工商管理跟商務管理的區別

　　專業旨在培養適應我國社會主義現代化建設需求，適應中國加入WTO後，國內外企業對人才的新的要求，掌握本專業必備的基礎理論和專門知識，具有較強的實踐能力，德智體美全面發展，能從事商務工作，並具備一定實際工作能力和分析、研究、創新能力的學生。接下來請欣賞小編給大家網路收集整理的。

　　工商管理是一門綜合的專業，它要修很多方面課程，學的領域多，但不深，也就有一種說法，它是萬精油，哪裡都可以用，也哪裡都沒有用。它要學市場營銷，財務管理，法律，企業管理，人力資源管理，戰略規劃……

　　商務管理是相對比較專一點的學科，它主要是學習各種商務活動，以及商務活動方面的管理，它的課程就不象工商管理那麼多，主要集中起來了。

　　商務管理的學歷層次

　　中英合作的商務管理專業均屬高等教育專科學歷層次。

　　本專業的考試課程***模組***採用學分計算，課程考試合格者發給課程合格證，其中合作課程合格證由教育部高等教育自學考試辦公室和英國劍橋大學考試委員會***UCLES***聯合簽發，2004年起所有合作課程合格證由教育部高等教育自學考試辦公室簽發。　　獲得本專業8門合作課程***企業組織與環境、商務交流、數量方法、經濟學、會計學、管理資訊科技、財務管理、商法***合格證和英語課程合格證的考生，英國劍橋大學考試委員會***UCLES***負責頒發劍橋商務管理證書。　　獲得本專業16門課程合格證，思想品德經鑑定符合要求的考生，發給高等教育自學考試專科畢業證書，同時，由英國劍橋大學考試委員會***UCLES***授予劍橋高階商務管理證書。

　　商務管理專業本科屬高等教育本科學歷層次。

　　課程考試水平與全日制普通高等院校同類專業課程的結業水平相一致。　　在專科畢業的基礎上取得本專業所規定的全部課程考試合格成績，考核成績均在60分以上，思想品德經鑑定符合要求，畢業論文經答辯成績合格，發給由主考院校廣東外語外貿大學[1]簽發國家承認學歷的廣東省高等教育自學考試本科畢業證書。　　按照北京市學位委員會《關於授予高等教育自學考試本科畢業生學士學位的暫行規定》及主考院校關於學位授予的有關規定，學生可申請論文答辯，成績良好即可由主考學校廣東外語外貿大學授予國家承認的管理學學士學位。

　　商務管理的就業前景

　　在需求研究中，圍繞管理活動的專業化，我們分析了新世紀社會經濟發展對商務管理類專業人才的需求。改革開放使管理活動由計劃經濟下行政命令的附屬物轉變為系統化、專業化的複雜活動，對管理人才的培養提出了多方面、高層次的要求。管理活動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰略層的管理業務，需要培養不同的專業化管理人才。根據對我國產業發展和企業管理現狀的分析，認為商務管理專科教育仍應以培養中基層管理人才為主，畢業生能夠作為現實工作中業務主管、部門經理等職位的後備人才，通過一段時期的適應和鍛鍊，勝任這些工作。隨著以知識為基礎的新經濟的發展和產業升級，社會對綜合型戰略管理人才和適應團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應增加。這正符合高職高專商務管理專業的特點。我國經濟發展很不平衡，各個地區產業發展和經濟管理活動對人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業根據社會需求和自身綜合實力確定商務管理教育的目標定位。人才成長是一個動態過程，無論定位如何，專科教育教學都要為學生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務，併為其終身學習和持續發展打下穩固的基礎。要做到這一點，就要為學生提供系統的學習和訓練，使其具備必需的知識、技能和素質。我們分析了這些知識、能力和素質的具體內容，提出了培養基礎寬厚、專通結合、和諧發展的工商管理專業人才，並圍繞知識傳授、能力訓練和素質培養探討了商務管理專科教育目標、模式和過程。

　　管理專業的人才培養貼近企業實際。從98年到2002年連續5年在全國專業人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。本專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求。