初三數學的學習方法有哪些

　　初三學生面臨著升學的壓力，數學作為重要科目，非常值得重視。下面為大家分享一些初三數學的學習方法。

　　1.課前做什麼，準備好學習用具，看前一天作業的正確率如何，錯題是否能自己獨立訂正，做錯的原因是什麼，是不是經常犯這樣的錯誤，如何改正.

　　2.課上做什麼，認真聽講。聽課是學習中最重要的環節，是準確的掌握所學知識的關鍵。課上認真聽十分鐘勝過課後自己看書三十分鐘。那麼上課該如何認真聽講，聽什麼?

　　新課程大家要跟著老師的思路走，邊聽邊思考，思維跟上了自然可以很快的探究出新知識，新定理。大家經歷了探究的過程，那麼大家對數學的理解就會更深，更準確。遇到較真的題就不會迷茫，模稜兩可!

　　在聽老師講解習題時要注意不能只聽問題的答案，關鍵是聽老師講解例題的解題思路，然後要問自己：1.為什麼老師是這樣做的***從題目的哪裡得到要這麼做這個題的線索***2.為什麼可以這樣做***這種做法為什麼是可行的***。然後還自己總結一下，這個複雜題目中有哪些基礎“數學模型”，只有會把複雜題目拆解成幾個簡單“模型”，才能把複雜問題變成簡單問題，把不能解決的問題轉化為可以解決的問題。明白瞭解題思路，你是學會了做這一類題，而不是隻是一道題，這樣才能真正的做到“一解多題”。

　　3.課後該怎麼做，完成練習和作業。要學好數學，必須多做練習，但並不是題海戰術。只顧看書，而不做或少做練習，是不可能學好數學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。

　　做練習要在有充分的準備之後，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先複習今天所學的知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之後才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先複習課本，詢問同學或老師，直至懂了之後再做練習。

　　所謂認真，是指對每個習題都要認真思考，對問題的每個細節都應思考清楚。注意養成一個全面細緻地思考問題的習慣。這種良好習慣一旦養成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規範性。許多同學常常在考試中馬虎出錯，究其根源，必然形成馬馬虎虎的壞習慣。而“馬虎”會長久地帶來危害，這種壞習慣一旦養成，十分頑固，很難克服。

　　所謂獨立完成作業，就是要靠自己的能力完成作業。因為做練習的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養和提高分析解決問題的能力。

　　要敢於啃難題。遇到難題一定要反覆仔細推敲條件，深入思考，在山窮水盡、自己能力確實承受不了的情況下，問問別人是可以的，不要一覺得難，就不想做了。當然，做難題要耗費較長的時間。有些同學以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實，帳得算兩筆，比如你由於解難題耗費的時間較長聯想過很多知識，設想了很多解法，都失敗了，似乎收穫是“零”，但事實上，你獲得了大量的“副產品”，而這“副產品“的價值會遠遠大於本題目的價值。因為，由於解題的迫切需要聯想了很多知識，恰好是對這許許多多知識積極的複習;你想出了很多方法，雖然沒有能解決這個題目，但它是很好的思維訓練，對提高思維能力起到了不可低估的作用，況且這一個個方法很可能在解決其他題目上奏效。大數學家希爾伯特把“費爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”。正是因為有很多數學家在攻克“費爾馬大定理”的失敗中，發現和開創了許多新的數學領域，大大地推進了數學的發展

　　做過的題目希望大家一段時間***一週之類***要消化，對於這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三，觸類旁通，在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

　　所以錯題本就必不可少，我也要求大家每次周測的錯誤題目一定要訂正的在錯題本上，訂正不等於抄寫正確答案。首先答案一定是自己獨立完成的，一個題目“聽的懂”和“你自己能獨立做出來”之間還是有很大差距的。所以首先要自己獨立可以寫出完整過程。其次，一定要分析錯題的原因，找到原因就找到了“病因”，就知道應該如何應對。最後，要總結一下做這類題目的一般方法以及自己的感悟。如果大家能堅持高質量的訂正，我想成績一定會突飛猛進，考試時一定會遊刃有餘!

　　愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對於渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務必使你擁有一套適合自己的學習方法。加油!!!

　　最後送大家一句名言我們一起共勉：人生如天平，想得到的更多，就要承受更多!