幼兒園小班教案
讓幼兒學說“你好”禮貌用語與人打招呼.幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數量。今天小編為大家分享的是的相關文章，歡迎閱讀!
***一***
小布叮愛刷牙
活動目標
1、學說“你好”禮貌用語與人打招呼.
2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數量。***重點***
3、學習正確的刷牙方法，初步養成良好的衛生習慣。***難點***
活動準備：
1、小布叮愛刷牙的動畫片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個，草莓***紅色***牙膏、香蕉***黃色***牙膏2個，水、毛巾、臉盆。
2、錄音機，磁帶《刷牙歌》
活動過程：
一、觀看動畫片，激發幼兒興趣
1、師：“今天小布叮要來我們班級做客，我們先來看看他在幹什麼?”
2、教師播放動畫片小布叮愛刷牙。
二、與動物牙刷水果牙膏問好
1、教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時向動物牙刷問好。
師：“我們來跟小布叮的小動物牙刷和水果牙膏問個好吧”
2、按小動物出現的順序問好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形狀、顏色及數量
教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時令畫面定格並提問：
1、小布叮有幾個小動物牙刷啊?***3個，幼兒數一數***
2、小布叮又有幾個水果牙膏呢?***2個，幼兒數一數***
3、我們還記得小布叮有什麼小動物牙刷和什麼水果牙膏?牙刷什麼形狀的?牙膏是什麼顏色的?我們一起來認識一下他們吧。***教師邊講述邊出示小白兔牙刷***白色***、小熊牙刷***咖啡色***、小青蛙牙刷***綠色***、草莓牙膏***紅色***、香蕉牙膏***黃色***。***
A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什麼形狀的牙刷?是什麼顏色的?
我們平時還見過什麼形狀的牙刷，它又是什麼顏色的?
B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什麼形狀的牙膏?是什麼顏色的?我們平時還見過
什麼形狀的牙膏，它又是什麼顏色的?
三、學習正確的刷牙方法
1、幼兒自由討論刷牙的方法。
2、教師放小布叮刷牙的動畫片段，幼兒觀看正確的刷牙方法。
3、學習正確刷牙的方法：
a.教師演示：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，裡外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人誇。
b.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。***空手模仿***
c.刷牙：幼兒拿好杯子和牙刷刷牙，吐在臉盆裡。***播放《刷牙歌》***
***二***
顏色娃娃找朋友
【設計意圖】
顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒，他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩祕密的好奇心，也為了薰陶幼兒的美感，我設計了此次活動。在這次的“顏色娃娃找朋友”的探究活動中，我們運用了各種感官，幫助幼兒進一步認識顏色，瞭解顏色也是有生命的，有趣的。
【活動目標】
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、能簡單說出周圍紅黃綠的事物。
3、感受大自然的色彩美，啟發幼兒去尋找，去發現周圍環境中美麗的色彩。
【活動準備】
1、瞭解也幼兒對顏色的已有經驗。
2、礦泉水瓶3個、紅、黃、綠顏色的大顏色娃娃，若干小的顏色標記***與幼兒人數相等***。
【活動過程】
一、問好
小朋友們想不想和我一起玩遊戲?那好，誰先來跟我打打招呼?拍拍我的手、親一親、抱一抱，我真是太高興了!
二、匯入活動***變魔術***
師：老師可厲害了，還會變魔術呢!你們看過變魔術嗎?仔細看!這有三個瓶子寶寶，我數一二三，變變變，瞧!瓶子寶寶變魔術了!
師：這是什麼顏色的瓶子寶寶?
***逐個將三個瓶子裡無色的水變成有顏色***紅、黃、綠***的水。讓幼兒認識這幾種顏色。***
三、故事引出內容
***一***故事：
師：老師不光會變魔術，還有一個神奇的盒子，裡面住著許多顏色娃娃，它們住在一起很久很久了。一天，紅色娃娃突然對我說：“我們總是住在這個盒子裡面，多沒勁呀，多孤單呀，我想，在盒子的外面一定住著許多和我一樣顏色的朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的顏色娃娃聽了它的話，也都紛紛嚷著要出去找自己的好朋友。於是，老師就把他們帶到了我們小X班，想請你們幫忙尋找它們的好朋友，你們願意嗎?***願意***
***二***說說紅、黃、綠顏色娃娃的朋友
1、師：看，誰先跳出了盒子?***出示紅色娃娃***跟紅色娃娃打個招呼!
請幼兒說說誰是紅色娃娃的朋友。***紅的太陽;紅的蘋果;紅的氣球……***
2、師：咦，誰在叫“我也要出去，我也要出去。”***出示綠色娃娃***跟綠色娃娃握握手!請幼兒說說誰是綠色娃娃的朋友?***綠色的樹葉;綠色的小草;綠色的西瓜……***
3、師：看看，還有誰來了?***出示黃色娃娃***跟黃色娃娃親一親!
請幼兒說說誰是黃色娃娃的朋友。***黃色的香蕉;黃色的菠蘿;黃色的桔子……***
4、幼兒選擇自己喜歡的標記：
師：小朋友們真能幹，幫顏色娃娃找到了這麼多的朋友，你們想不想和顏色娃娃做朋友?***想***你想和什麼顏色娃娃做朋友?在你們後面的簍子裡有許多顏色娃娃的標記，選一個你喜歡的顏色標記，掛在你的身上，然後輕輕的回到座位上!
5、玩遊戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對三種顏色的認識。
師：小朋友都有了自己的顏色標誌，黃色寶寶在哪裡?舉起你們的小手!***紅色、綠色依次進行***
師：現在我們來玩個小遊戲，教師唱“x色娃娃，x色娃娃，你在哪裡?”戴相應顏色標誌牌的寶寶一邊唱“我在這裡，我在這裡，媽媽抱一抱，一邊走向教師和教師互相抱一抱。
四、活動小結及延伸：
師：顏色娃娃今天在我們小二班玩得真高興，其實在我們小二班的教室外面也有許多顏色娃娃的朋友，讓我們一起出去找一找，把找到的顏色畫下來，好嗎?
***三***
製作水果沙拉
【活動目標】
1、知道水果的有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
2、感受多種水果組合在一起產生的形式美、色彩美。
3、體驗與同伴一起分享的快樂。
【材料準備】
一次性桌布、沙拉醬、各種水果***已切成塊裝進大盤子和一些半成品的香蕉***、小碗、勺子、叉子、牙籤、一次性西餐刀若干***與幼兒人數相符***，果汁、果醬、水果羹圖片。
【活動過程】
一、認識水果，瞭解、知道水果的多種吃法。
1、教師出示已做好的水果沙拉，請幼兒觀察並說一說。提問：
這是什麼、裡面有些什麼?你們有沒有吃過水果沙拉?誰給你做的?你所吃的水果沙拉里有哪些水果，什麼顏色的?
2、教師總結：原來水果還可以做成沙拉來吃，並出示圖片告訴幼兒水果其實還有好多種吃法***水果羹、果汁、果醬***等，讓幼兒瞭解、知道水果的多種吃法。
二、瞭解水果沙拉。
今天我們班來了客人，我們小朋友都成為了小主人，小主人呀要做美味的水果沙拉來招待我們的客人，你們願意嗎?
1、瞭解做水果沙拉所需的主要材料。
2、瞭解做水果沙拉所用的工具及作用
3、瞭解做水果沙拉的步驟。***教師帶領幼兒用肢體動作來表現。***
三、幼兒操作。
1、進人制作間，觀察教師所準備好的水果，說說有什麼、什麼顏色及形狀等，感受其色彩、形狀美。
2、幼兒操作，教師重點指導幼兒操作時的“切”與“拌”，並鼓勵幼兒根據自己的能力嘗試用不同的材料來製作或品嚐，讓每位幼兒都能得到不同程度的提高。
四、欣賞與分享品嚐。
教師引導幼兒相互欣賞自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，並和其他小朋友、客人一起分享品嚐自己的成功果實體驗其快樂。
【反思和建議】
這次週末活動，我請家長們拿來了許多的水果，給我們製作水果沙拉這一活動提供了豐富的材料。其實孩子們對於這個活動並不陌生，在上學期的六一美食節中就有所接觸。整個活動，在品嚐著自己製作的沙拉時別提有多高興和自豪了，“這是我自己做的!我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。我感覺製作水果沙拉的活動貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜愛的，並且孩子們在製作的過程中既鍛鍊了能力又能體驗到製作的樂趣。
希望我們以後多開展這類的活動，讓幼兒參與進來。