高三英語複習方法
高三有哪些學習的英語方法，有哪些複習的技巧?下面是小編給大家整理的，供大家參閱!
高考，既是一場既定已久的戰鬥，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇.抓住高三階段的寶貴時光，儘快提高自己的英語成績，無疑是每個考生都非常關注的事情。
一、兵馬未動，糧草先行
充分必要的物質準備是保障複習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器
1、作文件案***優美的範文、寫作常用的詞彙、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優美表達集中起來 ***
3、錯題檔案***錯誤集中,整理歸納 ,複習反思 ***
4、英漢詞典***規範發音,熟悉用法,擴充詞彙量 ***
二、知己知彼，百戰不殆
1、明確英語學科特點，不走錯路，英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提.過度學習，及時複習.
2、明確命題原則，“不走彎路 : 高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;儘可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且儘可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點在於是否達到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力.
三、千錘百煉，熟能生巧1、多朗讀、多背誦、多複述，培養良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一,可以加深學生對語言知識的理解和記憶.
2、聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧:在實踐中不斷提高語言能力,以閱讀為“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞彙量和知識面.
3、多反思、多總結、多歸納、多對比，使知識系統化、網路化，融會貫通.
四、熟悉題型特點，提高應試能力
1、單項填空:
語境為主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率.
2、完形填空:
該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。應首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文,然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測,最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯.在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧後、上下求索、左顧右盼、首尾一貫.在日常學習中要做到：注意重點片語、習語和常用句型的積累和應用;注意詞彙的使用範圍和同一詞彙在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高;科學選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫.在現在的階段，最好每天做兩篇，兩個月下來，一定會有所提高的.
3、閱讀理解:
高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解為主.如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等.在平時備考時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。應保持每天不少於2篇短文的閱讀量,訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關係。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響.所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶著問題回讀文章，找到相關信
息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案.這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率.
4、書面表達:
該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體***書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等***進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞彙、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，並養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確.
七步寫作法: 一審***審定人稱、主體時態、格式***、二定***確定主題和結構***、三列***列出簡明要點***、四連***連詞成句，連句成文***、五美***綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、複合句的使用、高階詞彙等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果***、六查***檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致***、七抄***將草稿快速、工整地謄寫到試卷上***.
總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向屬於自己的理想王國.
高考英語總複習技巧
為了能使廣大2013屆高三的師生英語總複習更加有方向性和針對性，我們特邀請資深英語教育專家蔡章兵老師來談談2013年高考英語總複習重難點、複習方法、備考高分策略及複習資料的選擇。
蔡章兵老師認為高考英語要取勝，總複習一定要堅持以下總原則：夯實基礎 強化閱讀理解完形填空書面表達***寫作***及新題型的訓練。在夯實基礎的前提下，後期每天必須堅持2-3篇高質量的閱讀完形的訓練，同時加強書面表達、閱讀表達及短文改錯等新題型的專項訓練。
英語單選主要是測試考生對英語語法、詞彙知識和簡單表達形式的掌握情況，重點是考察學生在具體語境中靈活運用所學語言知識。單選可以總結成以下幾個字―熟知考點，結合語境，避開干擾，抓住關鍵，運用方法，巧妙解題。‖考生應結合語境，使用―還原法‖、―新增法‖、―刪除法‖、―代入法‖、―翻譯法‖ 剖析句子。要注意標點符號的提示、疑問句、多餘資訊的干擾和省略了的成份。從近幾年四川高考英語試卷的情況來看，單選以中低難度為主，蔡老師認為2013年也不例外，仍繼續保持以中低難度為主的特點，太多的精力放在語法上是不明智之舉。
閱讀完形寫作是高考英語獲勝的核心和關鍵。今年閱讀完形佔近100分，得閱讀者得高考，高考英語成敗的關鍵就在閱讀和完形上面。現在高考強調選材與時俱進，所以做一些高質量的原創時文閱讀理解也是必要的。關於閱讀，要學會運用各種技巧，重點加強主旨大意，推理判斷，長難句等專題訓練。在高考中，因為時間關係，強調讀得又要快，準確率又要高，所以建議使用《快速閱讀高手26招》來對上面幾個高考學生失分嚴重和拉差距的地方進行必要的專題訓練。關於完形填空，總的原則: ―先完意，後完形‖。八字方針：―上下求索，瞻前顧後‖，基本步驟：三遍三用閱讀法。QQ757722345空間有一篇叫―完形填空這樣訓練很效‖的文章很值得大家去看。另外，每天一定要堅持讀2-3篇高質量的閱讀或完形，據我所知，2012四川省高考文理科狀元學校成都外國語學校等名校每天用的《奇速英語閱讀完形
週週練》是非常不錯的材料。第一是因為選材新、與時俱進、時文原創、選材時間又與高考閱讀完形試題選材時間大體相同，容易撞車;第二是所有試題都是由資深特高階名師實名原創，這些名師，都是多次參加過包括高考在內的各種大型命題工作，質量上有充分保證。 英語書面表達***寫作***是另一個訓練的重點，先抓基礎詞彙、基本寫作句型，在此基礎上，靈活運用―五步法‖，具體說來包括：一審、二提、三聯、四查、五寫。另多看往年的高考試卷，瞭解高考寫作的型別，最後能背5~8篇不同的範文，具體寫作方法、寫作模板和寫作範文可以參看《高考英語考前30天》的必背部分。
最後，給廣大高三英語教師和考生推薦一本高考複習權威資料《奇速英語.名校名師考前30天及押題卷》，該書由多名高考命題專家及成都四、七、九，綿陽中學等46所重點中學教研組長聯合編寫，能作為發行量最大的高考英語教輔，且能連續四年命中率均超60%，就充分說明了其極高的指導意義和參考價值，是考前不可多得的一份寶貴資料，如果還沒有使用的同學建議可以在百度中查詢和認真使用一下這份極品資料。
最後，祝各位同學金榜題名!
高三英語複習備考計劃
為了有效地進行高三複習備考，根據我所上班級高三***4***、高三
***8***兩班的實際情況，特制定本學年度第一學期高三英語複習計劃，目的是使自己在複習程序中能把握好階段性教學任務和一些具體方法，從而避免教學中可能出現的盲目性和隨意性。
一、備考須做的五件事：
1、對照教學大綱、圍繞考綱，把握高考的整體要求;2、深度分析近X年的高考真題;3、全面瞭解所執教班的學生情況;4、依據本計劃再為各班制訂更具體、更詳盡的班計劃;5、收集新資訊，瞭解新動向。
二、三輪複習法：
第一輪，教材知識複習，包括語法專案複習;第二輪，高考題型分項複習;第三輪，高考綜合衝刺複習。本學期完成第一輪複習。
三、第一輪複習的具體安排***因各班的具體情況不同請參照執行***： 時間為：本學期
複習建議1:
1、搞好學生單詞的記憶與鞏固，建議通過聽寫的方式督促學生背單詞，先完成初高中課本單詞，然後是高考詞彙表，可兩天聽寫一次，每次一個單元。
2、根據我們的情況，可用24節課的時間先講解三維設計上的高考
考點，即上面的專題語法***共14個專題***，講解時注重與高考考點相結合，以便讓學生儘快構建高考考點的知識網路。完成這一步之後才進入每一個單元的系統複習。
3、每天完成“三個一”即完形、閱讀、改錯各一篇，以便保持做題的狀態。
4、每週至少寫兩篇作文，教師可以詳細批改一篇。
5、除了學校的月考外，建議每兩週考試一次，通過考試發現問題，教師和學生均要作好反思與總結。
複習建議2:
1.不能放棄高三教材只用資料，高三的教材應處理為閱讀與欣賞課，重在擴大詞彙量以及培養學生的閱讀與欣賞能力，在10月下旬之前完成教材的學習。
2.完成了教材之後可參照高三補習班的複習方法進行總複習，但應屆班的複習更要側重於基礎知識的學習，普通班的學生要多給予鼓勵。
高三複習備考質量決定來年的高考成敗，其重要性不言而喻。一定要充分發揮自己的主導作用，必須對整個複習程序科學規劃，統籌安排;在具體實施中，更重要的是要突出學生的主體地位，盡力激發他們的學習熱情，督促他們不折不扣地完成各項學習任務。盲目性和隨意性是複習課的兩大禁忌。教師必須保障各項教學活動有條不紊地開展，從而提高複習效率。
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