鋼琴初學者選擇老師的原則

　　最近經常聽家長問一個問題：“初學鋼琴的小朋友應該選擇什麼樣的鋼琴老師呢”，今天小編為大家帶來，希望能夠幫到大家。

　　1、在經濟條件允許的情況下，找最好的老師

　　很多家長在起初選擇老師時，因為是剛剛接觸鋼琴，主觀上覺得學習鋼琴還是一件比較奢侈的事情，所以起初不願意多花錢找學費貴的、專業的老師。覺得啟蒙階段，老師沒那麼重要，殊不知大錯特錯，老師貴有貴的道理，他站的高度、他的知識和修養絕對對得起你給他的學費，從他那裡，你的孩子會學到很多在別處學不到的東西，這些東西是老師經過多年的學習和積累換來的，有時不是用金錢去衡量的，他會讓你的孩子少走很多彎路。

　　2、堅決不能找沒有經驗的老師作為啟蒙教師

　　“最初找老師，可以先找個普通的老師來教，等孩子學的差不多了，再找個好些的老師教”。這種想法的家長也很多，他們甚至不會拒絕沒有任何經驗的老師作為孩子的啟蒙教師。其實，成熟的老師在年輕時也會犯很多錯，吃很多虧，為了積累一些經驗，這些都是用很多孩子的寶貴時間和無用的淚水以及汗水作為試驗品換回來的，仔細想想真的很殘酷，但這就是事實，難道你想讓你家的孩子當這些教師的試驗品嗎?你想讓你的孩子成為別人的鋪路石嗎?這是孩子一生的事情，我想很多家長還沒有傻到這個程度吧!

　　3、不能由著孩子的主觀喜不喜歡來選擇老師

　　孩子喜歡一件事物，往往只是其中的一個點、或一瞬間，不具有任何的參考性，學琴這樣的大事怎麼能憑孩子喜不喜歡這個老師而決定呢?孩子也許是看到了老師頭上的一朵花、胸前別的一個小胸針、今天穿了一件粉色的衣服，或者琴房的一個小裝飾，而草草決定要不要跟這個老師學，但作為家長必須清楚這是不是你要決定的。

　　4、多瞭解教師的學習經歷、教學成績及教學特點

　　好的老師必然會有良好的受教育經歷，好的家庭薰陶和背景，以及繁多的教學成績，最重要的是他的學習經歷已經轉化為他自己的教學特點，也就是他自己的教學風格，這種風格決定了他處理樂曲的獨特見解，也決定了他的教學思路，這就是我們常說的門派。

　　5、成熟教師的教學思路非常清晰

　　教學思路對於一個教師來說至關重要，沒有任何教學思路的教師根本談不上是個好教師，因為她自己都不知道要把這些學生帶到哪個方向去，只有先明確教學思路，才能明確教學內容，才能更深一步的進行教學研究，深入的研究會隨時更新教學思路，這是個良性的迴圈，有助於教師的成長。

　　6、不要被一些興趣為主或邊玩邊學的形式迷惑雙眼

　　因為市場需要，市面上瞬時出現很多號稱可以不練琴或者邊玩邊學的教學機構，他們有明亮的教師和整齊的著裝，甚至連玩具都隨時給孩子們準備好，可想而知，孩子在這樣的環境中，能夠踏實的學琴嗎?鋼琴真的可以不用練習就成才嗎?如果僅僅作為短時間的啟蒙，還有有一定道理的，但是作為專業學習，作為一項特長的培養，一門藝術，任何一件事情不付出努力是不行的，最終還要回到傳統的教學中來，反而孩子因為前期接觸很多玩中學的思路，以後注意力會更不集中，更不能專心練習鋼琴，甚至厭學。

　　7、傳統而專業的教學本身就存在枯燥和反覆的過程，不要把這段過程成為厭學的理由

　　新年過後，很多琴童出現了厭學，莫名的厭學，實際這叫做“過年綜合症”就像大人不想上班一樣，一個輕鬆而又隨意的假期，促使很多琴童暫時忘卻了練琴，家長也難得輕鬆，拿不練琴作為給孩子的假期禮物，但是就是這件禮物害了一批又一批的琴童，小孩子經歷過了長時間的不上課，不練琴，如再進行高要求的練習和回課，必然會造成厭學的狀況，家長摸不清頭腦，最終放棄學琴。

　　8、不要浪費琴童寶貴的時間和快樂的童年

　　最後，不要因為家長的盲目選擇而浪費了孩子最寶貴的學琴時間，本來為了學琴就犧牲了一些快樂的童年，難道你還想讓孩子的這些犧牲白白浪費掉嗎?選擇專業的、擁有豐富經驗的、教學思路清晰的、在當地學費高一些，但貨真價實的鋼琴老師作為自己孩子的第一個鋼琴老師是絕對有必要的!