初中學霸的學習方法分享
學霸是令很多同學都眼紅的稱呼，更是許多父母讓自己孩子學習的榜樣，想成為初中學霸，不如學習一下學霸的學習方法吧。下面是小編分享的初中學霸的學習方法，一起來看看吧。
初中學霸的學習方法
關於語文
對於語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。後面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞彙。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助於閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那麼就是基礎功不夠了……關於作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。
關於數學
數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!一定記住：熟能生巧!這一點致關重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以對於理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那麼把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最後加一點：切忌驕。
關於英語
英語其實沒有我們想象的那麼難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練***這點跟數學一樣***，學習了語法就多用用，練習相信老師佈置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反覆鞏固，多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜誌電視等等，並且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養。
關於物理
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下週圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式定理也要像數學一樣的理解並且記憶，並且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，並且要親自動手做一做。
關於政治
政治考試的時候應該是開卷的***至少我們是***。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中。考試之前對教材一定要熟悉，我是採用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。
關於史地生
生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以採用通讀的方法。答題的時候可以適當的發散。
歷史對於大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。。。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜誌》一書，我認為對於有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對於記憶各省市行政區很有幫助。
勞逸結合學會放鬆
學習之餘要注意勞逸結合。
●正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。
●既然緊張就要放鬆，學習就像彈簧，有緊有鬆。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不鬆，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這麼學習的，書中只是未提人家是怎麼放鬆地!學會放鬆還有很多要學的。
初中學霸的學習計劃
●每天6:10起床。開啟收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
●到校後利用課前時間多看看今天要講什麼，回顧昨天的東西。
●充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。
●中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用於背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈!
●在校10分鐘的課間裡，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘裡好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。
●放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然後就一心學習。
●前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。
●到後期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。
初中學渣逆襲學霸的三道檻
第一道檻：由“落後學弱”向“中等學生”轉變
出現這情況因為進入初中或高中後，由於競爭的加劇、難度的加大，如果不端正態度，僅靠小聰明很難保持優秀。倘若再加上家長由“利誘”改為“威逼”，有叛逆心理者可能就會放棄學習或一些學科。
因此有以上情況的你，首先要明確學習的目的，端正學習態度，由家長或老師的“要我學”變成主動的“我要學”，從心底裡認識到學習的重要性，自覺的去學習。有了學習的慾望，再加上各何階段的知識都是以基礎為主，憑這些你們的聰明很快就可以跨入中等學生的行列。
第二道檻：由“中等學生”向“優等學生”轉變
成績中等的學生全體上學習態度比較好，有些學生格外盡力，可成績卻沒啥提高，這是最讓人心痛的。中等學生遍及能按教師的要求來學習，有些還加班加點，乃至將就餐睡覺的時刻都用來學習。這種盡力學習的精神是一個學生成績優秀的一個根底，但並非悉數。
其實這有些學生之所以成績平平或不穩定，恰恰是因為其太拼時刻的因素，而忘記了拼時刻的意圖是提高學習成績，而非單純的花夠多的時刻在學習上。假如上課聽不懂或精力不濟少聽了10分鐘，那這10分鐘的精華也許要在課外花1小時或更多時刻才幹彌補，這麼就構成了沒時刻歇息，上課沒精神聽課，需求課外花更多時刻補的怪圈。這有些學生，首要的是有適宜的學習辦法和洽的學習習氣，確保聽課作用，確保根底常識的把握，這麼才可構成一種良性的迴圈。
還有些學生平時上課聽懂了，作業也做的不錯，但是考試時碰到見過的試題就會做，沒見過或忘了的試題就考的不可。這種狀況最主要的因素即是他們太注重常識的記憶，而疏忽了常識的總結與系統化，於是在大考時忘記就多，崎嶇就大。建議有這種狀況的學生，加強總結，構成比較完善的常識體系結構，然後學會精做題和題後思考，構成做題以一當十的作用，這麼孩子的成績就會穩步提高了。
總歸，中等學生首要解決的即是要將拼時刻的心態進行小小的調整，牢記“盡力很主要，但辦法更主要”，多學習好的學習辦法，總結合適自個的學習辦法，這麼其就開端跨入優等學生的行列了。
第三道檻：由“優等學生”向“尖子學生學霸”轉變
優等學生遍及的喜愛學習，並能從學習與解題中找到趣味，一起又有自個的一套學習方法，但這部分學生卻很難進入尖子學生的隊伍，他們之間一個對比明顯的差異是學習的方案性不同。
優等學生有些有學習方案，有些沒有，而尖子學生則遍及的有中長期的學習方案和短期到一天的學習方案，並且能保質履行，也恰是在這種保質保量的方案學習下，尖子學生比優等學生平均天天相對多出了30分鐘的學習時刻。30分鐘時刻雖短，但高手之間的較量也恰恰是在這分毫之間。比如說優等學生進步語文是有空時就看一下課外書，而尖子學生則是有較固定的每週閱讀量方案，這種隨機與方案之間的銖積寸累的距離就形成了5-10分的距離，而多門功課加起來，30-50分的距離就出來了，於是就區別出了優等學生和尖子學生。