五年級學生獲獎繪畫作品

　　兒童繪畫與語言都是符號,它們是兒童用來傳遞意義、交流思想的媒介,下面是小編為你帶來的，希望能幫到你。

　　欣賞

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　　後，下面就來讀一讀關於美術教案的文章吧!

　　美術教案蜻蜓飛舞

　　教學目標

　　體驗與發現：發現用電腦快速組合成蜻蜓飛舞群體的趣味性。

　　實踐與創造：用圓形和曲線工具來畫蜻蜓的各種姿態。 蜻蜓飛舞

　　欣賞與評議：欣賞蜻蜓飛舞有趣的故事，交流感受。 蜻蜓飛舞

　　隱性滲透

　　情感與審美：感受蜻蜓的趣味，培養熱愛自然的情感。

　　想象與創意：通過想象，編一幅蜻蜓們的故事畫。

　　知識點：知道蜻蜓的生理結構和外形特徵。

　　技能要求：能掌握電腦的各種工具和功能，提高排列組合的能力。

　　教學重點：蜻蜓的各種姿態。

　　教學難點：排列組合，組織完整畫面。

　　課時安排：兩課時

　　教學準備：收集蜻蜓的有關資料和圖片，蜻蜓的結構圖、範畫。

　　第一課時

　　教學過程

　　一、討論與交流

　　⒈教師出示蜻蜓的資料，有關圖片。

　　⒉學生交流課前收集的蜻蜓的資料，進行交流發言。

　　⑴出現在哪些時候?

　　⑵出現在哪些地方?

　　⒊討論蜻蜓的外形特徵，用簡練的語言來概括：

　　學生髮言。

　　如：大眼睛、細尾、雙翅。

　　頭部可用三個圓的疊加，翅膀和尾巴可用曲線。

　　二、認識與實踐

　　⒈出示教師的範畫。

　　思考：在計算機繪畫蜻蜓時運用了哪些繪畫工具?

　　學生髮言。

　　⒉教師邊小結，邊示範。

　　⑴畫蜻蜓的頭部，用三個圓的疊加，眼睛的圓選第二個選項，就免去用橡皮擦多餘的線條。

　　⑵用彩色曲線畫翅膀中的雙色，表現蜻蜓翅膀的透明感。

　　⑶顏色編輯器的用法。

　　① 雙擊顏料盒中的某種顏色。

　　② 單擊“規定自定義顏色”按鈕。

　　③ 滑鼠器指標移到右邊的色譜上單擊，選擇合適的顏色。

　　④ 單擊“新增到自定義顏色”按鈕，單擊“確定”即可。

　　⒊學生回憶平時對蜻蜓的觀察，概括的畫出蜻蜓外形特點。***用曲線分兩次

　　或刷子直接畫的尾分雙翅***

　　畫出蜻蜓的各種姿態，要求學生重點掌握一到兩種蜻蜓常見的動態，表現生動

　　、富有童趣。

　　三、展示與介紹

　　⒈從電腦轉播，欣賞學生作品。

　　⒉學生交流建議，完善作品。

　　⒊學生互相評價。

　　⑴蜻蜓的姿態是否活潑生動?

　　⑵結構是否正確。

　　⒋小結。

　　板書

　　24.蜻蜓飛舞

　　曲線

　　圓形

　　大眼睛 細尾 雙翅

　　頭部用三個圓的疊加