初三英語複習方法
在初三英語複習階段，要運用哪些好方法呢?下面是小編網路整理的以供大家學習。
***一***
離中考將近只有二、三個月的時間，怎樣使學生在這麼短的時間內將初中階段所學的英語知識融會貫通，是一個急需解決的問題,採取科學的複習策略,掌握科學的複習方法非常重要。以下智躍教育高考中心對今年英語中考採取的複習方法，做點粗略的淺談。
首先研究中考試題，瞭解中考資訊，進行有針對性的重點訓練。 對近幾年的中考試卷認真分析，找出我們學生的優勢和存在的問題.在中考前應集中力量把自己的弱項補上來。如加強詞彙的拼寫、積累好的語句為寫作做準備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績。對於考查能力的題型，更要儘快改進學習策略，突破能力極限。近幾年的中考題，聯絡學生生活，選材豐富、新穎有趣、圖文並茂、語境多樣、時代感強、注意調動學生的多種思維能力，體現了人性化、個性化的特點，突出了學生的主體參與。為此，我們要及時瞭解中考資訊，瞭解中考的命題原則及考查範圍，這樣才能更有效地搞好中考複習。
其次同學們要依據中考英語《學業考試說明》要求，應掌握的單詞約1600個，片語200-300個，有用句型近100個。如果沒有計劃性，很難在短暫的時間之內複習周全。同時，制定複習計劃應充分考慮老師的教學進度，最好與老師的複習計劃同步進行，或稍微提前一點，使自己的複習計劃與老師的複習緊密聯絡起來，能很好地幫助你提高複習效率，抓住知識的重點和難點。同時，在老師的指導下完成三輪複習。
一、第一輪系統複習應本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習，這一階段應緊扣中考綱要，按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進行梳理，同時應注重詞彙，片語，句型的過關，並通過配套練習、複習檢測形成能力。複習方法主要是以點帶面進行系統複習。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數的還是不可數的;如果是可數名詞，其複數形式怎樣變化;是不可數名詞，又應怎樣使用;它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數形式、現在分詞形式是怎樣變化的?應如何使用?有沒有固定用法?運用這個方法，可以得到舉一反三、事半功倍的良好效果。當學生複習有所收穫時，他們會感悟到：複習課重要，複習課必不可少，自然也就會保持繼續學習的主動性和積極性。
二、第二輪複習是分塊複習，是根據中考說明“考試內容和能力要求”分語音、詞彙***構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞***語法***賓語從句，狀語從句***。這一階段的複習，應力求保基礎，抓中檔，爭高分，穩住好學生，積極鼓勵並轉化差學生，重點抓中等生，要做好不同層次的學生的輔導工作。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成，中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，要求他們一定要把基礎知識學紮實，對一些無能為力的難題可舍則舍;而對那些中上等生的要求則不同，在保基礎的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。排除錯題，減少錯誤率是複習語法的好方法，複習時要對學生平時理解不深、練習不夠、運用不當的語法專案進行重點複習，可以讓學生準備一個整理錯題本，把平時練習中經常出錯的題目抄在本子上，反覆琢磨，直到弄懂為止。
三、第三輪複習重在考前指導與適應訓練，抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養，主要是適應中考要求，側重培養學生解題能力，同時要進行綜合練習和模擬測試，從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查有所加強。
今年聽力的分值任然是25分，因此在複習的過程中有必要進行適量的聽力強化訓練，做到反覆聽磁帶，考場重技巧。 第一步，應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。每天堅持聽錄音時要跟著磁帶模仿、操練，一句接一句，直到跟磁帶一模一樣。整盤磁帶十幾個來回後還有聽不懂的地方可以參照聽力原文。***每多重複一遍都有令人驚喜的新收穫呦!***原文、試題、答案、解析一起對照，找出做題思路、攻克每個不懂的語言點。考試中的應試技巧有1、快速讀題有目的“聽”。聰明的考生一旦拿到試卷，就應該利用一切可能的時間進行聽力測試的快速讀題，對將可能聽到的資訊或考核內容進行預測，並可適當地做一些標記，帶著問題聽，帶著預測去搜索答案，也即有目的地“聽”。這是中考聽力測試中能否得到高分乃至滿分的關鍵，它使考生由被動轉為主動，打一場有準備的仗。聽力答題的良好發揮，也將幫助考生更鎮靜、沉著，以飽滿的情緒進行下面的答題。2、平心靜氣集中精力。考生要善於控制自己的情緒，尤其要排除對聽力測試的恐懼感，坦然放鬆，靜心聆聽。不能因為一個單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂，影響後面內容的聆聽而影響答題。當然聽力的提高不是一朝一夕的事。注重訓練及時反饋“鐵杵非一日能磨成針”，因此在平時訓練時需要認真，如果出錯，一定要弄清楚錯誤的根源是什麼，是聽的問題，是理解的問題，還是詞彙的問題，自己要做到胸中有數。通過及時反饋，才能不斷地提高自己的聽力能力。
單項選擇***10小題，10分***，注重基礎，突出語境，巧設陷阱
中考英語單項選擇試題，近年很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現語言形式和意義之間的緊密聯絡，儘量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識;同時，將多個知識點置於特定的語境中進行綜合考查。
複習對策：立足基礎，多實踐，重歸納、總結，注意識別陷阱，將英語知識昇華為在語境中解決實際問題的能力。
完形填空***10題、10分***體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活
今年中考試題中完形填空、仍然是一篇短文，該短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文;題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情;試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關注任務型閱讀理解***海報、廣告、***、藥品說明、失物招領、車船飛機票、旅遊手冊等***。這些材料後的所設計的題目，主要考查學生閱讀資訊、獲取資訊、處理資訊及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。完型填空是一項綜合性很強的題目。在平常練習中，大多數人都認為完型填空很難應付，其實，即使題目再難，答題也是有章可循的。我們不妨試試下面介紹的“三遍法”：
首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是給答題者一個整體思路，我們順著這個整體思路進行第一遍的“跳讀”，也就是不看選項通讀全篇。雖然文章已經被“挖”的支離破碎，我們仍能大概分析出它所發生的語言環境是“hospital”，還是“cinema”或 是“farm”。知道了這些以後，思維就會變得具體起來。接下去進行第二遍的諸題攻破，邊看邊選。這遍做起來是最費時間的，因為每選一個空，都要考慮到有關的語義搭配、固定句式、片語、時態等各個方面。比如，如果選項是動詞，那麼，考查的可能是時態，動詞過去式、過去分詞的規則、不規則變化;如果選項是介詞，考查的可能是固定搭配或片語;如果選項是連詞，則考的可能是上下文的順承轉接等等。.這就要求答題者有較深的基礎知識功底，同時，要能做到上下呼應，左右連線。在填完所有的空之後，就進入到了第三遍的糾錯過程。這一步要求我們把所有的選項一一對應到相應的空中，把它作為一篇完整的閱讀文章來通讀、複查。許多學生經常會忽略或意識不到這一步的重要，其實，通過最後一遍的通讀，可以通過語感分析出選項是否與語境相吻合，是否與原文協調一致，是否符合應有的邏輯關係。這樣看來，這一遍絕對是重中之重、不可或缺的。
閱讀理解***包括任務閱讀***要大量閱讀，掌握方法，提高理解水平：在最後的複習時間裡，主要採取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高學生閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。最好是限時閱讀，在閱讀中，要注意抓住中心思想***Main idea***，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。特別要注重第一段和每段的第一句。“Practice makes perfect。”對於不同的閱讀材料，要採用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養對閱讀材料進行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內容給予評價的能力。希望學生能通過大量閱讀和反覆實踐，逐步提高自己的閱讀理解水平。此外，在閱讀方法上也要進行強化訓練。引導根據文章不同的體裁、題材，對學生進行閱讀訓練。例如：敘述文以記敘為主必定有三個要素：情節、人物和背景，情節的發展主要以時間為線索。閱讀記敘文必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展和結局。又如：議論文和說明文中大多數段落都有主題句，快速尋找主題句，對整體把握語段有積極的作用。再如應用文，學生應學會常見的應用文體格式，一讀就知道是書信、通知、廣告、報告或使用說明書等。通過多種文體的閱讀訓練，學生可以掌握一些閱讀方法和技巧，提高閱讀速度，他們還可以學會根據文章不同的體裁、題材去把握中心。
利用書面形式考查學生的口語表達能力 對話情景真實地發生在學生身邊的事，與學生們的生活實際聯絡緊密，材料選自發生在學生們身邊的實事。體現了英語的工具性、交際性和實踐性。
複習對策：初步考察查學生口語運用能力，難度不大，但應注意結合整篇對話語境，去分析、判斷與綜合，然後選擇恰當答案使對話完整、通順、意義正確。
書面表達.除了大量閱讀外，還需要進行許多寫的練習。同學們最好是找有範文的作文題目，先自己動寫，儘量做到用詞恰當生動，然後再與範文進行對比，以找出自己的不足，從而加以改進。在寫作時，首先，要使內容條理化，哪些先寫，哪些後寫，如何寫等，都要有個合理全面的安排。其次，要用自己最熟悉的句型結構和賜予，力求文理通順、語言準確，要恰當地使用時態和語態，把握不大地詞語不要用。遇到一時想不起來地詞語，可以迴避它，找同義詞、近義詞代替，也可以換個句子，改變說法，千萬不可鑽牛角尖。最後，還要注意字跡工整，以避免不必要的失分。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁，領會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用複雜的長句，注意調整句式與順序。最後要檢查是否有拼寫、標點、時態等方面的錯誤。高分作文要求：1. 用英語思維***正確的英語句子***;2. 適當順序;3. 注意關聯;4. 書寫工整。5. 有閃光點。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁，領會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用複雜的長句，注意調整句式與順序。最後要檢查是否有拼寫、標點、時態等方面的錯誤。
複習對策：書面表達要求同學們能夠運用學過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在多閱讀的基礎上，注意積累語言素材，複習時多練習譴詞造句，用英語記日記、改寫短文和對話、複述課文等來加強英語寫作，注意關注社會熱點問題;學會一定寫作技巧，練習各類題材、體裁的英語作文。