幼兒園猜猜我是誰教案
讓幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達自己的猜測、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
請你猜猜我是誰
【活動目標】
1、學習用“我猜你是***”的句式表達自己的猜測。
2、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
3、體驗遊戲帶來的樂趣。
【活動準備】
1、普米課件：請你猜猜我是誰。
2、合作遊戲者***課前邀請一名教師及幼兒參與遊戲活動***。
3、用牛奶箱做的大頭娃娃兩個。
【活動過程】
***一***談話匯入，激發興趣
1、教師：你們喜歡玩遊戲嗎?平時玩過什麼好玩的遊戲?
2、介紹遊戲名稱“請你猜猜我是誰”。
師：今天我們來玩一個新的遊戲，遊戲的名字叫“請你猜猜我是誰”。
***二***結合課件，學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
1、出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋
***1***教師：請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
師：有位朋友來跟我們玩遊戲了。聽聽它說了什麼?誰來猜猜它是誰呢?看看它身上有什麼?
師：我們一起用完整好聽的話把它請出來。
***2***出示“七星瓢蟲”畫面，點數瓢蟲身上的小圓點，瞭解“七星瓢蟲”的名稱。
2、出示課件畫面二：青蛙嘴巴
***1***教師：又有一位朋友來跟我們做遊戲了。聽它在說什麼?請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式猜測內容。
***2***出示“青蛙”畫面，你們知道青蛙有什麼本領嗎?
***3***我們一起來學學青蛙捉害蟲吧。***帶領幼兒有節奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。***
3、出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋
***1***教師：這個遊戲太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄來了一張關於它的照片，你們看。請你猜猜我是誰?幼兒學習用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
***2***出示“蜜蜂”畫面，師幼共同模仿小蜜蜂採花蜜的情景。
讓我們跟著小蜜蜂一起飛到花園裡採花蜜去吧。
***三***小結三位小動物的特徵。
***1***師：剛才有幾位朋友跟我們玩遊戲了呀?他們都是誰呢?***根據幼兒回答一一出示相應的動物***
***2***師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特徵呢?***七星瓢蟲身上有黑色的小圓點、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。***
***3***師：每一位朋友都有他自己的特徵。剛才是昆蟲和動物朋友跟我們玩了遊戲。在我們周圍還有些朋友也來跟我們玩遊戲了。等一會我，我們可要仔細看看她有什麼特徵猜猜她是誰?
***三***教師與幼兒玩“請你猜猜我是誰”的遊戲
課前邀請一名教師及幼兒參與遊戲活動，帶上大頭娃娃，分別請幼兒猜測，幼兒鼓勵幼兒用“我猜你是***”的句式表達猜測內容。
師：你是從哪裡猜出來的。
***四***結束活動。教師鼓勵幼兒與客人老師玩“請你猜猜我是誰”的遊戲。
師：這個遊戲好玩嗎?我們一起去和後面的客人老師玩一玩這個遊戲吧!
篇二
猜猜我是誰
玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰?"如幼兒猜不出，可再問："你是什麼人?"答："我是你的好朋友。"猜對了，就調換幼兒，遊戲重新開始。
提示：要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。遊戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。
篇三
動《猜猜我是誰》，是讓小朋友們瞭解成人社會生活的一個活動。活動從請小朋友們談論自己的爸爸媽媽等家庭成員所從事的社會工作開始，去了解社會上各種不同的工作。在“活動準備”中，我就請孩子們去向家長了解他們的職業，或者收集到家長的工作照片，以便孩子們在活動中有話可說。
在活動中，對於自己父母所從事的工作，大部分孩子能說出這樣兩種情況，要麼說出爸爸媽媽是幹什麼的，如做老師的、賣服裝的等等，要麼說出爸爸媽媽是在哪裡上班的，如地稅局的、環保局的、電信局的等等，能把二者都說清楚的，非常少。小朋友們對於不同的職業，熟悉瞭解的程度是不同的。如對醫生、護士、警察、廚師等，大家都比較瞭解，所以有較多的口頭語言和肢體語言的描述。對對電信局、地稅局等的工作人員，到底幹些什麼，則不太講得清楚。如我問：電信局的人是幹什麼的? 大家很茫然地說“電、電……”，還有一個孩子說“是送信的”。反映出孩子們不太瞭解這個職業的人的工作情況。
所以，在第三個環節“說我是誰”的遊戲中，大家模仿得較多的還是醫生、廚師、警察等，有些女孩子模仿美容師按摩、化妝的 動作，另一些不熟悉的職業，則無法扮演和模仿。