你哼鳴的方法對嗎

　　學習音樂的人必須要學會哼鳴的方法，那麼你的哼鳴的方法正確嗎？下面這些是小編為大家推薦的關於的相關資料。

　　幾乎所有的聲樂教學課例實錄中，老師們都把哼鳴練習作為聲樂教學的第一條開聲練習。但是，並非所有的哼鳴狀態都適用於歌唱，對此我們必須明確哼鳴的目的。

　　哼鳴的目的是為了通過哼鳴的發聲狀態，獲得歌唱中所需要的高位置的優美音質，獲得所謂的面罩共鳴和頭腔共鳴。而且在獲得靠前、高位的面罩以及頭聲共鳴的同時，建立一種全身協調、整體歌唱的生理機制。

　　即氣息通暢流動，全身協調鬆弛，舌頭、下巴、喉嚨以及頸部和前胸不擠、不壓、不憋等。

　　哼鳴同時應該起著聲音共鳴位置的橋樑作用，即向上可直達面罩、頭聲位置，向下應貫穿口咽腔、喉咽腔以及胸腔共鳴，從而建立起整體共鳴的狀態。我們應明確，哼鳴最終追求的不僅僅是上部共鳴腔的單腔共鳴。

　　為此我們可以建立一種檢查辨識機制，比如：1.開閉口式檢查法;2.搖晃下巴檢查法;3.咀嚼式檢查法等。利用以上所提及的生理動作，我們只要堅持一點便可做到準確辨認和正確調整——不管你做任何上述動作，都以不影響哼鳴的位置、音色為準。

　　換句話說就是——不管你如何交替地開閉口、瘋狂的搖晃下巴或者是津津有味地咀嚼美食都不會改變哼鳴的鳴響位置及其鳴響的音質音色。

　　哼鳴練習方法

　　練習之前要堅定決心

　　哼鳴是一個說簡單也簡單，說難也難的內容，所以在練習之前，一定要堅定決心，有客服種種困難的意志，只有真正做到了這一點，那麼才能夠真正的理解哼鳴的聯絡方法，而且也能提高自己的學習效率，更快的掌握哼鳴的技巧。

　　練習前要放輕鬆

　　哼鳴最需要的就是身心放鬆，如果條件允許，最好是在戶外練習，這樣可以讓你全身心的感受大自然，讓你感受到與在家裡不同的情況，這樣練習會更加有利於你快速的學會，所以這是個很好的辦法。

　　練習閉口哼鳴

　　閉口哼鳴對於我們唱歌的時候是很有幫助的，緊閉嘴巴，但是不能太緊，要鬆弛的閉緊，而且必須保證吸氣的狀態，這樣練習出來才會有效果，所以這一點一定要注意。

　　站起來直立身體練習

　　你可能會覺得坐下練習也是可以的，但是這樣是不利於你練習的，你要站立，而且要保證身體直立，然後讓兩肩放鬆，這樣才有利於你更好的練習。

　　嘴脣要鬆而且要閉，舌頭放輕鬆平放

　　聯絡的時候，嘴巴保持鬆弛但是要閉上，舌頭平方，不要過度的緊張，現場M的聲音，感覺到自己的嘴即便動了，氣息也會很穩定，這樣才是絕佳的聯絡方法，有助於你快速的掌握要領。

　　達到幾個地方的共鳴

　　練習哼鳴最重要的就是保證你的鼻樑處有共鳴震動的感覺，而你的胸腔也有同樣的感覺，保證你在練習的時候有一種感覺，聲音永遠在鼻子上發出，而不是用嘴巴發出的聲音。

　　注意真假聲的互換

　　哼鳴的時候要注意真假聲的互換，只有當你在真聲過度到假聲，再由假聲過度到真聲而且能夠保持平滑，沒有特別明顯的聲音的變化，那麼你的練習才能夠達到一個新的高度。

　　勤加練習

　　哼鳴的練習需要持久，而且每一天都需要拿出一定的時間聯絡，熟能生巧也是這個道理，否則過一段時間，你就會忘的一乾二淨的，所以一定要勤加練習，來鞏固你學習的成果。

　　練習哼鳴的正確方法

　　1、在作出哼鳴前，我們必須要放鬆自己的身體，調整一下姿勢，然後作出正確的呼吸方式。再來就是發出氣泡音，做出氣泡音是為了讓我們聲音有點，這個點可以理解成發聲點也可以理解為聲音的支點，因為我們在歌唱時總是希望自己的聲音是有根的，它應該像放出去的風箏，這根線永遠拽在自己的手裡，不會隨風而去。而不能像潑出去的水，潑出去就沒了，不由我們控制，沒有控制的聲音，在歌唱中是不可取的。

　　2、接著我們找到這個點以後要氣泡音轉發聲，只是我們發的是“M”，我們在做中低聲區哼鳴時會有口腔裡面含著半口水的的感覺，或半打哈欠的感覺，我們的下巴、頸部、喉部、聲帶都是處於放鬆的狀態。哼到高音區舌頭會主動蓋住上顎的，這樣它的通道變窄了我們便能發出細小的、高的聲音，但這只是讓你去感受這樣的聲音位置與音色，我們歌唱時還是需要舌頭是平鋪於下牙床的，並且舌面中間凹下成溝，還記得唱歌高手在歌唱時嘴巴張的很大，恨不得把嘴巴里的所有都讓你看到嗎。切記不要提喉擠壓聲帶。

　　3、我們哼鳴時的雙脣是輕輕地微閉，上下牙齒也是輕輕地觸碰在一起，舌頭要攤平，舌面中間凹下成溝，輕輕地抬笑肌。為了檢測我們的哼鳴是否在上顎以上或是否在高位置，練習音階時，我們的嘴巴是可以張開再閉起來反覆這樣，但不影響哼鳴，如果聲音有變化，那證明我們的哼鳴是有問題的，是錯誤的，需要及時糾正，否則在錯誤的路上會越走越遠越陷越深。

　　4、最後，哼鳴是不需要大音量的，只需要聲音的位置。哼鳴時要有氣息的支援，感受橫膈膜與腹部肌肉之間的對抗。音階上下行，上行練習氣息的支援感，下行練習聲音的高位置支援，保持住發聲點，聲音之間不要有斷層。

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