小班音樂合攏放開教案設計

　　《合攏放開》是讓小班幼兒學會歌曲，獲得成長與學習，教案的設計是不可或缺的。下面是小編為大家整理的小班音樂《合攏放開》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　小班音樂《合攏放開》教案設計一

　　活動目的：

　　1、讓幼兒學會歌曲，引導幼兒用快樂的情緒唱歌。

　　2、通過歌曲旋律，根據歌詞內容做相應的動作。

　　活動重點：

　　讓幼兒學會歌曲，並用快樂的情緒唱歌。

　　引導幼兒根據歌詞內容做相應的動作。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　引入活動：教師用提問的方式引入手指。

　　提問：小朋友我們的小手能做什麼?引出手指

　　二、基本部分

　　1、教師用肢體動作和遊戲表現歌詞內容，幼兒熟悉歌詞。

　　肢體表現，教師帶領幼兒邊指邊說：“合攏放開，合攏放開，小手拍一拍······”。

　　遊戲，教師說幼兒指再次熟悉歌詞：

　　合攏放開，合攏放開，小手拍一拍;

　　合攏放開，合攏放開，小手放腿上;

　　爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂上;

　　這是眼晴，這是鼻子，這是小嘴巴。

　　幼兒說，教師指進行遊戲第二遍鞏固歌詞。

　　2、幼兒學習歌曲

　　教師彈琴演唱歌曲，幼兒跟著旋律輕聲哼唱。 ‚

　　幼兒跟旋律學唱。

　　請個別幼兒上臺表演，教師鼓勵。

　　3、集體演唱邊唱邊做動作，並糾正個別幼兒錯誤的動作，教師鼓勵。

　　三、結束部分

　　小班音樂《合攏放開》教案設計二

　　活動目標：

　　1.使幼兒心情愉快地進行遊戲。

　　2.能邊唱歌曲邊有節奏地跟老師做相應的動作，

　　活動過程：

　　一、運用遊戲引起興趣。

　　遊戲一

　　師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從美麗的森林裡來的，它說要和我們一起做遊戲，讓我們一起來看看它是誰?

　　***出示指偶小熊***

　　教師模仿動物口氣：小朋友，你們好啊!

　　小熊：今天，我想和咱們小四班的小朋友一起做遊戲，不知道你們歡不歡迎我?

　　小熊：我想和你們先做一個“藏五官”的遊戲，大家一起來吧。

　　師幼一起邊讀兒歌邊做動作。

　　小熊：現在，我要考考咱們班的小朋友們是不是很厲害，能快速指出我的五官。

　　***請個別幼兒上來指小熊的五官***

　　遊戲二

　　師：我們再來做個遊戲，看看哪個小朋友反應最快。

　　跟老師一起做：合攏!放開!

　　***反覆幾次，速度根據幼兒反應能力加快***

　　遊戲三

　　小熊：森林裡有好多山，讓我們一起來爬山吧!

　　示範：爬呀爬呀爬到頭頂上!***用五官代替頭頂***

　　二、歌表演：《合攏放開》

　　師：噓!聽!有人在敲門!誰啊?

　　***慢慢拿出小兔***

　　師：小朋友看看這是誰來了?***小兔!***

　　小兔：小朋友們好!我路過這裡看見這裡看見很熱鬧，於是想來看看。你們在做什麼啊?***做遊戲!***

　　小兔：我能和你們一起玩嗎?***能!***

　　師：小朋友，小兔和小熊都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?***好的!***

　　小兔：好啊好啊!那我們先跟老師一起唱一遍吧!

　　***放音樂，教師示範***

　　小兔：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎?

　　***出示玩具小熊***

　　老師：小朋友的聲音真好聽，這次把小手動起來，跟老師一起做動作好嗎?***好!反覆練習，請個別幼兒上臺表演***

　　三、複習律動《我的身體》

　　幼兒跟著老師一起完成《我的身體》這個律動的動作***教師多加鼓勵***

　　小熊：今天我們玩得真開心啊，我也想請你們去我家玩，你們願去嗎?

　　播放音樂《合攏放開》結束本次活動。

　　教師讓幼兒回家教自己的爸爸媽媽學唱這首合攏放開。

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