幼兒園安全教案不私自離園
讓幼兒知道不應該私自離園，瞭解私自離園可能產生的危險。能夠理解並遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。以下是小編精心整理的幼兒園不私自離園安全教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒園不私自離園安全教案篇一
【活動目標】
1、知道不應該私自離園，瞭解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解並遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。
【活動準備】教學掛圖。
【活動過程】
1、活動匯入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，並提問：
***1***仔細看圖，看看小朋友在做什麼?
***2***有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什麼?
2、活動展開：觀看情景劇表演。
***1***師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。
***2***教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演內容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這麼多，那路這麼寬，我怎麼過去呢?人販子***在旁邊觀察了皮皮好一會兒***：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!***皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之後暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
②師：皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢?
3、活動展開：討論私自離園的危險性。
***1***討論：如果私自離園，還會有那些危險?
①師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險?
②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
***2***討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?
①師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎麼想，會怎麼辦?
②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟後他們的心情。
③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班裡的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。
4、活動總結：不應私自離園。
***1***師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開?***通過討論：引發幼兒的安全意識***
***2***教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然後分角色進行進行情景表演。
幼兒園不私自離園安全教案篇二
高處危險我不跳
【活動目標】
1、知道不能從矮牆、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
【活動準備】
多媒體教學資源
***1***《受傷的棟洞》案例錄音
***2***《這些提防能跳嗎》圖片
***3***《往下跳的動作要領》圖片或視訊
【活動過程】
1、組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，瞭解從高處跳下的危險提問：棟棟為什麼會受傷?
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什麼?還有哪些地方是不能跳的?
小結：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮牆，高臺等地方往下跳。
2、引導幼兒設計禁止跳下的標誌，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這裡設計一個禁止跳下的標誌吧。
出示禁止跳下的標誌，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標誌。引導幼兒發現在紅色圓圈中畫出跳下的動作後，加上"\"或"×"
3、示範講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高***不超過自己腰部***，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?
播放教學資源往下跳的基本動作要領，或看書第29頁，幼兒練習。
小結：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。
附案例：
有一天，6歲的小男孩棟棟和小夥伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花牆上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從牆上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。
幼兒園不私自離園安全教案篇三
《預防火災》
活動目標：1、知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。2、在演習中學習與同伴合作與互助。活動準備：1、教學掛圖。2、幼兒用書。3、每人一塊毛巾。4、根據幼兒園場地尋找出1條“逃生路線。
活動過程：
1、開始部分
聽 消防車聲
2、基本部分
***1***看課件著火了，提問如果你在著火的大樓裡該怎麼辦?
幼兒分組討論並回答，教師簡單小結。
***2***出示掛圖，詳細瞭解逃跑自救的方法。
教師：小朋友講得對，在發生火災時，我們可以***，可以逃生，但怎樣逃生才安全呢?
教師：在撥打119電話是我們該說些什麼?
教師辦消防員口吻向幼兒問話，請幼兒說清楚兩點：家住在哪裡?是怎麼引起的火災?
教師：仔細看，圖上用毛巾捂著嘴的小朋友，他的毛巾是怎麼折的?
示範給幼兒看：毛巾要對邊著再對邊折，然後打溼。
教師：出示另一幅圖，為什麼門燙就不能開門?
教師：表示門那邊正在燃燒，燙的門把手會把手燙傷。
教師：這個小朋友為什麼要蹲著走呢?
***熱氣濃煙會浮在上面，靠近地面的空氣比較幹靜，而且扶著牆壁走，不容易迷路和被踩到。***
***3***、認識緊急出口標誌
3、結束部分
自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。
***1***教師向幼兒介紹逃生路線及注意事項。如毛巾要正確摺疊;出門時學會合作，有先有後，按次序出去。
***2***幼兒演習，教師用語言製造氣氛。