幼兒園壁畫手工畫

　　幼兒園的壁畫設計風格也有一定的講究，要根據院裡的整體裝修風格，傢俱，玩具裝置來進行確定，以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下幼兒園的禮儀教育方法吧!

　　幼兒園的禮儀教育方法

　　一、創設環境，營造良好的育人氛圍

　　幼兒園的環境直接關係到師幼文明習慣的養成。

　　為了營造和諧優美的校園物質環境，我們努力讓幼兒園每一處都成為教育的場所，具體我們做到以下兩點：

　　***一***對幼兒園的人文環境做精心規劃與設計

　　為了使每一堵牆都發揮潛在的教育作用，在我們幼兒園，每一堵牆壁上都繪製了精美的禮儀教育圖畫，同時在樓梯口、衛生間等，我們都設定了溫馨提示話語;真正做到了“讓每一面牆壁會說話，讓每一面牆壁都育人。”

　　***二***通過網站、家園直通車專欄、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長形成了“全面發動，人人蔘與”的良好氛圍，促使我們教師在工作中講規範、講禮儀、講公德、講文明，時刻為幼兒樹立良好的榜樣。

　　二、以活動為載體，提高教育效果

　　為了使禮儀教育出成效，我們開展了豐富多彩，形式多樣的實踐活動。

　　***一***開展爭創“禮儀之星”系列教育活動

　　1.開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

　　2.開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。

　　3.開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能幹好寶寶”。

　　在我們班，我們設立了“我最棒”評比欄，“文明好寶寶”用紅色圓點表示，“禮貌好寶寶”用綠點表示，“能幹好寶寶”用藍點表示，每天對幼兒進行評價，到學期末得到小圓點最多的幼兒就當選為“禮儀之星”。這樣做旨在發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀。

　　***二***開展“小手牽大手”系列實踐活動

　　為了讓家長了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育 ，特開展“小手牽大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，擴大文明禮儀教育的輻射面。

　　1.實踐活動之一：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

　　2.實踐活動之一：舉行“小手牽大手，文明一起走” 活動，引導孩子和家長共同制定家庭文明禮儀常規。

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