孩子做作業慢是什麼原因

　　讀書求知無疑是明智的選擇。可是，孩子往往做作業很慢，是什麼原因呢?

　　諮詢案例一：我兒子上小學二年級，做作業要多慢有多慢。有一次我悄悄觀察了一晚，發現他在書桌前，一會兒擺弄新買的水彩筆，在紙上亂畫，一會兒玩桌上的小鬧鐘，一會兒拖著下巴發呆，一會兒起身上衛生間，兩個小時才寫一頁字!

　　諮詢案例二：我女兒整天做事慢慢騰騰，晚上回家寫作業，能寫三個小時。結果天天睡覺晚，早上起不來。每天我都替孩子著急，怕她遲到，怕她寫不完作業，怕她考試答卷太慢。可是，不管我急成什麼樣子，她還是慢悠悠，一點也不急。

　　指導師分析：

　　這是非常普遍的問題。十個孩子九個慢，“皇帝不急太監急。”如果我們能先從自身找找原因，或許會發現你很多問題，讓我們試分析：

　　原因之一：受他人慢性子影響，自己也慢

　　改正方向：先請家裡的慢性子改掉做事慢騰騰的壞習慣，至少在孩子面前做事要乾淨利索、動作迅速。孩子是環境的吸收者，家長的一些行為，甚至極其微小的動作也很容易被孩子潛移默化地吸收。

　　原因之二：孩子沒有時間觀念，家長不瞭解

　　改正方向：家長不瞭解有的孩子沒有時間觀念，因此應幫助孩子樹立時間觀。時針指向哪個位置應該起床，指向哪個位置應該睡覺，指向哪個位置要關電視等，都要明確告訴孩子。若孩子有疑問或鬧情緒時，應心平氣和地與其溝通，當然首先家長自己一定要有時間觀念。

　　原因之三：注意力不穩定，易受外界影響

　　改正方向：幼兒的注意力短暫且不穩定，太多的事容易分心，因此，應讓孩子一心一意地去做一件事。此時家長不應打擾孩子，並給其採取適當的獎罰制度，如他靜靜地完成某件事，獎勵他出去玩或看他最愛看的動畫片，慢慢培養他專心的好習慣。

　　原因之四：學業組成

　　中國作業極為繁雜，呼籲減負只是冠冕堂皇的話而已。作業的明降暗升使學生黨痛苦不堪，已經在客觀意義上剝奪了學生多姿多彩的童年，把五彩繽紛變成一種色調。作業的苦與累還是次要的，最痛苦在於它們的重複性。把同樣的知識重複一遍又一遍，也就是“謊話重複一千遍就是真理”的奇怪謬誤。

　　在新課改環境下，又有了新形式的作業，如寫調查報告、寫研究報告，這雖然讓學生對社會有深層的認識，可是效果欠佳，經常會給學生們帶來一些負擔。