樂理題目和樂理知識介紹
今天小編蒐集了一些樂理考試中常見的題目和樂理介紹，請參考！以下是小編分享的樂理試題資料，趕緊快和小編來看看吧。
基本樂理試題56-100題
56.音階一的調式是：***1***宮調式 ***2***商調式 ***3***羽調式 ***4***角調式
57.以音階一的主音為下方音，向上構建三階，其上方音的名稱是：***1***清角 ***2***變徵 ***3***徵 ***4***羽
58.音階一的主音音名是：***1***d ***2*** D ***3*** bE ***4*** F
59.音階一中的Ⅶ級音的名稱是：***1***7 ***2***變宮 ***3***清角 ***4***宮6
0.音階二的調式是：***1***商調式 ***2***徵調式 ***3***角調式 ***4***羽調式
61.以音階二的主音為根音的大三和絃是：***1***bE-G-bB ***2*** C-E-G ***3*** C-bE-G ***4*** G-B-D
62.音階二的調號是：***1***無升降號 ***2***4個降號 ***3***3個降號 ***4***2個升號
63.在音階二的宮音上構成大七度，其轉位是：***1***G-bA ***2*** #F-G ***3*** D-bE ***4*** 2-3
64.音階三的Ⅳ級音降低自然半音，其調式是：***1***加清角的宮調式***2***宮調式 ***3***加變宮的徵調式 ***4***無法判斷
65.在音階三的Ⅱ-Ⅵ級音構成的音程是：***1***不協和音程 ***2***大音程 ***3***小音程 ***4***協和音程
66.音階三的近關係調是：***1***bB宮 ***2***C宮 ***3***bA徵 ***4***C徵
67.在音階三的Ⅳ級音上構成的大小七和絃是：***1***bE-G-bB-bD ***2***G-B-D-F ***3***C-E-G-bB ***4***bA-C-bE-bG
68.在音階四中加上哪個音可以使其變成加變宮的六聲調式音階：***1***D ***2*** A ***3*** bB ***4*** bG
69.下列選項中，哪一個的調號和音階四的調號相同：***1***D徵 ***2***bA宮 ***3***c角 ***4***c羽
70.改變音階四的哪一個音可以使其變成同主音角調式：***1***將Ⅱ級音升高半音 ***2***用該調的清角代替其中的角音***3***用該調的變宮代替其中的宮音 ***4***將宮音降低半音
71.在教會調式體系中，音階一的調式是：***1***多利亞 ***2***弗裡幾亞 ***3***利底亞 ***4***混合利底亞
72.作為教會調式，音階一與大小調式比，其特性音級是：***1***E ***2***#D ***3***#G ***4***#F7
3.以音階一的主音為根音的減三和絃是：***1***#D-#F-#A ***2*** B-D-F ***3*** #D-#F-A ***4*** #D-#F-bA
74.在音階一的Ⅲ級音下方構成增六度，其轉位是：***1***#D-F ***2***F-#D ***3*** #F-bA ***4***bA-#F
75.在教會調式體系中，音階二的調式是：***1***多利亞 ***2***弗裡幾亞 ***3***利底亞 ***4***混合利底亞
76.音階二的主音音名是：***1***#C ***2***#A ***3***#G ***4***B
77.在音階二的主音下方構建增六度，其等音程是：***1***bC-bB ***2*** #D-bD ***3*** »F-»D ***4*** bE-B
78.音階二的Ⅵ級七和絃的性質是：***1***大小七和絃 ***2***小小七和絃 ***3***減減七和絃 ***4***減小七和絃
79.如何是音階三變成自然大調音階：***1***將其中的Ⅳ級音降低自然半音 ***2***將其中的Ⅶ級音升高半音***3***將其中的Ⅴ級音降低變化半音 ***4***以上選項都不對
80.以音階三的主音為上方音，構建一個減六度，其下方音是：***1***xD ***2*** xE ***3*** xA ***4*** #A
81.以音階三的Ⅵ級音為七音的半減七和絃是：***1***#A-#C-#E-#G ***2*** #E-#G-B-#D ***3***#E-#G-#B-#D ***4***#A-#C-E-#G
82.如果音階三是民族調式，它應該是：***1***燕樂宮 ***2***雅樂徵 ***3***清樂宮 ***4***燕樂徵
83.音階四中的第一個音在次中音譜表上的音位是：***1***第二線 ***2***第五線 ***3***上加一線 ***4***上加一間
84.音階四中Ⅵ-Ⅶ級音構成的是：***1***自然半音 ***2***自然全音 ***3***變化半音 ***4***變化全
85.在音階四的Ⅳ級音上構成減七和絃，其等和絃可以是：***1***#A-#C-E-G ***2*** #A-#C-D-F ***3*** #G-B-D-F ***4*** E-G-bB-bD
86. 假設音階一是民族調式，那麼其調式可以是：***1***羽雅樂調式***2***清樂羽調式 ***3***燕樂羽調式 ***4***無法判斷
87. 音階一中Ⅴ-Ⅵ級音構成的是：***1***自然半音 ***2***變化半音 ***3***自然全音 ***4***半音全音
88. 音階一中的第一個音在中音譜表上的音位是：***1***第三間 ***2***第四間 ***3***上加二間 ***4***下加一間
89. 假設音階一是教會調式，那麼其調式可以是：***1***多利亞 ***2***弗裡幾亞 ***3***利底亞 ***4***混合利底亞
90. 如果音階二是燕樂音階，其清羽的音名是：***1***E ***2***bB ***3*** #E ***4*** b7
91. 如果音階二是民族七聲調式，除燕樂音階以外，還可能是：***1***無法判斷 ***2***清樂徵或雅樂商***3***雅樂羽或清樂角 ***4***清樂角或雅樂徵92. 以音階二的Ⅳ級音為三音的減七和絃是：***1***B-D-F-bA ***2*** F-bA-bC-»E ***3*** #G-B-D-F ***4*** E-G-bB-bG93. 由音階二的Ⅲ-Ⅴ-Ⅶ級音構成的和絃是：***1***大三和絃 ***2***不協和和絃 ***3***小三和絃 ***4***協和和絃
94. 以上哪個音階中出現“D”的等音：***1***音階一 ***2***音階二 ***3***音階三 ***4***音階四
95. 在大小調式體系中，音階三的調式是：***1***自然大調 ***2***旋律大調 ***3***旋律小調 ***4***和聲小調
97. 在大小調式體系中，音階三Ⅱ級音的名稱是：***1***主音 ***2***屬音 ***3***下屬音 ***4***上主音
98. 在大小調式體系中，音階四的調式是：***1***自然大調 ***2***旋律大調 ***3***旋律小調 ***4***和聲小調
99. 在音階四中，有幾個增四度：***1***1個 ***2***2個 ***3***3個 ***4***4個
100.以音階四的主音為五音的增三和絃是：***1***B-#D-#F ***2***B-D-F ***3*** #F-#A-xC ***4*** bB-D-#F
樂理知識是輔助鋼琴演奏的基礎
1.從小的方面來說，可以認識樂譜，更好的把握曲子的節奏與速度，力度與情感等因素。
2.從大的方面來說，可以加深對音樂的理解，以便能更好的詮釋出音樂的內涵和風格
3.總的來說，樂理的學習還能加深音樂素養，增強對樂曲的欣賞水平。對於學樂器的孩子來說，音樂理論知識具有特殊重要的意義。只要彈琴，就會彈出和聲。有了和聲學知識，那些同時鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無序的，在懂得和聲知識的大腦中，這些音符排列得很清晰、整齊、有序，懂得了和聲語言的規律，就能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有說服力，便於記憶，有利於提高音樂表達能力。
當你能夠掌握運用充分的樂理知識去彈奏樂曲時，會發現有很多原本很困難的問題很快就能迎刃而解。許多學習過樂理的同學都反映，學習樂理後就覺得老師所教的彈奏曲子會簡單得多了，因為自己已經開始會分析和總結樂曲的規律性進行練習，不再是茫然的重複性練習。這也就是為什麼同樣是一個年齡階段的孩子，有些學三年可以達到六級的演奏水平，而有些則只停留在初級階段，為什麼有些孩子越練越有興趣，而有些卻經常出現畏難情緒，最終無法理解，堅持，不得不選擇放棄。