幼兒園中班育兒知識內容

　　挫折教育是教孩子正確對待失敗，在失敗時如何儘快調整好心理平衡，充分發揮自己的能力和潛能去獲取成功。以下是小編整理的的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。

　　一

　　孩子成長離不開挫折教育

　　很多父母簡單的以為挫折教育就是讓孩子吃苦受罪，其實這是很錯的。挫折教育是教孩子正確對待失敗，在失敗時如何儘快調整好心理平衡，充分發揮自己的能力和潛能去獲取成功。這種教育方式能強化他們的堅強意志，增加他們的定力，為他們今後走向社會，在激烈的競爭中屢戰不敗打下基礎。

　　暑假形式多樣的夏令營活動開始了，孩子們在夏令營裡要自己動手扎帳篷，學燒飯，還要翻山越嶺，涉水過河，經受著城市兒童平時難以遭遇的各種困難。這一獨特的挫折教育，對培養孩子們戰勝困難的勇氣和毅力收到了良好的效果，因而受到社會各界人士的讚許，這是一個多麼令人興奮、可喜的訊號。

　　相比之下，我們的東鄰日本就很懂得教育孩子，注意培養孩子吃苦耐勞的精神。就拿中小學生來說，日本一些學校定有校規，不準大人接送學生，還規定中小學生在一定距離內***一般是2公里***都必須步行上學，以鍛鍊其體魄，磨練其意志。日本是個富國，物質生活比我們富裕得多，尚能從學生步行上學的小事做起，有目的地培養孩子們吃苦耐勞的品德，這對我們社會主義國家的教育工作者、對我們的家長不是有所啟迪麼?

　　古今中外，成大事者都是經歷過不少苦難，而後才有大作為。眾所周知，周文王被囚推演出《周易》，孔子被困於蔡作出《春秋》，屈原放逐江南寫下《離騷》，左丘明失明後完成《左傳》，孫臏膝蓋受刑後編著《兵法》。現代著名美學家朱光潛教授有句名言：“有錢難買幼時貧”。許許多多卓有建樹的偉人、名人無不是從艱難坎坷的少年時代經過自己百倍的努力而取得事業的成功。愛迪生、高爾基、華羅庚等，都擁有一個窮苦辛酸的童年。然而，正是這種不尋常的生活經歷賦予了他們寶貴的精神財富，激勵著他們奮發向上，自強不息而終成大器。

　　提倡孩子多吃苦，受挫折，是要注重從小砥礪孩子堅強不屈的意志，磨練其不畏艱難的精神，增強其在各種挫折面前的承受能力。因此說，讓整天生活在富裕之中的孩子去參加夏令營和軍訓活動，讓他們有機會體驗一下相對艱苦的環境，提高他們自己動手動腳的能力，感受生活艱難不易，珍惜父母勞動成果，激發吃苦進取精神，培養獨立而健全的品格，這無疑是必要的。

　　挫折教育可教會孩子學會自控，磨鍊孩子的意志，提高孩子的個性品質。孩子是祖國的未來，而現在的孩子都長在溫室，這裡是培養不出來人才的。讓孩子受點磨難吧!這樣，孩子們在今後的人生道路上，才會像雄鷹般展翅高飛。就能真正做到順境不淫其樂，逆境不移其心，對孩子今後生活的幸福及事業的成功有著十分重要的意義。

　　二

　　孩子跌倒你給鼓勵了嗎?

　　寶寶在初學步的時候難免跌倒，很多年輕的父母會擔心寶寶受傷而將其扶起來，但也有人持相反的觀點，認為孩子摔倒了，要自己站起來。哪種才是更好的教育方法呢?其實，兩者都有道理，但我們將討論的是孩子摔倒了，我們不管孩子，讓其自己站起來，但我們有考慮到給孩子鼓勵麼?

　　父母的安慰與鼓勵不可少

　　孩子摔倒了，首要是鼓勵孩子自己站起來，養成她自己克服困難的習慣。父母應及時看看孩子有沒有受傷，然後才是給予孩子鼓勵和擁抱。父母的懷抱是孩子永遠的港灣，這裡充滿著愛和溫暖，能使心靈很快獲得撫慰。如果孩子哭了，就讓他趴在我們的懷裡哭，輕拍或撫摩他;適當的哭泣，可以釋放心中的壓力和不快。

　　失敗面前，總結經驗是不可少的。沒有經驗的總結，孩子還會在同一個地方跌倒。如果孩子成功了，就給予正面的鼓勵，不要吝惜你的讚美。成功者找方法，失敗者找理由。我們要引導孩子去學會找成功地保護自己的方法。這樣能夠造就孩子“從哪裡摔倒就從哪裡站起來”的精神。

　　錯誤的對待方式

　　孩子的行為都是從父母身上模仿學習而來的。當寶寶在蹣跚學步時，摔倒了，沒人管他，家長對孩子這樣的態度就會影響著孩子性格的形成。父母用什麼樣的態度對待他，就會造就他相應的性格特點。所以，孩子摔倒了不扶是對的，但不理就不對了。

　　第一種：消極的態度。孩子摔倒，父母卻不為所動，此態度會打造出一個遇到困難就逃避放棄的消極孩子。

　　第二種：有些父母不許孩子哭，打擊他，壓抑他，這樣很容易給孩子幼小的心靈留下陰影，嚴重的還會造成孩子人格扭曲，會打造出一個“忍者神龜”：懦弱、前怕狼後怕虎、語言的巨人行動的矮子。

　　第三種：不管孩子受傷與否，缺乏愛心的教育。孩子遭遇挫折時，沒有得到愛和安慰，而是面對冷漠，那他也只會用這招來應付別人和你!不客氣一點說，你也有不小心磕磕碰碰的時候，也會疼和難受，這個時候，當你也需要他來關心的時候，請你放心，他是不會來做的，因為他不會!

　　孩子跌倒了，自己能站起來最好，但很多孩子不知道要站起來，只知道哭泣。所以，父母要及時給予孩子鼓勵和動力，讓他知道要自己站起來，自己是最棒的。很多家長也認為：孩子摔倒了不要扶，讓他自己站起來!可是我們只看到西方家長不扶孩子，卻沒看到人家是怎樣鼓勵安慰孩子的。

　　三

　　超市購物也是一個有效的教育方式

　　超市購物已經成了我們生活中的一部分，但帶著孩子去超市卻是很多父母比較頭疼的事。孩子強烈的好奇心，讓父母擔心孩子到超市什麼都要，亂買東西耍無賴;二是怕孩子亂跑，穿梭在超市推車中發生意外;最擔心的還是生怕自己一個不留神，孩子就走失了。其實，只要方法得當，帶著孩子購物也是一個有效的教育方式。

　　多吃水果和蔬菜

　　水果和蔬菜是我們獲取維生素等營養成分的途徑之一。父母都希望孩子能多吃水果和蔬菜，那麼就一起去果蔬區吧!以5分鐘為限，讓孩子嘗試著記住儘可能多的水果和蔬菜的顏色，然後向你彙報。媽媽可以藉此告訴孩子，多吃水果可以補充身體必需的維生素，幫助身體健康成長，而蔬菜的顏色越深，則營養價值越高，最後帶孩子去買自己喜歡吃的水果和蔬菜。

　　認字遊戲

　　當孩子小學一二年級，已經積累一定的詞彙量後，為了避免孩子不耐煩，可以和孩子一起玩個尋字遊戲。媽媽可以帶著孩子，沿著貨架，讓他在標牌上找到自己認識的字，大聲地念出來。

　　認知遊戲

　　在超市裡，經常會看到一些新奇的玩意兒，帶孩子一起去認識一下吧!平常很少吃的榴蓮，怎麼長得和刺蝟一樣!孫悟空偷吃的人蔘果，好像和電視裡的長得不一樣啊!泰國的香米，細細長長的，怎麼和平常吃的大米長得不同呢?即使回到家之後，也可以在電腦上找到這些食物的圖片，讓孩子認一認，看看還記不記得。

　　火眼金睛

　　媽媽可以首先在家裡設定一些場景，比如把空米桶放在廚房比較顯眼的地方，把空的手紙盒放在廁所裡等。然後告訴孩子，今天我們要去超市購物，一起看看家裡有什麼東西需要買。孩子每找到一樣東西，媽媽都要認真地記在本子上，讓孩子知道自己的意見得到了採納。另外，還可以嘗試獎勵機制。

　　超市購物雖能有效的教育孩子，但在公共場合裡孩子的安全才是最需要關注的。正是公共場合的不確定性，才要父母在購物的時候也要顧及到孩子，最好將孩子放在推車裡坐著。帶孩子去超市，對於作父母的來說，可真是一種嚴峻的考驗啊，要跟他們鬥智鬥勇，目的只有一個，不讓他們見啥要啥，可這個過程太艱難了。