二年級語文下冊閱讀理解
二年級學生如何提高語文閱讀理解能力呢?不妨做些題目試試看。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
1
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的鬍鬚像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳牆、追捕老鼠。
1、短文有______句話。
2、短文寫了貓的______、______、______和______。
3、用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：***選擇正確的“√”***
①貓的耳朵很靈活。……………………………………*** ***
②貓有一雙明亮的眼睛。………………………………*** ***
③貓的腳趾上有鋒利的爪子。…………………………*** ***
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘裡快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1、這篇短文______節。
2、第二節有______句話。
3、用“____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：***用“√”***
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………*** ***
②水要小朋友好好學習。…………………………*** ***
③這支鉛筆很美麗。………………………………*** ***
春天的田野真美啊!柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土裡鑽出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。
1、這段話主要寫了*** ***的景色。
2、這段話中表示顏色的詞有*** ***
3、把這段話中比喻的句子畫出來。
2
大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身後留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我
都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀!
爸爸說：“大海是船兒的道路。”
我說：“大海是魚兒的家。”
1、在括號裡填上合適的詞語。
一*** ***小魚 一*** ***浪花 一*** ***腳印
一*** ***杜鵑 一*** ***工廠 一*** ***山溝
2、把短句括號裡的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。
例：海浪打在腳上。***嘩啦嘩啦地***
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
***1***小魚游來游去。***搖頭擺尾地***
***2***浪花蹦蹦跳跳。***在海面上 雪白的 一排排***
3、大海是什麼?照樣子，寫句子。
例： 大海是船兒的道路。
大海是魚兒的 。
大海是漁民的 。
烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什麼能夠唱出那麼動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱讚它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什麼好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏***不服氣，不滿意***地飛走了。
害怕困難的人，什麼也不會得到。
1、短文一共有*** ***個自然段。
2、烏鴉的目的是 。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎麼說的，用“ ”在文中畫下來。
4、這篇短文告訴我們一個什麼道理?把這句話畫出來。
姓名______得分______
洗***xiǎn***星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁***chèn***這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的願望。
在巴黎，洗星海的生活很艱難***nán***。他在飯店洗碗，在理髮店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜***pǔ***，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝***yì***。
在那飢寒交迫的日子裡，他好幾次在樓梯上暈***yūn***倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。
後來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終於考進了巴黎音樂高階作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。
1、課文一共有*** ***個自然段。
2、填空。***動詞***
*** ***工作 *** ***地***dì*** *** ***孩子
*** ***電話 *** ***樂譜 *** ***提琴
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節 ，在短文中的意思為 ***①不容易;②不大可能;③使人不好辦;④不好。***
“賣藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節 ，在短文中的意思為 ***①才能、技能;②限度。***
4、用“ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
放學了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。
1、這個短文共有******句話。
2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。
3、請你給短文寫個題目：《》
姓名______得分______
晚飯後，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一隻大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩隻眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節，對的打“——”。
蜻蜓***qīn qīng*** 扇著***shān shàn***
乘涼***niáng liáng***捉住***zhuō zuō***
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——*** *** 喜歡——*** ***
3、用“ ”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個句子“兩隻眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
這是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什麼又把它放了?
暑假裡，爸爸帶我乘飛機去旅***lǚ***遊。我在飛機上，透***tòu***過機窗，看到了藍天，看到了白雲，飛機越飛越高，飛得比白雲還高。
下了飛機，我們乘上旅遊車，來到山腳，發現早來的人已經開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸***shēn***出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣!我喜歡旅遊。
1、短文共有*** ***節，第二節有*** ***句話。
2、按要求寫詞語：
近義詞：趕緊——*** *** 反義詞：縮***suō***——*** ***
3、“我”在飛機上，透過機窗看見了*** ***和*** ***。
“我們”在*** ***看到早來的人已經開始*** ***了。
“我們”在*** ***看到了一群*** ***。
“我們”在*** ***往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個*** ***。