幼兒園教師小兔乖乖故事優秀教案設計
幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防範意識，很容易上當。針對這個事實，學習《小兔乖乖》對幼兒有幫助。下面是小編為大家整理的關於《小兔乖乖》故事的優秀教案設計，希望對你們有幫助。
《小兔乖乖》教案設計一
活動目標
1、理解故事內容，能複述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂
3、提高幼兒的表演能力。
教學重點、難點
重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,並且嘗試用不同的表演來表現歌曲。
活動準備
1、背景圖一幅***房、樹、草、花***，小兔形象各一個。
2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。
活動過程
1、欣賞小兔乖乖的音樂匯入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。
***1***小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
***2***小朋友聽了這個音樂後，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什麼故事?
2、教師有感情的講述故事內容，讓小朋友感知故事的整體情節。
3、出示教具***背景圖、小兔形象***，教師提出問題後，學生邊回答老師的問題邊出示教具。
***1***兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什麼名字?
***2***兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的?說了些什麼?唱了些什麼?那麼大灰狼呢?
***3***小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的，聽到大灰狼呢?
4、教師簡單複述故事內容，讓小朋友再次感受故事的內容。
5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。
6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的遊戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在遊戲中愉快的結束本次活動。
延伸活動：學唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，並知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
《小兔乖乖》教案設計二
活動目標：
1、感受與同伴一起活動的樂趣，願意在集體中進行表演。
2、感知、理解故事內容，豐富相應的詞句“敲”、“門關的緊緊的”。
3、能用有關的動作表達出對角色的理解，進行簡單的表演。
活動準備：
1、故事磁帶、錄音機;設定故事背景圖一張。
2、頭飾：兔子***4個***、狼;瓶子5個。
3、一個小兔子玩偶。
活動過程：
1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發幼兒對活動的興趣。
師：你們想不想知道小兔子在什麼時候唱的這首歌呢?
為什麼要唱這首歌?到底發生了什麼?
2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步瞭解故事角色及場所。
***1***教師引導幼兒仔細觀察背景中的事物。***房、樹、草、花***
***2***討論：小兔子的特徵。***長耳朵、短尾巴、紅眼睛***
師：小兔子是什麼樣子的呢?
3、教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。
***1***教師邊演示教具邊表演故事。
***2***分段講述故事，重點強調小兔子的特徵;故事情節的對話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。
***3***教師進行簡單的提問，激發幼兒對故事情節的興趣。
師：故事裡面有誰?三個小兔子叫什麼名字?
4、播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。
***1***圍繞故事內容，教師進行簡單的提問：
師：你最喜歡故事裡面的誰?你來學學它的動作。
***2***討論：小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。
5、採用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。
***1***教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環節中，請幼兒參與故事的表達。***小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。***
***2***集體討論：大灰狼/兔媽媽是怎麼唱歌的?小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎麼回答的?
***3***師幼用歌聲共同重複狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。
活動延伸：
在“娃娃區”提供相關的角色頭飾，讓幼兒玩表演遊戲。
小兔乖乖故事內容
兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。有一天，兔媽媽對孩子說：“媽媽要到地裡去拔蘿蔔，你們好好地看家，把門關得緊緊的，誰來叫門都不開，等媽媽回來才能開。” 兔媽媽說完，就拎了籃子到地裡去了。
小兔子們記住媽媽的話，把門關得緊緊的。過了一會兒，大灰狼來了，他想把小兔子當點心吃，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去啊!大灰狼坐在小兔子家門口，眯著眼睛，正在想壞主意，看見兔媽媽回來了，連忙跑到一棵大樹背後躲起來。
兔媽媽走到家門口，推了推門，門關得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，我要進來。”小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：“媽媽回來了，媽媽回來了!他們搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。嗬，媽媽拔了這麼多紅蘿蔔回來了。兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，誇他們是好孩子。
那隻大灰狼呢?躲在大樹背後，偷偷地把兔媽媽的歌學會了。他說：“哼，我有辦法了，有辦法了。明天我再來。”說完就回老窩去了。
第二天，兔媽媽到樹林裡去採蘑菇，小兔子把門關得緊緊的。過了一會兒，大灰狼又來了，他一邊敲門，一邊用那又粗又啞的聲音唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，我要進來。” 紅眼睛一聽，以為是媽媽回來了：“媽媽回來了，媽媽回來了!”短尾巴一聽，也以為媽媽回來了：“快給媽媽開門呦，快給媽媽開門呦!”長耳朵一聽，拉住紅眼睛和短尾巴：“不對，不對!不是媽媽的聲音。”紅眼睛和短尾巴從門縫裡一看：“不對，不對!不是媽媽，是大灰狼。”小兔子齊聲說：“不開，不開，我不開!媽媽不回來，誰來也不開。”
大灰狼著急了：“我是你們的媽媽，我是你們的媽媽!” 小兔們說：“我們不信，我們不信!要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。” “好咧，我就把尾巴伸出來，讓你們瞧一瞧。” 小兔子把門開啟一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進去。嘿!一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭-----小兔子們一使勁，把門關得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。
大灰狼痛得哇哇直叫：“哎呦，哎呦，痛死我了……放了我，放了我!”小兔子把門鬆了鬆，大灰狼夾著尾巴逃走了。
這時兔媽媽回來了，她放下籃子，一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開!快點兒開開，我要進來。” 小兔子聽見媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子，還把剛才發生的事告訴了媽媽，兔媽媽高興地說：“你們真是好孩子。”