小升初古詩賞析技巧與練習題

　　小升初中語文總是很難提高，尤其是詩歌鑑賞這個題型。其實對於詩歌的大意很多同學都是瞭解的，對於感情的基調也把握的很清晰，但是在回答問題時卻總是不夠力度，無法答全答對。對於結果稱霸的升學檢測中，這是一個令同學們感到頭疼的問題，小編整理了相關資料，希望能幫助到大家。

　　小升初古詩賞析技巧

　　一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧

　　第一、詩歌的形象

　　1、詩歌的形象表現為對意象、意境、象徵和隱喻等的解讀。

　　2、形象包括：人物形象和景物形象。

　　3、意象：詩中表現詩人情思意趣的感性物件----構建形象的主要因素。

　　4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產物。

　　第二、詩歌的語言

　　1、語音上：音樂之美。

　　2、語義上：精煉、形象、情意之美。

　　3、語法上：語序顛倒，詞語錯位，語句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術效果。

　　4、語言風格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄逸;表層義、深層義***語境義、特殊義***。

　　第三、詩歌的表達技巧、表現手法

　　1、情景交融、託物言志、動靜結合、虛實相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲揚先抑、照應、象徵、襯托、比興、聯想和想象。

　　2、敘述、描寫、說明、議論、抒情、修辭方法及典故。

　　3、直接抒情：開宗明義、開門見山、畫龍點睛。

　　4、間接抒情：寫景抒情、詠物言志，懷古詠史、即事感懷。

　　二、分析法

　　第一、形象分析法

　　形象即意象，是作者在詩中選取的熔鑄作者思想感情的事物。故應注意詩中選取的事物。

　　第二、語言分析法

　　重點理解有感情色彩的詞句，有象徵意義的詞、用典等。如：蘇軾的《卜算子•黃州定慧院寓居作》

　　缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰間幽人獨往來?飄渺孤鴻影。

　　驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

　　意象：缺月、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝

　　感情語言：獨、飄渺、恨、寂寞、冷

　　象徵語言：揀盡寒枝不肯棲

　　意境：孤獨、淒涼但又有堅定的信念。

　　第三、表現手法分析法

　　修辭、襯托、情景關係、對仗等。

　　第四、意境分析法

　　意境是作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術境界，主要和作家的風格有關。

　　三、表述題解答技巧

　　第一、類別方面

　　詩詞曲;古體詩和近體詩;絕句和律詩;詠史詩、山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、抒懷詩等。

　　第二、風格方面

　　豪放：恢巨集闊遠、博大新奇

　　雄奇：雄偉勁健、奇絕峭拔

　　沉鬱：深沉蘊積

　　直率：奔肆率直

　　婉約：曲柔細密、情調纏綿

　　含蓄：藏而不露

　　清新：清秀奇麗

　　風趣：幽默詼諧

　　第三、技巧方面

　　對比比較;映襯比較;虛擬寫實;象徵暗示、託物寓意;借景抒情、情景交融;化用典故、以古說今;靜景動寫、以動寫靜;渲染烘托、直抒胸臆;開門見山

　　、卒章顯志;白描勾勒、濃墨重彩。

　　第四、修辭方面

　　辭格的運用：比喻、比擬、借代、誇張、雙關、對偶

　　句式的特點：倒裝、省略等

　　第五、情感方面

　　喜悅、甜蜜、愉悅、淡泊、憂鬱、激昂、恬淡、閒逸、失望、寂寞、幽怨、曠達、高雅、憤懣、焦灼、纏綿

　　小升初語文詩詞鑑賞試題

　　詩詞鑑賞

　　《竹石》是一首題畫詩，作者鄭燮，號___①___，___②___代著名書畫家、詩人。本詩第一句用一個___③___字充分表現了竹子的 ___④___性格;第二句寫出了竹子的生命力___⑤___;後兩句中“千磨萬擊”“東西南北風”指的是_____⑥_______，進一步表現了竹子 ______⑦______的精神。

　　【答案】

　　①板橋 ②清 ③咬住 ④堅韌 ⑤頑強 ⑥磨難很多 ⑦堅定頑強

　　【解析】

　　這首題畫詩，作者詠的是竹石，但已不是對自然界竹石的一般描寫，而是蘊含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，實寫竹子，讚頌的卻是人。詩人屹立的青山，堅硬的岩石為背景而基礎，說竹子“咬定青山”，“立根破巖”，“千磨萬擊”。“堅韌又強勁”則正是這個歷經風吹雨打的竹子和竹子所象徵的人的真實寫照。因此，可以說，詩歌通過歌詠竹石，塑造了一個百折不撓，頂天立地的強者的光輝形象。全詩清新流暢，感情真摯，語言雖然通俗但意義深刻而意味深長。

　　詩詞鑑賞

　　《聞官軍收河南河北》這首詩被前人稱為杜甫“生平第一___①___詩”。“聞”是___②___的意思。“官軍”指___③___。這首詩通過寫詩人 ______④______的感受，表達了廣大人民______⑤______，表達了作者______⑥______的感情。

　　【答案】

　　①快 ②聽說 ③唐朝軍隊 ④喜欲狂 ⑤收復中原，統一疆土的愛國願望 ⑥因多年戰亂被平息，疆土重新獲得同意而無比歡快。

　　【註釋】

　　***1***聞：聽說。 ***2***官軍：指唐朝軍隊。

　　***3***劍外：劍門關以南，這裡指四川。

　　***4***薊***jì***北：泛指唐代幽州、薊州一帶，今河北北部地區，是安史叛軍的根據地。

　　***5***涕：眼淚。

　　***6***卻看：回頭看。

　　***7***妻子：妻子和孩子。

　　***8***喜欲狂：高興得簡直要發狂。 ***8***放歌：放聲高歌。

　　***9***須：應當。

　　***10***縱酒：開懷痛飲。

　　***11***青春：指明麗的春天的景色。

　　***12***便：就的意思。

　　【解析】

　　這首詩集中地表現出了詩人聽見官軍收復河南河北的訊息後一瞬間的感情，突出地寫了一個“喜”字。“喜”是貫穿全詩的主線。由聞喜訊而流喜淚，呈席態，唱喜歌，思喜歸，喜始喜歸，情勢發展迅速，一貫到底，給人以強烈的喜不勝收情暢語快的感覺。

　　全詩只八句，只有首句敘事，其餘皆抒情。通篇採用賦的手法。火山般熾熱的感情，藉助賦的手法，痛快淋漓，一瀉千里，迅疾如飛，不僅真實地反映了詩人當時狂喜樂極的神態，而且也感染了千百年來無數的讀者。如何直舒胸臆，這首詩堪稱絕唱，不愧為杜甫的“生平第一首快詩”!

　　詩詞鑑賞

　　《西江月·夜行黃沙道中》是宋代__①____的一首吟詠___③___的詞，本詞上片寫___③___的夏夜，以鳥驚、______④______、_____⑤_______ 這些山村特有的音響，把______⑥______寫得生機勃勃;下片以輕雲小雨、______⑦______和_____⑧_______的突然發現，表現_____⑨_______的樂趣。本詞流露出作者對____⑩________和對______?______。

　　【答案】

　　①辛棄疾 ②田園風光 ③月明風清 ④蟬鳴 ⑤蛙噪 ⑥黃沙道⑦天氣時陰時晴 ⑧舊遊之地 ⑨夜行街道 ⑩豐收之年的喜悅 ?農村生活的熱愛

　　【解析】

　　這首詞就是辛棄疾貶官閒居江西時的作品。上闕：重點寫晴朗的夜晚。詞人抓住“明月”、“清風”、“稻花”、“蛙聲”的特點，描繪了一個清朗、幽靜、豐收在望的夜晚。詞人從視覺上以“驚鵲”“別枝”突出月光之明亮;從聽覺上以“半夜鳴蟬”反襯夜半清風之煦暖，以“說豐年”渲染“蛙聲”之渾厚雄壯熱鬧;從嗅覺上以“稻花”飄來的芳香給人豐收的想象。簡短四句話，寥寥幾種事物的勾畫，一個清朗、幽靜、溫馨、恬淡、悅耳、豐收在望的喜人景象就呈現在讀者面前了。凡是有農村生活經歷的人，似乎都可以從中體會到這一動人場景。

　　下闕：這裡與上闕不同，上闕寫的是大環境，大背景，而這裡詞人筆鋒一轉，由遠及近地敘寫眼前的驚喜，“七八個”說明月光明亮，可見的只有幾顆大而亮的星星在閃爍，可見夜之明朗。“兩三點”說明雨點稀疏，一走而過而已，可見是隨風而來的陣雨。然而，那也得避一避呀，於是想起原來這裡曾經有一個茅舍小店，此時卻看它不見，正在這“山重水複疑無路”之際，“路轉溪頭忽見”，拐過一道彎路，走上小溪橋頭，那座茅舍小店忽然展現在詞人面前。欣喜若狂的程度彷彿就在我們眼前。

　　這首詞充分反映了詞人對豐收所懷有的喜悅和對農村生活的熱愛之情。明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲喧鬧，從視覺、聽覺、嗅覺等多種感官抒寫了夏夜的村野風光的幽美。全詞筆調靈活生動，親切輕快，情景交融，優美如畫，恬靜自然，生動逼真。是古典詞作中以農村生活為題材少有的佳作。

　　詩詞鑑賞

　　1.《題西林壁》的作者是__①__代詩人____②____，前兩句寫了詩人從____③____、____④____不同的角度，處在 ___⑤_____、____⑥____、____⑦____、___⑧_____不同位置觀看的感覺。俗話說：“當局者迷。”詩中哪兩句詩說明了這個道理?請寫下來：_________⑨__________________。

　　【答案】

　　①宋 ②蘇軾 ③正面 ④側面 ⑤遠⑥近 ⑦高 ⑧低 ⑨不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　【註釋】

　　①題：書寫，題寫。 ②橫看：從正面看。 ④側：側面。⑤各不同：各不相同。 ⑥不識：不能認識，辨別。 ⑦緣：因為;由於。⑧真面目：指廬山真實的景色，形狀。 ⑨此山：這座山，指廬山。

　　【解析】

　　蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江，遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思，於是寫下了若干首廬山記遊詩。開頭兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態的廬山風景。後兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談遊山的體會。為什麼不能辨認廬山的真實面目呢?因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，區域性而已，這必然帶有片面性。遊山所見如此，觀察世上事物也常如此。

　　這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然。

　　詩詞鑑賞

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是__①__朝大詩人____②____所寫。敘事的詩句是：_③__，_________④_______;寫景的詩句是 ________⑤________，_______⑥_____。這首詩表達了詩人與好友的_____⑦_______。

　　【答案】①唐 ②李白 ③故人西辭黃鶴樓 ④煙花三月下揚州⑤孤帆遠影碧空盡 ⑥唯見長江天際流 ⑦依依惜別之情

　　【註釋】

　　①黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下游地帶，傳說三國時期的費禕於此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現存樓為1985年修葺。②孟浩然：李白的朋友。 ②之：往、到達。 ③廣陵：即揚州。④故人：老朋友，這裡指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。⑤辭：辭別。 ⑥下：順流向下而行。 ⑦碧空盡：消失在碧藍的天際。⑧煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指豔麗的春景。⑨盡：盡頭，消失了。 ⑩碧空：一座“碧山”。唯見：只看見。天際：天邊，天邊的盡頭。天際流：流向天邊。

　　【解析】

　　這首詩是李白初居安陸時所作。出川未久，剛剛結束江南吳越之遊的李白，這時結識了長他十二歲的孟浩然，兩人一見如故，在送孟浩然東下揚州時，李白揮筆寫下了這首傳湧千古的傑作。

　　這首送別詩之所以能寫得如此雄渾壯闊，幽深高遠，除詩人的才賦外，還有其客觀上的原因。唐代黃鶴樓處於武昌西黃鶴磯上***今武漢長江大橋武昌橋頭***，踞山臨江，得形勢之要，登樓八面來風，憑欄可極目千里，素有“天下江山第一樓”的美譽。登臨送客，足可壯人襟懷，此其一。李白的江南之遊結束未久，“煙花三月下揚州”，或許即有他自身的經歷和感受，這時友人繼之而下吳越、之廣陵，自然會在喚起他關於廣陵的種種記憶，因吳越江山在胸。使詩人的詩才橫貫吳楚，所以能、表現出氣象萬千的景象，此其二。

　　李白二十歲後遍遊蜀中名山，二十五歲又“仗劍去國，辭親遠遊”，足跡幾遍中國東南，江漢平原的遼遠壯闊，江南山水的纖巧秀麗與巴山蜀水的峻峭清雄形成鮮明的對照。看慣蜀中山水的李白，自然會對雄渾廣闊的自然景色有其敏銳的感受和準確的把握，此其三。李白送孟浩然之廣陵時，風華正茂，對前途充滿信心和希望。因此才能把這首詩寫得神采飛揚。同在江夏、同是送別，他晚年所寫的一首《江夏別宋之悌》便顯得異常悽婉。歷盡坎坷的李白，再也沒有“仰天大笑出門去”的神采，送別詩也一改舊時風貌，可見心境與詩境有著密切的關係，此其四。

　　李白這首送別詩的意境，常為後代其他藝術形式尤其是電影藝術所借鑑，許多江邊送別的場面，都設計了征帆愈行愈遠，相送者愈登愈高，最後登上山頂的送行人空對江流的鏡頭。由此亦可見這首詩藝術生命力之強盛。

　　詩詞鑑賞

　　《憶江南》是 ① 代詩人 ② 的作品。詞中有一句描寫江南美景的千古名句是 “ ③ ， ④ ”，表達了作者對江南的 ⑤ 之情。

　　【答案】

　　①唐 ②白居易 ③日出江花紅勝火 ④春來江水綠如藍 ⑤思念

　　【註釋】

　　①憶江南：詞牌名，原名“望江南”，自從白居易作“憶江南”三首，本調改名為“憶江南。此外又名“夢江南”、“”望江梅、“”謝秋娘、“春去也”。分單調、雙調兩體，單調二十七字，雙調五十四字，平韻。本此為單調。

　　②諳：熟悉

　　【解析】

　　《憶江南》是白居易晚年退居洛陽時所作。是追憶、讚頌江南春日美景。以“江南好”開頭，總領全詞，是對江南美景脫口而出的直頌。詩人為什麼對江南極為熟悉，極為懷念呢?早在少年時期曾因避李希烈、朱泚的藩鎮之亂，隨家遷居江南，十四歲時常旅居蘇、杭二州，居江南達六年。登進士第後，又一度再遊江南。五十一歲至五十三歲作者又赴蘇、杭二州為刺史，前後留居江南有十年之久，因此“風景舊曾諳”一句是有豐厚的生活作為基礎的，也是極為深情的。

　　“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這是詩人追憶江南美景中印象最深的事物，也是“江南好”具體形象的描繪。這兩句勾出了江南春景的特色，它為讀者展開了一幅色彩絢麗的江南春景——火紅的太陽從東方冉冉升起，一片早霞倒映在江面上，上下輝映，光彩奪目;江邊帶著晨露的紅花是那樣鮮豔，這時朝陽把光輝塗在江花上，那花真是“紅勝火”了。

　　春日的蓬蓬勃勃，美景的引人入勝，使詩人不由地迸出了“能不憶江南”這一句熱烈讚頌作為結語。此處是以反詰句式點出“憶江南”的主題。

　　詩詞鑑賞

　　《登飛來峰》這首詩中，詩人運用了____①___的手法告訴我們，千尋塔很高，詩人在這裡講了一個傳說 “_______________②_______________” ，“________________③______________”只緣身在最高層”說明了______④_______的道理，正如王之渙的《登鸛雀樓》中的詩句：“ _______________⑤________________。”

　　【答案】

　　①誇張 ②飛來山上千尋塔 ③聞說雞鳴見日升④站得高才能看得遠 ⑤欲窮千里目，更上一層樓

　　【註釋】

　　①飛來峰：即浙江紹興城外的寶林山。唐宋時其上有應天塔，俗稱塔山。古代傳說此山自琅琊郡東武縣***今山東諸城***飛來，故名。②千尋：極言塔高。古以八尺為一尋，形容高聳。③不畏：反用李白《登金陵鳳凰臺》“總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁”句意。④浮雲：在山間浮動的雲霧，暗喻奸佞的小人。⑤緣：因為。 ⑥眼：視線。 ⑦塔：鐵塔。⑧最高層：最高處。又喻自己是皇帝身旁的最高決策層。⑨雞鳴見日升：雞鳴時可以望見太陽升起。

　　【解析】

　　詩人王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經杭州，寫下此詩。是他初涉宦海之作。此時詩人只有三十歲，正值壯年，抱負不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達寬闊情懷，可看作實行新法的前奏。

　　這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。這與王之渙詩“欲窮千里目，更上一層樓”相似。前者表現一個政治變革家撥雲見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概，後者表現要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。

　　“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”與蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”一脈相承，表現技法極為相似，比喻“掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，就不會被事物的假象迷惑。”而蘇軾是就否定方面而言的，比喻“人們之所以被事物的假象所迷惑，是因為沒有全面、客觀、正確地觀察事物，認識事物。

　　詩詞鑑賞

　　《宿新市徐公店》中，詩人看到農家院落的籬笆_____①______，樹木______②______，兒童在______③_______，“黃碟飛入菜花無處尋”的原因是_____④_______。

　　【答案】

　　①稀疏 ②茂盛 ③捉蝴蝶 ④都是黃色的

　　【註釋】

　　①宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清縣新市鎮。新市又為宋代釀酒中心，政府在新市設酒稅官，由朱熹之子朱塾擔任。楊萬里迷戀新市西河口林立的酒。痛飲大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家開的酒店名。公：古代對男子的尊稱。②籬落：籬笆。 ③疏疏：稀稀疏疏。 ④徑：小路。⑤深：深遠。 ⑥樹頭：樹枝頭上。 ⑦未：沒有。⑧急走：奔跑。 ⑨陰：樹葉茂盛濃密。 ?黃蝶:黃色的美麗的蝴蝶。

　　【解析】

　　這首詩是描寫農村早春風光的，詩人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣。

　　第一句是純景物的靜態描寫。籬笆和小路，點明這是農村，“籬落”是有寬度的，用“疏疏”指出它的狀態，顯見其中有間隔，才能看見籬笆外面的山道。“一徑深”，表明山道只有一條，並且很長很長，延伸向遠方。寬廣的籬落與窄小的一徑相對照，稀稀疏疏與綿綿長長相對照，互相映襯，突出了農村清新與寧靜。

　　第二句也是純景物的靜態描寫。路旁，樹枝上的桃花、李花已經落了，但樹葉還沒有長得茂密，展示出農村自然、樸素的風貌。第三句是人物動態描寫。“急走”與“追”相結合，兒童們那種雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場面就歷歷在目了，反映了兒童們的天真活潑。

　　第四句，菜花是黃的，又是繁茂的一片，一隻小小的蝴蝶，飛入這黃色的海洋裡，自然是無處尋了。讀者可以想象，這時兒童們東張西望，四處搜尋的焦急狀態，以及搜尋不著的失望情緒等等，更表現出兒童們的天真和稚氣。

　　本詩通過對春末夏初季節交替時景色的描寫，體現了萬物勃發的生命力。全詩所攝取的景物極為平淡，所描繪人物的活動也極為平常，但由於採取景物與人物相結合，動靜相間的寫作手法，成功地刻畫出農村恬淡自然，寧靜清新的早春風光。

　　詩詞鑑賞

　　《春夜喜雨》這是一首___①___律詩，作者細緻地刻畫了春雨的_____②______，詩中沒有一個___③___字，卻表達了作者對春雨來得及時的_____④_____心情。

　　【答案】①五言 ②特點 ③喜 ④喜悅

　　【註釋】①錦官城：故址在今成都市南，亦稱錦城。三國蜀漢管理織錦之官駐此，故名。後人又用作成都的別稱。也代成都。②好雨：指春雨，及時的雨。 ③乃：就。 ④發生：催發植物生長，萌發生長。⑤潛：暗暗地，靜悄悄地。 ⑥潤物：使植物受到雨水的滋養。⑦野徑：田野間的小路。 ⑧俱：全，都。 ⑨江船：江面上的漁船。⑩獨：獨自，只有。曉：清晨。紅溼處：指帶有雨水的紅花的地方。花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

　　【解析】

　　《春夜喜雨》是杜甫在公元761年***唐肅宗上元二年***春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。此時杜甫因陝西旱災來到四川定居成都已兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，文章中雖沒有一個喜字，但四處洋溢著作者的喜。《春夜喜雨》抒發詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。

　　一二句“好”字含情，贊盛春雨。“知時節”賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生機。

　　首聯既言春雨的“發生”，又含蓄地傳達出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒。頷聯顯然是詩人的聽覺感受。春雨來了，在蒼茫的夜晚，隨風而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討好，唯求奉獻。聽雨情景作者體察得很細緻，就連春雨灑灑，靜默無聲也被詩人聽出來了。可見，驚喜於春雨的潛移默化，詩人徹夜難眠。頸聯緊承頷聯，詩人唯願春雨下個通宵，又恐突然中止，亦喜亦憂，推門而出，佇立遠眺，只見平日涇渭分明的田野小徑也融入夜色，漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。而江船漁火紅豔奪目，又反襯出春夜的廣漠幽黑，也從側面烘托出春雨之繁密。

　　尾聯絡想象之辭，詩人目睹春雨綿綿，欣慰地想到第二天天亮的時候，錦官城將是一片萬紫千紅的春色。花之紅豔欲滴、生機盎然正是無聲細雨潛移默化，滋潤洗禮的結果。因此，寫花實乃烘托春雨的無私奉獻品格。杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的：即盼雨——聽雨——看雨——想雨。俗話說，“春雨貴如油”，對於這珍貴如油的春雨，眾人皆盼，詩人亦然。而當春雨飄然降臨的時候，詩歌意在盛讚春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質，這份對春雨的喜愛之情描繪得如此細膩逼真，曲折有致，讓人能感受到當時的情景，這不能不令人驚歎杜甫洞幽顯微，體物察情的藝術功力。此外，詩歌細節的捕捉和描繪也能體現詩人體物察情的優長。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“潛”字擬人化，摹春雨來間悄無聲息、無影無蹤的情態，頗具情趣，誘發人們對春雨的喜愛之情。“潤”字傳達神，準確而生動地寫出了春雨滋潤萬物，靜默無聲的特點，既繪形，又言情，形情皆備，精深獨妙。“花重錦官城”，著一“重”字，準確地寫出了經受春雨一夜洗禮滋潤之後錦官城花朵紅豔欲滴，飽含生機的情態，寄寓了作者對春雨的盛讚之情。“野徑雲俱黑，江船火獨明”則又抓住典型細節，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷濛、色彩迷離的氛圍。杜甫的《春夜喜雨》無論在錘字煉句方面，還是在意象的捕捉、細節的描寫方面，都體現了他體物察情，精細入微的過人之處。

　　《春夜喜雨》不僅切夜、切春，而且寫出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表現了詩人的、也是一切“好人”的高尚人格。

　　詩詞鑑賞

　　1. “不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。”這是《 ① 》中的名句，這首詩的作者是__②___代的_____③_______。這句詩中，他巧妙地運用了比喻的修辭手法把____④____比作 ____⑤____，使其成為詠物詩的典範之作。“詠”的意思____⑥_____，表達了_______⑦________的情感。它的前兩句是 “______⑧_______，_______⑨_______。”

　　【答案】①詠柳 ②唐 ③賀知章 ④春風 ⑤剪刀 ⑥讚歎⑦作者對柳樹的讚美 ⑧碧玉妝成一樹高 ⑨萬套垂下綠絲絛

　　【註釋】①碧玉：碧綠色的玉。這裡用以比喻春天的嫩綠的柳葉。②絲絛：絲線編成的帶子。這裡形容隨風飄拂的柳枝。③妝：裝飾，打扮。

　　【解析】

　　這是一首詠物詩，通過讚美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。

　　詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絛”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細緻的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。“不知細葉誰裁出?”——自問;“二月春風似剪刀。”——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵，是春的創造力的象徵。這首詩就是通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力。