幼兒園小班識數教案

　　讓幼兒正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。在遊戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　認識數字5

　　【活動目標】

　　1、正確感知5以內的數量，理解數字5的實際意義。

　　2、在遊戲活動中激發學習數的興趣，培養初步的解決問題的能力。

　　【活動準備】

　　環境佈置：設計一個溫馨的數字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

　　活動材料：

　　1、1~5數字點卡、數字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

　　2、同類的物品若干，如佈置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;佈置在玩具室中的6根跳繩等：佈置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

　　3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室裡有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

　　【活動過程】

　　1、創設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與遊戲的興趣。

　　***1***老師扮演快樂的數字5，請小朋友到家裡做客。

　　***2***介紹到數字5家裡的要求：經過5座小橋、穿過5片森林，最後來到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。***複習5以內的數，會手口一致的點數***

　　***3***數字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數圖片上的物品，並找出相對應的數字點卡或數字卡後，方可進入數字5的家。***複習計數和說出總數***

　　2、尋找數字5家所有5的物品。

　　***1***幼兒分成4組，分別進入數字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

　　***2***尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。***啟發幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類***

　　***3***將家中是5的物品用數字卡或點卡作出標記。

　　3、尋找數字5家不是5的物品，並想辦法使其變成5。

　　***1***找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。

　　***2***鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。

　　***3***將調整好的物品用數字卡或點子卡作出標記。

　　4、請幼兒吃數字餅乾，感謝他們到數字5家做客，並對活動作評價、小結。

　　活動延伸：

　　尋找生活中的5，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數字在生活中的運用。

　　範文二

　　認識1、2、3

　　活動目標：1、讓幼兒初步感知生活中的數。

　　2、通過各種遊戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。

　　活動重難點：讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關係。

　　活動過程：1、活動準備：

　　遊戲、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

　　﹙2﹚手指遊戲、一隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!

　　二隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!

　　三隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。

　　2活動開始：

　　師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室裡，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以後逐步學會寫數。

　　﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片1。

　　幼兒再數數老師有幾隻眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片2。

　　繼續引導幼兒數數教室裡有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。

　　﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，

　　1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

　　師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?

　　老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量貼上在相應的數字下面;反之根據水果的數量貼上相應的數字。﹙貼對了，發給小紅花給予獎勵﹚。

　　3：活動結束：

　　﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……

　　***2***小朋友回家以後數數你家裡有幾頭豬?幾隻羊?幾隻雞?明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎?

　　範文三

　　認識數字123

　　活動目標：1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

　　2、激發幼兒動手操作的興趣，體驗數學活動的樂趣。

　　重點：讓幼兒懂得比3少的花有1、2

　　難點：激發幼兒的動手操作能力，感受活動的樂趣。

　　活動準備：

　　3以內數量的動物卡片、印章、顏料、白紙

　　活動過程：

　　一、匯入活動

　　1、教師：春天來了，草地上都開滿了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎?

　　2、教師：今天老師也帶來了一些小花，請小朋友看一看有幾朵呢?請你們一起來數一數。

　　3、教師出示花朵圖片，引導幼兒進行手口一致地點數。

　　4、引導幼兒給小花進行排隊，並讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序，讓幼兒知道1和2都比3要更少。

　　二、教師示範印花

　　1、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。先來看一看老師是怎麼樣印的吧!

　　2、教師出示白紙、顏料、印章進行示範，並邊操作邊講解方法，並請幼兒邊進行點數，教師示範操作印3朵花。

　　3、教師依次再印出2朵和1朵花。並引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。

　　教師進行小結：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小朋友說一說比3少的是幾呢?

　　三、請幼兒進行操作

　　1、教師：小朋友，瞧，這些印出來的花是不是也很漂亮呢?現在我也請小朋友們來印一印吧!

　　2、教師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。

　　3、教師請幼兒進行操作，教師巡迴指導。

　　4、提醒幼兒數一數自己所印的花的數量是不是比3少。並且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

　　四、對幼兒的操作進行展示評析

　　1、教師：請小朋友數一數自己都印了幾朵小花。

　　2、展示幼兒作品，收拾操材料。

　　3、結束活動。