水彩筆繪畫作品優秀圖片

　　在水彩畫的歷史發展中,寫生佔有非常重要的地位，能過更好的掌握固有色、自然色和環境色的變化。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　漂亮的瓶子

　　教學目的：

　　通過欣賞和感受活動，瞭解瓶子藝術的造型特點和美化方法。培養他們對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂

　　教學重、難點：

　　瓶子特點及其藝術魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使學生創作一個造型別致的瓶子。

　　教學課時：一課時

　　教學材料：

　　教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示範畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。

　　學生用具：常規作業紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。

　　二、激趣匯入：

　　1、今天，老師帶來一個新朋友。***出示圖***他是誰?--藍貓兒來到了我們班!

　　***繼續出示***他來我們班幹什麼呢?--開花瓶店賣花瓶。

　　這些瓶子給我們留下一個什麼樣的印象呢?--好看的、漂亮的。

　　2、揭示課題--漂亮的瓶子。***板書課題***

　　三、新課講授：

　　1、欣賞、觀察

　　藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子?能說說原因嗎?為什麼喜歡它呢?

　　讓學生暢所欲言，激發興趣，懂得從細處去觀察。

　　2、發現，解決

　　老師發現這些瓶子有兩個共同之處。

　　***1***折起這些瓶子，發現--左右重合，大小一樣，通過這樣的發現，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢?

　　***請同學回答，打出對摺的剪法***教師示範***故意剪錯對摺線，剪出兩個半邊的瓶子***發現問題，請同學們“幫忙”解決***讓同學們發現，要依靠對摺的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型***請學生示範剪出完整的瓶子，並大家一起評析。

　　***2***瓶子的花瓶都很漂亮

　　分別請四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯想和想象，各抒己見，談談，你會怎樣美化瓶子。

　　四、學生表現：

　　1、作業佈置：

　　藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的。可是現在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎麼送?同學們你們能想到好辦法嗎?***我們同學們幫藍貓做瓶子***

　　2、學生剪繪：

　　步驟如下：A:對摺瓶子，畫出半個瓶子造型

　　B：剪出造型

　　C:勾邊紋，畫花紋。

　　教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大小?花紋造型?

　　五、小結，講評

　　1、選出五幅製作精美的瓶子，送給作者示範的教學瓶子。

　　2、同學們上臺選購大家所喜歡的瓶子。

　　札記：

　　本課方案設計包括課前收集→欣賞→探究→創新→實踐。學生在收集、欣賞、自主探究中發現美術與生活的密切聯絡，同時傳遞了一種文化傳承的資訊，開闊學生的視野，鍛鍊學生思維，使學生創新能力得到培養提高。通過本課學習，我們可以看到學生的想象力竟是如此豐富，學生對美術的熱愛是如此濃厚。值得思考之處：

　　1. 除了用卡紙、宣紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來做。

　　2. 這節課容量比較大，在一節課內完成所有的教學環節有一定困難。可以採取課前滲透、課後延伸、適當分解的方法來處理。

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