上下五千年內容故事
故事總比單純的知識更生動更容易理解,在高中歷史教學中,歷史故事能夠發揮很好的輔助作用,豐富課堂教學內容,調節課堂氣氛,讓教學變得更加的趣味化,同時,因為學生對於歷史故事會比較感興趣,能夠更好地激發學生學習興致。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!
篇一：門可羅雀
汲***jí***黯***àn***是武帝時的一位名臣。他當官時，每天拜訪他的客人很多。後來他辭去官職，回家靜養。
清晨，他打掃庭院。中午，他開啟大門，總見門前許多麻雀尋覓食物，在那裡嬉戲跳躍。他感慨地說：“從前我當官，賓客盈門，現在不當官，我可以張網捉鳥了。”
不久，皇帝又下詔請他回去做官。過去常來的客人又紛紛來拜訪他了。
汲黯經過一場貧賤富貴的交替，看清了世態的炎涼。
篇二：一丘之貉***hè***
漢朝時有一個名人叫楊憚***dàn***，他的父親是漢昭帝時的丞相楊敞，母親是大史學家司馬遷的女兒。他自幼便受到良好的教養，未成年時就成了當朝的名人。漢宣帝時大將霍光謀反，楊憚最先向宣帝報告，事後被封平通侯。當時在朝庭中做郎官的人，賄賂之風極盛，有錢的人可用錢行賄，經常在外玩樂;無錢行賄的人，甚至一年中也沒有一天休息。楊憚作中山郎後，便把這些弊病全部革除，滿朝官員都稱讚他的廉潔。
但他因少年得志，又有功勞，便產生了驕傲自滿的情緒，與太僕長榮***長榮是宣帝舊友，最得信任***發生矛盾。
有一次，楊憚聽見匈奴降漢的人說匈奴的領袖單于被人殺了，楊憚便說：“遇到一個這樣不好的君王，他的大臣給他擬好治國的策略而不用，使自己白白送了命，就像我國秦朝時的君王一樣，專門信任小人，殺害忠貞的大臣，結果國亡了。如果當年秦朝不如此，可能到現在國家還存在。從古到今的君王都是信任小人的，真像同一山丘出產的貉一樣，毫無差別呀!”結果就被太僕長榮向漢宣帝告了狀，楊憚被免職了。
貉，是一種狀似狐的動物，毛黃褐色，深厚而溫滑，可做皮袍。“一丘之貂”這句成語，此喻同類沒有差別，像在同一個山丘裡生長的貂一樣。
篇三：勵精圖治
公元前74年，漢昭帝劉弗陵死去，曾孫劉詢為帝，是為漢宣帝。
公元前68年，霍光病死。御史大夫魏相根據歷史教訓和霍氏家族的專權胡為，建議宣帝採取措施，削弱霍氏權力。霍氏對魏相極度怨恨和恐懼，便假借太后命令，準備先殺魏相，然後廢掉宣帝。宣帝得知此事後，先發制人，採取行動，將霍氏滿門抄斬。
從此以後，宣帝親自處理朝政，振作精神，力圖把國家治理得繁榮富強。他直接聽取群臣意見，嚴格考查和要求各級官員;還降低鹽價，提倡節約，鼓勵發展農業生產。魏相領著百官盡職，很符合宣帝的心意。
宣帝在魏相的配合下，採取了一系列有利於發展生產、減輕人民負擔的有效措施，終於使國家興旺發達起來。他在位二十五年使已經衰落的西漢王朝出現了中興的局面。
篇四：不入虎穴
東漢時，漢明帝召見班超，派他到新疆去，和鄯***shàn***善王交朋友。班超帶著一隊人馬，不怕山高路遠，一路跋涉，千里迢迢，來到了新疆。鄯善王聽說班超出使西域，親自出城迎候。班超向主人說明來意，鄯善王很高興。
過了幾天，匈奴也派使者來和鄯善王聯絡感情。鄯善王熱情款待他們。匈奴人在主人面前，說了東漢許多壞話。鄯善王頓時黯然神傷，心緒不安。第二天，他拒不接見班超，態度十分冷淡。班超立刻召集大家商量對策。班超說：“只有除掉匈奴使者才能消除主人的疑慮，兩國和好。”可是班超他們人馬不多，而匈奴兵強馬壯，防守嚴密。
班超說：“不入虎穴，焉得虎子!”這天深夜，班超帶了士兵潛到匈奴營地。他們兵分兩路，一路拿著戰鼓躲在營地後面，一路手執弓箭刀槍埋伏在營地兩旁。他們一面放火燒帳篷，一面擊鼓吶喊。匈奴人大亂，結果不是被大火燒死，就是被亂箭射死。鄯善王明白真相後，便和班超言歸於好。
篇五：樑上君子
東漢時期，在潁***yǐng***川有個縣官叫陳實，他辦事公正，很有聲望。
一天夜裡，一個小偷溜進了陳實的家裡，躲在房樑上，被陳實發現了。他沒有喊叫，裝著沒有看見一樣。他穿好衣服後，就把兒孫們叫醒來到自己住的房間裡，非常嚴肅地對他們說：“你們長大了一定要愛惜名聲，從嚴要求自己，不能做那些損害別人的事。有些人原來並不壞，而是對自己放鬆了要求，染上了壞習慣，慢慢地變壞了的。這些人如果嚴格要求自己，也可以做君子的。”陳實說到這裡，馬上用手指向房樑上邊說：“你們看，樑上的那位君子墮***duò***落到了這般地步，是慢慢地變成的啊!”
躲在樑上的小偷聽到後，又慚愧，又驚慌，連忙從房樑上跳下來，向陳實磕頭認罪。陳實的兒孫們要找繩索捆綁小偷，但被他制止了。陳實見小偷苦苦求饒，便說：“看你這個樣子，並不像個壞人，你大概是因為生活上貧困，才不得不這樣做的吧?”說完，讓家人取出兩匹綢緞，送給小偷，勸他改邪歸正。小偷痛哭流涕，感恩不盡地一再表示今後絕不當小偷了，要重新做人。