩粘上去。

　　這一年，我經常站在爺爺的後院裡，始終沒有等來一隻馬蜂。

　　轉年開春，有兩隻馬蜂飛到爺爺的窗簷下，落到被晒暖了的木窗框上，然後還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。

　　第三年，風和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗簷下幾隻赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經築成了。

　　於是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。

　　1. 速讀全文，說說你從中明白了什麼道理? ***2分***

　　2. 圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是:_______--“我”捅了馬蜂窩----__ ____--爺爺後院又有了馬蜂窩 ***2分***

　　3. “捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是:____________ 。 ***2分***

　　4. 文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是：________________ 。 ***2分***

　　5.讀讀下面兩個句子，比較哪個寫得更好?為什麼? ***4分***

　　A.我一回頭，只見一隻馬蜂朝我撲來，好像一架戰鬥機。

　　B.我一回頭，只見一隻馬蜂徑直而凶猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰鬥機。

　　五、作文***40分***

　　1.好奇，指的是對不瞭解的事物感到新奇，發生興趣。有人對星空的奧祕感到好奇，於是就去觀察探究;有人對“小人國”的故事感到好奇，於是就去讀《格列佛遊記》;有人對身邊的變化感到好奇，於是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發現，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。

　　2.半命題作文：“那一天，我與_________相遇”要求：　***1*** 不限文體***詩歌除外***　　***2*** 字數在700字以上　　 ***3*** 作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名

　　初一語文第二學期月考試題答案

　　一、積累與運用

　　1、***1***有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花 ***2***江山代有才人出，各領風騷數百年

　　2、 [解析]這是一道採訪類試題，主要是考查學生採訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點：①在採訪前要做好充分的準備，要明確採訪的主題，所採訪的物件以及要提問的問題等;②要讓被採訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋樑：採訪者也要開啟自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。③提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。

　　***1***示例：顯得唐突***冒失***，不禮貌。***2***示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語?或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學英語?或：你們一家是不是常常在一起討論學習英語方面的問題?

　　3、***1***阿長、衍太太 ***2***人獸、慧駰國。

　　***3***如何從黃瓜中提取陽光取暖，把糞便還原為食物，繁殖無毛的錦羊，軟化大理石等

　　4、***1***劇種：京劇、崑劇、河南梆子、山東呂劇、黃梅戲、茂腔等。劇種介紹：京劇的前身是徽劇，它的形成源於“四大徽班”進京，因形成於北京而得名。京劇表演成熟、唱腔雍容華美，被譽為“國粹”“國劇”。黃梅戲發源於湖北黃梅縣，發展於安徽安慶一帶。唱腔悠揚委婉，優美動人，表演上載歌載舞，生活氣息濃厚，深受廣大觀眾的歡迎。崑劇是四大聲腔系統之一，又是影響面最大、歷史最古老的戲曲劇種之一。以唱詞典雅，表現細膩，音樂纏綿婉轉為特色，它的表現程式和技巧，聲腔和曲調，乃至部分劇目，都被大量地吸收入京劇和許多地方劇種，被尊為“祖劇”。

　　薌劇，顧名思義，是流行於漳州薌江一帶的地方劇種。其足跡遍及於龍溪、晉江、廈門、臺灣省及東南亞華僑居住地區。薌劇，原名歌仔戲，亦名子弟戲，起源於漳州。明末清初，鄭成功率部收復臺灣，把流傳於漳州的“歌仔”***錦歌***、“車鼓弄”等民間藝術帶到臺灣，並與當地民歌小調結合，在農村、漁區廣泛流行，出現坐唱形式的“歌仔館”。清末，由於迎神賽會的需要，清唱的“歌仔館”走上廣場，出現化妝遊行的表演形式，時稱“歌仔陣”。此後，“歌仔陣”吸收梨園戲、四平戲和亂彈的劇目及表演藝術,在農村穀場、廟埕牽草繩圈地演出,民間俗稱“落地掃”。逢年過節，也搭戲棚表演。因為是從“歌仔陣”發展起來的，故稱歌仔戲。

　　***2***①示例：戲曲恆久遠，世代永流傳。②示例：在學校開設 “黃梅戲”地方課程，讓青少年瞭解黃梅戲，為振興黃梅戲出一份力。***言之成理即可***

　　二、閱讀

　　***一***文言文

　　1.B 2.***1*** 通“只” ***2*** 這裡是緊跟著走的意思 ***3*** 閉眼 ***4*** 突然

　　3. ***1*** 發現另一隻狼正在柴草堆中打洞，想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。

　　***2*** 禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。

　　4.開始屠戶很害怕，存有僥倖心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕;後來屠戶鎮定下來，丟掉幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀;最後屠戶堅定決心，勇敢鬥爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一隻狼，又砍斷了另一隻狼的後腿並殺死了它。

　　5.狼的形象：貪婪、狡詐、凶狠;這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。***或者認為這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協讓步，必須敢於鬥爭，善於鬥爭，才能取得勝利。

　　***二***1、這是一隻來歷不明，瘦弱、難看，憂鬱、懶惰，不討人喜歡的白貓。 2、因為第三隻貓的死是我一手造成的，由於我的偏見和主觀臆斷，使這隻可伶的貓無辜的受到了追打和誣陷，最終導致它因無家可歸而死在鄰居家的屋脊上。他的死使我深深自責，覺得無法饒恕自己。 3、這句話用了比喻的修辭方法，把“我”對第三隻貓的虐待比作“針”，具體形象地表達了“我”內心極度的自責和內疚。 4、結構上，照應文章開頭 內容上，是寫因為“我”親手製造了第三隻貓的悲劇，心中負罪感永遠無法消除，見了貓就會觸及靈魂的傷痛，所以“永久”不養貓。表達了“我”的深深的內疚和自責。

　　5、從作者養貓的經歷，特別是從第三隻貓的悲劇，告訴我們凡事不可心存偏見，主觀臆斷，否則往往會造成無法彌補的損失，會給自己帶來無法原諒的錯誤。

　　***三***1. 人應該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。

　　2 . 爺爺後院有馬蜂窩 “我“後悔捅馬蜂窩

　　3. 比喻若禍或觸動不好惹的人。

　　4. 頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。

　　5. B句好。因為它運用的比喻的修辭手法，突出了馬蜂復仇時的高速度，追擊人時的凶猛，更突出了馬蜂那種拼死一搏、決不後退的氣勢。 形象地寫出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害後拼死復仇的氣勢。