水墨畫竹子簡單圖片素材

　　水墨畫具有悠久歷史，它與中國古文化歷史衍生、發展、以及其源流是不可分割的，它的發展一如中國文化的發展。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　遊戲中激發水墨畫學習興趣

　　愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，興趣可以激發人的自身潛力。學生活潑好動，對任何事物都有其特殊的感受力和無窮的想象力。只有讓學生對活動感興趣，他們才樂於參與。在水墨畫教學過程中我們用遊戲形式來激發孩子的學習興趣，將遊戲貫穿於活動的始終。教師在設計筆墨遊戲時應充分挖掘他們的優點，使學生在“遊戲”過程中感受、體驗，在愉快的遊戲氛圍中逐漸發現、掌握基本的筆墨方法。

　　如在《花瓶》的教學中，首先我利用投影選擇一些學生感興趣的花瓶實物圖片，包括一些卡通動物、人物造型花瓶，然後讓學生討論生活中見到的還有哪些造型。經過這一環節學生頭腦中有了初步的花瓶造型意識。在後面的教學環節中，我設計了簡單的水墨遊戲，首先用濃墨隨意點了五個點，再用淡墨或水滴在墨點中間，利用水的張力，墨自然的流淌出現了很多變化奇異的肌理，等半乾時用濃墨在五個點中間加上了幾筆，一朵花躍然紙上。對這種效果的出現，學生表現得非常興奮，個個摩拳擦掌，紛紛動起手來。有的學生畫了一組花，加上葉子、畫出造型古樸的花瓶;有的學生利用淡破濃的原理畫了富有裝飾意味的花瓶，用破色法畫了漂亮的花卉……在玩的過程中，學生感受到水分的多少對畫面產生效果的影響，學習興趣濃厚，欣賞著自己的勞動果實，享受著墨色帶來的神奇有趣的遊戲。通過學生的自主嘗試練習，對各種筆墨、色彩間的關係、疏密關係等知識有了一定的瞭解，在潛移默化中掌握了水墨畫的用筆和用墨，提高了興趣，培養了創新思維能力。