大學生網路創業的特點
大學生創業意識及其培養策略問題,是地方高校創業教育理論研究中的關鍵內容,也是理論研究的薄弱環節。下面小編來告訴大家，希望能幫到你。
***1***具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通;
***2***自主學習知識的能力強;
***3***接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者;
***4***思維普遍活躍，不管是敢不敢幹、至少是敢想;
***5***運用IT技術能力強，能夠在網際網路絡上搜尋到許多資訊;
***6***自信心較足，對認準的事情有激情去做;
***7***年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說;
***8***沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支援。
大學生創業的劣勢
無庸諱言，大學生還可能存在一些缺點：
***1***缺乏社會經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關係和商業網路;
***2***缺乏真正有商業前景的創業專案，許多創業點子經不起市場的考驗;
***3***缺乏商業信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重;
***4***喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測普遍過於樂觀;
***5***眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”
***6***獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業後有繼續依賴父母過日子的想法;
***7***心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創業艱難，沒有嘗試就輕易放棄了;
***8***整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利於年輕人的創業。
準確把握自身創業特點
以上是從統計面上來分析大學生創業的優缺點，實際上每個大學生的情況是千差萬別的，還需要個性化地認識自己。
在這裡提供一個SWOT分析工具，大學生在一個四方格內分別把自己的優勢、劣勢、面臨的發展機遇、挑戰或威脅四個因素寫下來，每種因素羅列出主要的4-5條來。
比如說某A學生認為自己的優勢有：家庭經商，自小在父母邊耳濡目染，對創業有濃厚興趣;經過幾年勤工儉學也積累一些實際經驗;做過班系幹部，組織領導能力得到鍛鍊;幾個朋友合計創業有一定時間，已基本有一個磨合的團隊;產品獨一無二，有市場競爭力。
某B學生認為自己的劣勢有：個人性格內向，與人打交道較困難;家庭出身農家較貧，沒有資金支援，還指望畢業後還清教育貸款;沒有團隊，可能要單打獨鬥;社會經驗嚴重不足;準備創業的產品成本高昂，要委託別人加工。
某C學生認為面臨的機遇有：大學生創業基金成立，自己的科技專案可以申報一試，有導師的強力推薦;國內市場目前突然變化，產生有利於己方的巨大需求;一些企業正與我方洽談，個別有簽約前景;政府迴圈經濟鼓勵政策出臺，更是利好訊息。
某D學生認為自己創業的挑戰是：市場競爭不規範，假冒偽劣商品盛行，自己的真東西賣不出去;目前上海店鋪租金越來越高，辛辛苦苦賺來的利潤越來越低;消費風潮變動很快，自己可能趕不上流行趨勢。
在以上SWOT分析基礎上，大學生可針對自己的情況，發揮優勢、彌補劣勢、克服威脅、規避風險、抓住機會、迎接挑戰，使得自己的創業計劃更為實際可行，更多一分勝算的把握。
找準“落腳點”大學生創業四大方向
雖然，如今創業市場商機無限，但對資金、能力、經驗都有限的大學生創業者來說，並非“遍地黃金”。在這種情況下，大學生創業只有根據自身特點，找準“落腳點”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。
方向一：高科技領域
身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創業有著近水樓臺先得月的優勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創業企業的成功，就是得益於創業者的技術優勢。但並非所有的大學生都適合在高科技領域創業，一般來說，技術功底深厚、學科成績優秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創業的大學生，可積極參加各類創業大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
推薦商機：軟體開發、網頁製作、網路服務、手機遊戲開發等。
方向二：智力服務領域
智力是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生遊刃有餘。例如，家教領域就非常適合大學生創業，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統渠道，積累了豐富的經驗;另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創業專案成本較低，一張桌子、一部電話就可開業。
推薦商機：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。
方向三：連鎖加盟領域
統計資料顯示，在相同的經營領域，個人創業的成功率低於20%，而加盟創業的則高達80%。對創業資源十分有限的大學生來說，藉助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、裝置優勢，可以較少的投資、較低的門檻實現自主創業。但連鎖加盟並非“零風險”，在市場魚龍混雜的現狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟專案時更應注意規避風險。一般來說，大學生創業者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟專案，從小本經營開始
為宜;此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
推薦商機：快餐業、家政服務、校園小型超市、數碼速印站等。
方向四：開店
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由於熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由於走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由於大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園裡張貼廣告或和社團聯辦活動，才能廣為人知。
推薦商機：高校內部或周邊地區的餐廳、咖啡屋、美髮屋、文具店、書店等。
創業成功的定律
專精定律即一學定律：一者，謂專精也，用心一也，專於一境也。謂之不偏、不散、不雜、獨不變也，道之用也。故君子執一而不失，人能一則心純正，其氣專精也;人貴取其一，至精、至專、至純，大道成矣。此自然界生產力之不二法則，月牙山人語：管理。
創業管理不同於傳統管理。它主要研究企業的創業行為，研究企業管理層如何延續注入創業精神和創新活力，增強企業的戰略管理柔性和競爭優勢。
創業管理反映了創業視角的戰略管理觀點。Stevenson和Jarillo於1990年
提出創業學和戰略管理的交叉，作者使用“創業管理”這個詞以示二者的融合，他們提供了一個從創業視角概括戰略管理和一般管理的研究框架，創業是戰略管理的核心。
隨著創業管理研究的深入，對創業管理研究形成了非常有價值的概念框架模型。如W.B.Cartner***1985***提出了個人、組織、創立過程和環境的創業管理模式;William***1997***在Cartner概念框架的基礎上，提出了由人、機會、環境、風險和報酬等要素構成的創業管理概念框架;Timmons***1999***提出了機會、創業團隊和資源的創業管理理論模型，Christian***2000***提出了創業家與新事業之間的互動模型，強調創立新事業隨時間而變化的創業流程管理和影響創業活動的外部環境網路是創業管理的核心。
基於創業管理研究領域專家、學者的研究成果，創業管理正規化可以概括為：以環境的動態性與不確定性以及環境要素的複雜性與異質性為假設，以發現和識別機會為起點，以創新、超前行動、勇於承擔風險和團隊合作等為主要特徵，以創造新事業的活動為研究物件，以研究不同層次事業的成功為主要內容，以心理學、經濟學、管理學和社會學方法為工具研究創業活動內在規律的學說體系。
中國經濟依託網際網路，經濟虛擬化，是中國經濟形態全球化的一場博弈豪賭，現在網上關於這方面的教程有很多，但是很多都是過時的，因為網際網路是在不斷的變化的，為了避免讓大家學到錯誤的過時的知識，我聯合網際網路上的牛人，組建了一個群，想在網際網路這個行業創業的小夥伴，可以來這裡學習，這個群的開始數字是五三五中間的是六六七最後的是七三零，按照順序組合起來就可以找到，我想說的是，除非你想學習這方面的知識，讓自己獲取網際網路機會，如果只是湊熱鬧的話，就不要來了。
創業管理的核心問題是機會導向、動態性等;所謂機會導向，即指創業是在不侷限於所擁有資源的前提下，識別機會、利用機會、開發機會併產生經濟成果的行為，或者將好的創意迅速變成現實。而創業的動態性，一方面即創業精神是連續的，創業行為會隨著企業的成長而延續，並得以強化;另一方面即機會發現和利用是動態過程。
創業管理是一個系統的組合，並非某一因素起作用就能導致企業的成功。決定持續創業成功的系統必然包括創新活力、冒險精神、執行能力以及團隊精神等。通過這樣的系統來把握機會、環境、資源和團隊。創業管理的根本特徵在於創新，創新並不一定是發明創造，而更多是對已有技術和因素的重新組合;創業並不是無限制地冒險，而是理性地控制風險;創業管理若沒有一套有效的成本控制措施以及強有力的執行方案，只能導致競爭力的缺失;創業管理更強調團隊中不同層級員工的創業，而不是單打獨鬥式的創業.