兒童學習能力障礙怎麼處理

　　孩子學習成績總是不好，有可能是因為學習成績不好引起的。那麼兒童學習能力障礙怎麼辦?接下來小編為你介紹相關的知識。

　　兒童學習能力障礙的處理方法

　　1、學習潛能開發

　　訓練內容具體包括:以開發大腦潛能為核心的身心基礎訓練;培養學習能力的訓練,著重教學生學會有效接受資訊、加工處理資訊和反思;社會適應能力訓練,即遷移活動,把操作訓練中悟出的道理、規律、方法,運用到各自的學習、工作、生活中。

　　2、感覺統合訓練

　　感覺統合訓練的本質就是以遊戲的形式讓孩子參加,以豐富孩子的感覺刺激。神經系統發育不規則的小孩,無法很好的受理自己在遊玩中的感覺。在感覺統合治療師的指導、訓練時,同時給予兒童前庭、肌肉、關節、面板觸壓、視、聽、嗅等多種刺激,並將這種刺激與運動相結合。

　　3、學習能力障礙怎麼辦之改善環境

　　父母用情感溫暖的教養方式,可以在某種程度上抑制或減少學習困難兒童的問題。因此,學習困難兒童家長要及時與孩子進行溝通,增加情感交流,建立和諧民主的家庭氛圍。家長可以幫助孩子建立一個有針對性的學習生活計劃,並在實施過程中給予具體的指導。

　　4、記憶訓練

　　記憶分為短期、積極和長期記憶三種,沒有誰的記憶系統生來就是完美的,它需要不斷強化訓練。

　　經常與孩子玩記憶力方面的遊戲和測試,可幫助孩子鍛鍊記憶力;教孩子一些便於記憶的技巧,如把語言轉化成形象,把文字轉換成歌曲等;良好的睡眠有助於孩子培養長期記憶能力;經常讓孩子放鬆心情,不要總是責備,應告訴孩子,記性差和聰明與否沒有任何關係。

　　5、語言訓練

　　學習語言包括掌握語音、理解、記憶和使用新詞彙的能力。

　　在與孩子進行對話時,父母應注意日常用詞的規範、完整和豐富,從口語開始讓孩子養成斟酌詞句的習慣;儘早開始親子閱讀;通過記日記的方式,幫助孩子提高描述和總結的能力;多與孩子玩語言遊戲、唸詩、唱歌、自創兒歌等,鍛鍊孩子的語感。需要注意的是,要適度控制孩子花在運動和電子遊戲等視覺感強的活動中的時間,因為這些活動會阻礙孩子語言能力的發展

　　兒童學習能力障礙的表現

　　排除精神發育遲滯、兒童孤獨症、兒童精神分裂症及其他疾病所引起的發育障礙。此外,還需與兒童多動症想區別:

　　1、其特徵為與年齡不相稱的活動過多,在嬰兒期就可表現不安寧、過分哭鬧、活動增多;長大入學後,上課時小動作不停,或不停地敲打桌面,或在桌面和課本上亂塗亂畫等。下課後如脫韁的野馬,不顧危險地攀高或與別人打逗等。

　　2、不能集中注意力,常易受外界的細微干擾而分心,年齡越小,集中注意力的時間愈短。因多動和注意障礙,常伴有學習困難,成績低下,但智慧正常或接近正常。

　　3、做事不假思索,不顧後果,全憑衝動行事。特別容易激惹、情緒不穩,對不愉快的刺激常作出過分的反應。做事常敷衍了事。玩遊戲則急不可待,常破壞遊戲規則。

　　4、因神經發育障礙常有精細協調動作笨拙,如:翻掌、對指運動、繫鞋帶、解鈕釦不靈,有視-聽轉換困難、聽覺綜合困難、視-運動障礙、空間位置感覺障礙等神經系統體徵,還可伴有言語發育遲滯、言語異常等。

　　兒童學習能力障礙的原因

　　1、基因問題,也就是遺傳。孩子的智力與遺傳因素也是有很大的關係的,比如說一家人都非常的聰明,學習能力都非常強,那麼,由於遺傳因素的原因,孩子的智力自然會高一些。

　　2、早產兒發生學習障礙的可能性會增加,由於早產兒發育可能不是特別的成熟,雖然說身體各個器官跟正常人無區別,但是,由於孩子的早產,身體會比較弱,注意力的集中性也比較差,所以說,學習上容易出現障礙,但是,這些因素都是可以通過後天培養來調節的,只是家長在教育上多費一些心思。

　　3、孩子比較晚熟,孩子有發育早的,也有發育晚的,有些孩子就是比同齡人發育的晚,所以,學習能力看起來也比別人慢,但是這不是什麼大毛病,等到孩子發育好,成年以後,都是沒有問題的。

　　4、孩子的腦袋曾經發生過損傷。比如說孩子的生產的時候發生過窒息,或者在成長的過程中,曾經發生過比較嚴重的磕碰,這都有可能影響日後孩子的正常發育,導致孩子學習能力障礙。

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