韓國人應該怎麼去做家務工作

　　一般很多人都知道韓國人是很會勤儉持家的，那麼到底韓國人都是怎麼樣去做家務活的呢?以下是小編為你整理的韓國人如何做家務，希望能幫到你。

　　韓國人如何做家務

　　1、計劃性：家務勞動十分瑣碎繁雜，如果毫無計劃，雜亂無章，可能終日為家務所累，搞得疲憊不堪。因此，可以將家務活分類安排。預先把一週或一天的家務逐一分為：A類--急需做;B類--爭取做;C類--可緩做。在每一類中再按緊急程度挑選A、B、C三件。每天、每週、每月的家務應大致寫張清單，如整理清掃類家務可以安排每月一次;洗衣擦地類每週或三天一次;採購類家務兩三天一次或一週一次，有條不紊地做下去。可謂凡事預則立，不預則廢。日常家務也要安排合理，早晨幹什麼，晚上幹什麼，形成規律又能提高效率。家務又稱“家政”，是家庭之大政，像社會上其它事務那樣有計劃、有步驟地處理，便事半功倍。

　　2、簡單化：家務活通常可大可小，可繁可簡，貫徹簡單化原則，可以省去許多精力。簡單化首先體現在生活內容要簡單，如日常飯菜儘量簡單而有營養，最低限度地減少請客吃飯的次數，儘可能穿好洗好晾不用熨的衣服等等。其次是家庭陳設力求簡單大方，裝修房時要考慮清潔衛生的容易程度，以避免不斷清掃、整理的麻煩。重要的一點是不能對家務勞動的要求太高，標準太苛刻，不必把每件家務事都做得十全十美，凡事適可而止，家務勞動的數量、強度和時間都可大大降低。

　　3、分工合作：古代有“男耕女織”，而現代社會夫妻是各司其能。家庭成員共同做家務活，進行合理的分工，可以揚長避短，獲得家務勞動的最佳效果。按身體條件、特長、興趣愛好及上下班時間等進行分工，各自承擔比較適合自己的家務，幹起來會得心應手，省時省力。這裡也可運用ABC歸類法，如丈夫可多做勞動強度大的活***A***;妻子心細，煮飯、洗衣、縫縫補補等可多承擔些***B***;孩子、老人各有靈活智慧和豐富生活經驗，都可適當安排***C***，各取所長，配合或協作能提高家務勞動的效率。分工不是絕對的承包，在分工的前提下，也應有程度不同的合作和幫助，才能提高家務勞動的效率，並增進家人的感情。對階段性和可以累積的家務工作集中起來完成，如家庭大掃除，可商定一個日子，全家人一起幹，迅速完成。洗晒衣被，可積到一定數量，投入洗衣機，一次性完成。

　　4、充分使用家電：隨著人們生活水平的不斷提高了，家庭電氣化不再是夢想。擁有方便的家用電器，就要讓它們最大限度地發揮其功能，同時還能降低家務勞動的強度和節省時間，如洗衣機、電冰箱、電視機、收錄機、電腦等已成為家庭日用必須品，將會減輕家務勞動的繁重程度。因此，也得學一點這方面的知識以便使用，如電冰箱，可以不必每天買菜，每週購買一次，儲藏於冰箱裡，這樣既能保鮮、保質，又大大節省了時間;收錄機，如夫妻交叉上班，在家時間不一致，還可以將自己的家務計劃錄下，待另一方下班回家開啟收音機，就可以聽到愛人的聲音，知道哪些已做，哪些待做，情感交融，如同愛人仍在家裡陪伴自己忙家務，自有其樂。可以利用家用電器、家用清潔劑等，最大限度地實現家庭電氣化，以最小的精力，最短的時間完成最繁重、複雜的家務勞動。

　　5、利用社會服務：將一些技術性強和沒時間做的家務活轉移到社會中，可以幫助你解脫家務勞動的煩惱，擁有更多的時間去做自己喜歡的事情。有效地利用社會上的家政服務公司，達到減輕家務量的目的。現在家庭服務機構基本以社群為主，服務專案有全日保姆、鐘點工、家教、洗衣、換煤氣罐、代買菜買糧、送貨上門、接送孩子、護理病人、搬家、家庭裝修、清洗家用電器等。

　　6、代數運籌法：家務事繁瑣，一些零星家務活可以見縫插針、一件一件穿插地去辦，一天加起來就可以幹不少的事，一般可採取A、B、C三件事交叉進行，如一邊煮飯***A***，同時將髒衣服浸泡到肥皂水中***B***，還可以考慮如何整理房間***C***，等A完成，B已進行一半，而C則可以開始。又如一邊洗衣服，洗衣機排出的水還可以拖地板等，這樣比“直疊式”快得多。將那些零散的家務，如疊衣服、縫釦子、擦桌子等等，插在大宗家務或讀書的間隙進行，整塊時間用於工作、學習或娛樂。有效利用單位家務時間，在一個單位時間內儘量作好安排，同時完成幾件家務，提高時間的利用率。做家務以前，先統籌規劃一下要做的幾件事，然後排出一個合理的次序，這樣可以有效又合理，避免重複勞動。

　　讓孩子做家務的技巧

　　一、物質獎勵，比如用家務換零花錢。這種做法極其有爭議性，有利有弊。有利的是，你用物質獎勵讓孩子知道什麼行為被你認可，小孩可以藉此形成不勞則無獲的意識。另外，小孩也需要一些零花錢，家長卡得太緊，會限制以後的財務管理能力。因此，用家務換零花錢的辦法，並非完全不可取，關鍵還是看家長怎麼引導。比如我上面說的一些朋友，對孩子必須做的事情***保持自己房間整潔***，是不給零花錢的。而對一些特殊專案，如洗窗戶，或是家裡“公共場所”的清潔，則與零花錢掛鉤。另外，如Fran說的那樣，要想借家務換零錢的辦法來鼓勵勞動意識，最好不要讓孩子要錢的時候才找你做家務，而是設立一個賬戶，形成一定的延緩效應，這更有利於理財訓練。

　　二、行為獎懲。有些家庭在行為和結果之間建立關聯，藉此鼓勵小孩從事家務活動。比如Leah說的做完了家務才可以去逛商場、游泳，Cherisse說的完成了家務才可以和朋友去玩，屬於行為主義說的正向鞏固。而Jon的做法是，孩子不完成某事，就take privileges away。所謂privilege，就是孩子享受的一些並非其權利的東西：吃喝住行這都是他們的權利，是必須的，而玩遊戲、給他們手機，則屬於“優待”***privilege***。孩子沒有做什麼事，把這些優待拿走，也是良好訓練，屬於“反向鞏固”, 同樣可以雕塑孩子熱愛勞動的行為。

　　三、內在激勵。2015年，布朗大學的一份簡報指出，美國現在越來越多的大人，回到家裡感覺的壓力和負擔遠超過工作場所，家務的分擔，是很多成人的壓力源，也是很多矛盾的觸發點。作者強調，家長的側重點，應把家務勞動向著“照顧家人”的方向去引導，而不僅僅視其為差事和負擔。換言之，讓孩子做家務，是讓其有意識地去照顧自己，也通過分擔家人的家務，關心、照顧他們。這是儘量利用孩子人性優點來做事，強化他們的內心激勵。因此，應該在孩子完成家務之後，感謝、鼓勵他們對父母、兄弟姐妹的關心和照料。千萬不要吹毛求疵，說這不好那不好，這會形成一種精神懲罰，讓孩子認為不作為可能還簡單一些。另外一種內在激勵，是儘量一家人一起完成家務，甚至在做家務的時候開啟音樂，讓其變成非常快樂的家庭活動。

　　現在孩子學習負擔很重，再讓他們做家務，會不會增加其負擔呢?如果父母處理得當，適當的勞動，會讓孩子緊張的大腦得到調劑，做做家務出出汗，身體得到鍛鍊，是他們當下可以獲益的。至於遠期收益則更不勝列舉。