初中副科怎麼學好

　　副科是指不參加升學考試，或部分內容進入升學考試的文化科目，主要指生物、地理、政治、歷史等學科。這些學科怎麼學習呢?以下是小編分享給大家的初中學好副科的方法的資料，希望可以幫到你!

　　初中學好副科的方法

　　還有一些教師只是到班維持學生紀律，要求學生自學，至於自學什麼，一般不會硬性規定，只要學生規規矩矩地學習就行了。可以看出，學校只是把這些學科當作附屬品對待，其目的是讓這些主科教師幫助看管學生。

　　濫竽充數，有名無實。有的學校為副科設了專職教師，按課表上課，粗看非常正規，然而在教師方面卻存在問題。有些任課教師是從主科教學崗位上被淘汰下來的，不是教學能力差就是臨近退休年齡，或者是身體有疾病，無力勝任更重的教學任務。

　　此外，學校招聘的一些非師範畢業生缺乏專業知識。還有一些學校甚至由職員充當副科教師。

　　明修棧道，暗渡陳倉。為了給主科爭取更多的教學時間，一些農村學校將可用的時間都擠了出來，更別說每週好幾節的副科了。但他們又不能明目張膽地取消這些學科，於是，課表上的這些學科依舊赫然在目，給人的感覺是學校上足了副科課時，以便應付教育主管部門的檢查。結果是副科的教學時間被語、數、外這些主科瓜分殆盡，以犧牲副科為代價來增加主科的教學時間。

　　臨陣磨槍，突擊教學。這分兩種情況，一種是教育主管部門不統考只進行結業考試的學科，如生物、地理。對於這些學科，平時完全可以不管，臨近考試了，教師安排一點時間給學生勾畫一些重點知識，學生按照教師指定的內容去背。這種考試基本上由學校組織安排，因此，只要學生參加了考試一般就能結業。

　　另一種情況是教育主管部門要統考這些學科，且成績要計入升學總分，如政治、歷史。有的是摺合計分，有的是開卷考試，有的是作參考分對待，等等。於是，臨陣磨槍、集中時間突擊教學，成了許多學校和教師的慣用之法。

　　造成副科尷尬處境的原因是多方面的。目前，在許多農村學校，連主科的專業教師都不齊備，更別提副科了。在副科不受重視的情況下，一些專業教師會選擇轉教別的學科，使得本就捉襟見肘的副科師資雪上加霜。

　　同時，許多農村學校無法為這些學科添置教學設施，師生的積極性和興趣會受到影響。為此，我們在不利條件下要努力尋找讓農村學校副科教學走出尷尬的辦法。

　　端正思想，強化管理。要從根本上改變副科教學的現狀，首先要努力消除學科歧視。教育主管部門也要加強管理，督促學校開齊課程、上足課時，規範考試和考查，不論是考試科目還是考查科目，都可以由地方教育主管部門統一組織實施，並進行教學水平評價，避免副科教學被擠壓的現象。

　　加強培訓，充實隊伍。根據當前農村的教學現狀，學校要儘可能地組建一支齊備的專職教師隊伍。對於專業不完全合格的教師，通過在崗培訓、學歷培訓等形式，支援他們的專業成長。學校也要不斷引進教師，充實到這些學科的教學中去。

　　完善評價，凸顯地位。改變副科教學的尷尬境地，除了要轉變領導和教師的觀念、加強教育督導外，還必須完善現行的評價方案。在評價方案中，要讓教師們的付出得到承認，讓副科教師在評職、評優和晉級等方面擁有與主科教師同等的地位，凸顯副科的價值，才有可能留住一批願意從事這些學科教學的教師，從而真正實現學生的全面發展。

　　初中語文學習方法

　　1、課本閱讀法***學會讀懂“課本說明”;學會讀懂“單元提示”;學會使用“預習提示”;學會利用“自讀提示”;學會使用“課文註解”***

　　2、課文五讀法***一圈生字;二點詞語;三畫好句;四評文章;五摘好詞、好句、好段***

　　3、 “細”、“熟”、“練”學好文言文***細：把每一個人名、地名、官名等專有名詞搞清楚，把每一個虛詞起什麼作用弄懂，這樣一個細節一個細節的摳下來，再難的文言文也攻下來了;熟：在“細”的基礎上，反覆誦讀，除了要求的篇目外，倒不一定都要背，但一定要熟，一提就知道;練：有了“細”和“熟”，還得見見題、答答卷子***

　　4、 “一文一技”學作文***這次僅要求學習寫具體，下次再要求學習寫清楚，這樣一小步一小步地走下去，終會取得進步***

　　5、編本自己的“作文馴

　　6、作文審題五步法***一，要審定這個題目應為那種題材;二，要審定要求的寫作範圍;三，要審定中心;四，審定人稱;五，審定寓意