幼兒園小班下冊教案

  可以用來給幼兒園小班下學期的優秀教案有哪些?下面是小編分享的的相關教案,老師們快來看看吧!

  範文一

  《美麗的水果屋》

  【活動目標】

  1.在水果屋的“建構”中體驗合適的空間感,喜歡與朋友一起搭建和遊戲。

  2.感知畫面的色彩美和水果的主要的特徵。

  【活動準備】

  1.PPT

  2.墊子四塊

  【活動過程】

  1.觀察畫面,引出主題。

  ***ppt5***這是誰?猜猜發生了什麼事?

  ------關注幼兒對畫面的解讀和想象

  ***ppt1******出示水果名稱***這些水果你都認識嗎?

  -----根據水果特徵猜水果名稱***顏色外形花紋等***

  小結:果園裡種著各種顏色和形狀的水果。

  2.講述故事,說說理解。

  ***ppt2-5***現在知道發生什麼事了吧?你們說該怎麼辦呢?

  -----鼓勵幼兒為小熊和媽媽想辦法

  小結:辦法很多,要考慮的是別人最需要的才最好。

  3.想象創意,體驗互助。

  孩子們,你們現在就是大西瓜,你想和朋友搭怎樣的圍牆?

  ------幼兒自由搭房子

  誰還有不同的方法?

  ------師生交流互動

  ***看ppt***體驗不同的搭建形式

  -------幼兒體驗瞭解圍合經驗,初步感受空間的大小。

  ***ppt7-9***美麗的水果屋你喜歡嗎?

  ------繼續故事,。

  ***講故事住房子***你們想不想住進水果屋?***4-6人***

  ------幼兒探索體驗,感受空間大小與人數的關係。

  一把椅子上能坐許多朋友嗎?誰來試試。***6-8人***

  ------幼兒合作體驗,感受空間無限。

  小結:房子越來越小,朋友就越來越多;只要有方法,一把椅子也能無限大。

  4.故事結尾,情感體驗。

  說說故事的名字,快樂分享水果。

  5.活動延伸—

  在教室裡繼續建構動物園的主題,讓孩子們在建構角里玩玩壘高和為動物們造房子。

  《美麗的水果屋》是一個充滿色彩感和創意的作品,在這個故事當中我們可以看到許多鮮亮的顏色,這些美麗的顏色都是小班孩子他所喜聞樂見的,同時也是他們這個年齡段所能夠掌握的,老師們在觀看本節活動之後,請根據以下兩點談談自己的體會。

  拋問:

  1、如何根據小班幼兒的年齡特點開展情景閱讀教學?

  2、對本次活動有何建議?

  範文二

  包水餃

  【活動目標】

  1.練習有節奏地邊念兒歌邊做動作。

  2.感受手指謠兒歌的特別趣味。

  【活動準備】

  磁帶:《包水餃》,錄音機、水餃、兒歌《包水餃》。

  【活動過程】

  1.出示一個實物水餃,請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵。***教師要注意用兒歌裡的話提煉幼兒的講述內容。***

  2.幫助幼兒熟悉兒歌的內容和動作,用手指謠引導幼兒念兒歌《包水餃》:

  羊媽媽***雙手比自己,一蹲一站***包水餃***一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳***中間突起***雙手握拳***兩邊翹***大拇指、小指升起,作"六"的手勢***有的像小船,有的像元寶***兩隻手半舉並左右搖動***

  3.等幼兒熟悉兒歌后,可將"羊媽媽"任意換成自己或幼兒的名字***若換的是幼兒的名字,雙手則指向該幼兒***。

  活動建議:

  此活動最好安排在中午幼兒園吃水餃的那天進行,午餐時和幼兒共同享用水餃。

  範文三

  撐腰糕

  活動背景:

  農曆二月初二,民間傳說是天上主管雲雨的龍王抬頭的日子。相傳武則天廢唐立周稱帝,惹怒玉皇大帝,遂降旨龍王三年不許下雨。龍王不忍人間遭難,偷偷降了一場大雨,玉皇大帝將龍王拿下天宮,壓在大山下。黎民百姓感激龍王之恩,天天為龍王祈禱,最後感動了玉皇大帝,於農歷二月初二將龍王釋放,於是便有了“二月二龍抬頭”的傳說。

  因此,二月二也叫“春龍節”,是中國農村重要的傳統節日,留下了許多民間習俗。在江南農村一帶流傳著吃“撐腰糕”的習俗,直至今日蘇州郊區的一些小鎮上依然保持著這一習俗。據說,吃了“撐腰糕”,農民一年四季幹活就不會腰痛。

  活動目標:

  1、大膽地設計、製作“糕點”,體驗糕點製作的過程。

  2、為自己能模仿糕點師傅的勞動內容和過程而感到自豪。

  活動準備:

  1、彩色油泥。

  2、糯米粉,紫薯、南瓜、南瓜葉、小托盤、點心盤若干。

  活動過程:

  1、今天,是二月二龍抬頭,要吃撐腰糕,講述撐腰糕的由來。

  讓我們來做糕點師傅,設計各種各樣的撐腰糕吧。

  幼兒用教師預先和好的麵糰嘗試製作糕點。

  2、根據幼兒的不同能力,引導其選擇合適的輔助材料來製作,如糕點成形需要切割,然後在糕餅上刻上花紋或壓印花紋等,鼓勵幼兒製作不同的、富有創意的糕點。

  請幼兒將自制的點心富有美感地擺放到點心盤裡。

  瞧!我做的撐腰糕,多漂亮。

  3、啟發幼兒根據自己製作的糕特徵為它取個好聽的名字,教師將其記錄在紙上,對應地貼上在點心盤邊。

  4、引導幼兒相互談論哪些撐腰糕很漂亮,為什麼。

  5、啟發幼兒從材料、形狀、使用輔助材料的情況等方面來欣賞、評價。

  活動結束:

  遊戲性的設計、製作活動,不但能使幼兒將已獲得的感性經驗轉化為直觀形象的“作品”,還能在欣賞、評價自己的作品時,產生自豪感,並由此而產生自覺模仿成人勞動的願望。