一年級美術教程秋風瑟瑟教案

　　正剛入學的一年級新生對任何事情都感到好奇,也好動、坐不住,喜歡亂畫。針對這些情況,教師要不急不躁,耐心引導,根據兒童的特點進行教學,我們應該讓他們腦洞大開，以下是小編為你整理的秋風瑟瑟，希望能幫到你。

　　小學美術秋風瑟瑟的教案1

　　教材：

　　蘇教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第十九課《秋風瑟瑟》第一課時。

　　教學目標：

　　1、通過記憶畫的練習，使學生掌握創作畫的方法。

　　2、培養學生以繪畫形式表現對生活的認識，發展形象思維能力。

　　3、增進學生熱愛生活和大自然的美好情感。

　　教學重點：掌握創作方法

　　教學難點：構圖新穎

　　教學準備：課件、兒童優秀繪畫作品、繪畫用具等。

　　教學過程：

　　一、課前欣賞：

　　請同學們欣賞秋天的一組風景。

　　二、談話匯入：

　　1、秋風給楓林塗抹胭紅、，給銀杏鍍上金黃，秋天踏著露珠走來，它在翩翩起舞的落葉裡，秋天在農民伯伯爽朗朗的笑聲裡。你能用老師這樣的語言來表達秋天在哪裡嗎?

　　2、分組舉行一個小競賽，請你說一說描寫秋天的詞語或詩句。

　　三、欣賞圖片：

　　讓我們再一次走進秋天，共賞秋日絢麗的風光。請同學們一邊欣賞一邊思考：藝術家們是如何捕捉生活中的美來取景、剪裁、佈局畫面的。

　　此時此刻你最想說什麼?

　　今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天，把秋天留住，讓秋天美好的記憶永存。

　　板書課題：秋天的記憶

　　四、畫秋天：

　　1、畫畫主要解決兩個問題：畫什麼和怎麼畫。

　　***1***畫什麼：

　　秋天的題材比較廣，老師大概分成了兩類：

　　一類是表現人們豐收的喜悅;一類是表現賞心悅目的秋景

　　請你們現在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內容。

　　***2***怎麼畫：

　　內容確定好了就要考慮如何佈局畫面，教師示範幾種構圖方法。

　　你打算怎樣畫?

　　***3***教師示範用色彩直接作畫。

　　五、欣賞學生優秀作品

　　六、佈置作業：

　　想不想試一試，請你們用畫筆描繪心中最美的秋天。完成後請你寫上一句最想對秋天說的話，表達自己對秋天的理解和感受。

　　學生在悠揚的樂曲聲中畫秋天。

　　七、展評作業：

　　同學們筆下的秋天真是絢麗多姿，我們來共同欣賞自己的佳作。

　　自評、互評、師評相結合。從選材、畫面佈局、方法運用，色彩選擇等方面進行評價。

　　八、拓展：

　　欣賞大師的作品：看看畫家是如何表現秋天的。

　　小學美術秋風瑟瑟的教案2

　　一、教材分析

　　***一***綜合分析

　　命題畫創作，提供的資料是為引起學生的聯想，使他們由此及彼，展開思路，回憶起更豐富多彩，更有趣味的內容。啟發學生回憶見過的秋天的景象，增進學生熱愛大自然的美好情感。要求不拘形式，創作時只要畫出“印象”最深、最感興趣的內容。組織畫面的構圖，用不同的方法，渲染秋天氣氛。也可以借用各種材料渲染秋天的“瑟瑟”景象，以此來表現內心對秋天的感受。

　　***二***教學目標

　　①通過記憶畫的學習，培養學生以繪畫形式表現對生活的認識，提高他們的形象思維能力和發現生活美的敏感性。

　　②通過“秋風瑟瑟”記憶畫的創作，增進學生熱愛大自然的美好情感。

　　二、教學過程設計

　　***一***課前準備

　　●準備有關秋天的錄影、圖片資料。

　　●準備豐富的繪畫工具及各種廢舊材料：如彩色水筆、水粉或水彩顏料。

　　***二***教學過程：

　　●感受：教師組織學生到大自然中尋找秋天特徵，感受秋天美景。

　　●遊戲：比一比、看一看誰找的秋天特徵多。

　　●賞析：教材及中外名畫，引導學生進行分析，鼓勵學生說出自己的感受和看法。

　　●與語文學科相結合，課前可以閱讀描寫秋天的文章，嘗試進行配圖教學。花”。