美術教師油畫棒作品風景
油畫筆觸作為油畫藝術表現形式的要素，可以直接表現出畫家作畫時的情感和個性。下面是小編整理的，供大家參考。
欣賞
1
2
3
4
5
《變廢為寶》教案
教學目標：
1、通過音像和圖片的展示，讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等。2、通過對各種昆蟲的創意製作，使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。
教學重點：
學會用簡單的摺疊法，剪貼法。並能夠用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。
教學難點：
對各種昆蟲的形象進行創意製作。
教具準備：
學生：彩色紙、卡紙、剪刀、膠水、繪畫材料***油畫棒、水彩筆***。
教師：PPT課件、投影儀、示範作品、花叢的展板
教學過程：
一、聽音、欣賞視訊引入
1、聽聲音，是誰躲在葉子下面?***蟋蟀***
2、再看看，今天它的朋友們也來了，我們一起來認識下!***出示蟲蟲大作戰的視訊片段******1***影片中的生物屬於哪一類?***昆蟲***
***2***影片中的昆蟲有哪些?
二、提示課題
1、是啊，這麼多昆蟲知道我們今天在這裡上課，都來了!我們也一起來參加這次的《蟲蟲大聚會》吧!***課件出示課題***
2、學生談談自己熟悉的昆蟲。***主要從形狀、顏色來分析***
***1***課件圖片展示***蝴蝶、蜜蜂***，老師提問：“圖片中是些什麼昆蟲?
他們的相同之處在哪裡?***翅膀、觸角***
***2***你看看他們的身體有哪幾部分組成呢?”
3、老師還帶來了一些昆蟲呢!請你一起來看看他們有什麼特點。***出示6幅***大致3到4個。
教師小結：自然界的昆蟲是多種多樣的，他們是我們人類的好朋友!平時我們都想到用繪畫的形式來畫出來，今天我們換一種方法，用彩紙動手製作這些可愛的小不點吧!
三、探索昆蟲的製作方法
師：今天參加聚會的蟲蟲也來到了我們的教室中，現在就躲在你的工具框裡，請你把它找出來。請同學們討論一下：
***1***你們組的昆蟲比較特別的部位是哪裡?這個部位是用什麼方法制作的? ***學生1分鐘時間觀察準備好的紙製蟲蟲***
***2***、同學們觀察的真仔細，我們就是用這些方法來製作的。***出示幻燈***
教師歸納出製作方法：折、剪、添、拼、卷
***3***、藝術創想
師：剛才每個小組都分析的很好，我們從中學到了很多製作方法。為了讓同學們製作的小蟲蟲更有創意，下面讓我們進入聯想空間
出示毛毛蟲，問：它的身體是怎麼做的? 生：紙彈簧。
②老師也來做一個紙彈簧。***教師示範***
師：老師把這個紙彈簧捲起來，你能聯想到什麼?能成為其它昆蟲的哪個部位? 生：蝸牛的背、蜻蜓的尾巴、七星瓢蟲的觸角、蜜蜂的身體……
教師小結：同學們說的真好，可見我們能夠用不同的方法來製作昆蟲，今天九請你用自己的方法來製作一隻小昆蟲來參加一個蟲蟲的大聚會。
③你想製作一隻什麼樣的昆蟲?生：…
四、學生創作，教師巡迴指導。
1、出示作業要求：
***1***、安全的用剪刀，講究衛生。
***2***、用自己喜歡的方法來完成一件作品。
2、螢幕上給大家呈現一些製作好的昆蟲，學生可以參考一下
3、學生製作，教師巡視指導。
五、展示作品
請學生把做好的昆蟲爬到花叢中，***製作好的展板***形成一個“蟲蟲大聚會”的場面。
1、教師與學生給作品評價。
2、請作品優秀的作者上來講講自己的作品***特點和製作方法***。
六、課外延伸
1、可愛的蟲蟲形象可以運用於生活中。***課件展示圖片：昆蟲鬧鐘、昆蟲枕頭、裝飾筆桿……***
2、鼓勵學生課外查閱相關的資料或者書籍《昆蟲記》