高考語文作文寫作技巧介紹

　　高考正在複習階段，語文的作文是許多同學頭疼的地方，其實高分作文並不難，只要有好的寫作技巧。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高考語文作文立意有深度

　　所謂“意”，就是指文章的主題;所謂“立意”，就是確立文章的主旨。古人常言“意猶帥也”，就很精闢地說明了“意”在寫作中的統領地位，也強調了立意在寫作中的重要地位。

　　其實，高考語文作文立意的重要性在各地的中考作文評分標準中都有體現。比如，重慶卷將高考語文作文“立意有深度，見解獨特”列為一類文標準的第一條;浙江金華卷要求一類文必須做到“立意深刻、新穎、思想健康，中心突出”。透過這些評分標準，我們可以看出關於立意的一些基本認識：“主題正確、集中”只是基礎等級的要求，“主題深刻、新穎”才是發展等級的標誌。

　　高考語文作文審題有眼光

　　考場作文審題，要練就一雙慧眼，不僅對中心詞要仔細推敲，對字眼要仔細揣摩，就是對修飾和限制類的詞，也要特別注意，格外留神。而對比喻、雙關、引申類的詞語，更要小心揣摩。

　　1.高考語文作文要準確全面地理解概念的內涵

　　譬如2012年福建福州卷：請你以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。什麼叫“會愛”，這個概念要準確理解和把握。“會愛”，就是懂得愛的真正內涵，懂得選擇適當的方式，懂得掌握適度的分寸。

　　2.高考語文作文把握概念物件之間的有機聯絡

　　以短語形式出現的題目，有多個概念，多個概念之間往往有著修飾、限制、因果等關係，若只注意所謂的“中心詞”，而置其他概念於不顧，就容易偏離題意。如2012年福建漳州卷的高考語文作文題：“成長因為有你”。這裡有兩個概念物件：我的成長、你。兩者的聯絡是：我的成長是因為有你。或者說：因為有你，所以我得到了成長。這裡的“你”，可以是人***父母、老師、朋友、對手等等***，也可以是物***書、挫折、貧窮、夢想等等***。但一定要注意兩個概念物件之間的有機聯絡：這個人或者這個物是怎樣促進了我的成長。

　　3.高考語文作文看清副詞隱藏的資訊和要求

　　副詞出現在題目中不是可有可無的點綴，而是體現著一定的要求，有時還是一個容易忽略的“陷阱”。所以虛詞不“虛”，副詞不“副”，必須重視。譬如2012年山東青島卷的作文題：“我終於明白了你的良苦用心”，這個“終於”，它暗示了一個轉變的過程。起先是“不明白”，最後“終於明白”，從不解甚至誤解到最後的理解，這其中就有很大的空間可以用來演繹。

　　4.高考語文作文把握比喻意義，準確開掘本體

　　例如2011年湖南益陽的“啟航”、2012年四川成都的高考語文作文“走過那一個拐角”、2012年四川南充的“風雨”、2012年山東東營的“逆風”、2012年江蘇連雲港的“道路前面還是道路”等等。這些題目，有的是題中一個詞是喻體***如“拐角”***，有的則是整個短語是喻體。審讀的關鍵是仔細研讀並善於發現提示語中的關鍵語句，善於把形象性強、意義較“虛”的詞語與社會生活和自身經歷準確地對接，自然地而不是牽強地由“虛”而“實”，開掘出與喻體相匹配的本體。例如“拐角”，可能是你人生中的一個轉折點;而“啟航”，可能是你從現實的港口向夢想的彼岸出發時的激情與豪邁。

　　5.高考語文作文把握關係，協調比例

　　關係型高考語文作文題關涉到的物件之間，有時候是主從關係，有時候是並列關係，有時候是因果關係，關係不同，寫作的重點和比例也會有所不同。例如2012年湖南懷化卷高考語文作文“在體驗中成長”，如果光是寫人生中經歷的豐富體驗，而對於成長一筆帶過，就把“成長”架空了，這樣的審題就是不成功的。結合體驗寫成長，在體驗中獲得種種有意義的成長，才是切題的。