初一數學學習方法集錦
關於初一數學的學習方法都有哪些呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
：數學定理的學習方法
***1***數學概念的學習方法：
①讀概論，記住名稱或符號;
②閱讀背誦定義，掌握特性;
③舉出正反例項，體會概念反映的範圍;
④進行練習，準確地判斷;
⑤與其他概念相比較，弄清概念間的關係。
***2***數學公式的學習方法：
①正確書寫公式，記住公式中字母間的關係;
②懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程;
③用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規律;
④將公式進行各種變換，瞭解其不同的變化形式;
⑤變化公式中的字母所蘊含的內容，達到自如地應用公式。
***3***數學定理的學習方法：
①背誦定理;
②分清定理的條件和結論;
③理解定理的證明過程;
④應用定理證明有關問題;
⑤體會定理與有關定理和概念的內在關係。課堂上你爭取要做到以下幾點：對於老師講到的知識點，你用比較顯眼的彩筆在書本上將知識點勾畫出來，勾畫的過程不是簡簡單單的畫個符號或是直線之類的，重要是你在勾畫過程中用眼再記憶一遍知識點，加深你對知識的理解和掌握。同時也方便你以後複習時能事半功倍。課堂上老師可能會舉一些具有代表性的例題，如果老師舉的例題書上沒有而且很典 型，那麼你就必須準備一本精緻的筆記本去把這些例題分章節的記錄下來!如果課堂上沒來得及記全的話，下課後及時找到老師把例題記錄下來。千萬不要害羞，想想看，哪怕一天記一道題目，一個月就是三十道題目，三年下來，那個筆記本就是 你自己的題庫了哦。記課堂筆記，***記筆記服從聽講，要結合教材來記，要掌握記錄時機;記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內容;記小結、記課後思考題。記是為聽和思服務的。記筆記有助於將知識簡化、深化、系統化。如果對於課堂上老師講到的知識不會時要做好標記，下課後及時去問老師或者同學。什麼認真聽講，積極發言。
：學會總結
數學怎麼說都是理科性很強的一門學科，所以要想數學學好，做題目是萬萬不能少 的。做題目的量不宜過多，但結合我的經歷來說，題目做多遠遠好於題目做少，所 以你就需要有恆心的去做題目，但也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知識習題;什麼練習冊、課堂作業之類的，那都是每個學生都應該完 成的，所以你要是想學的比人家好，那你就得準備一本不是學校統一發的教輔，適當的做好教輔上的題目。學了後面忘了前面這就等於白學，一個人數學學的好的原因就在於她忘記的少，知識掌握的牢固。所以，杜絕遺忘知識，你就至少成功一半了，克服遺忘，首先，做題是少不了的，其次，就是學會自我總結，晚上睡覺前躺在床上想想今天學了什麼呀，回憶下課堂的情景，或者隨便的翻翻課本，看看自己勾畫出的一些知識點。學會定時間的複習，要有計劃，因為老師不可能對你的學習一切包辦。所以複習是 很重要的，你可以先翻開數學書前面的目錄，對著每章節的題目來盡力回憶裡面所包含的知識點，回憶不出來的或者不太清楚的在翻到一章節仔細複習。在這方法在考前是很管用的。除此之外你得準備一本錯題集。記錄下你平時考卷、練習冊 等等上面所做錯的題目，可能這個會很耗時間，但是需要你的堅持，這對方便複習很管用。
：預習的方法
預習是課前對要講的數學內容進行了解，以便掌握聽課的主動權。由於預習是學生獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點，關鍵等，都能在聽課中得到檢驗，矯正，有利於提高我們的學習能力和養成自學的習慣，所以它是數學學習中的重要一環。數學學科具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎上。因此，預習時就要找出學習新知識所需的知識，並進行回憶或重新溫習，一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習障礙，為順利學習新內容創造條件。否則由於掌握舊知識的缺陷，從而造成學習的困難。
預習時，一般採用邊閱讀，邊思考，邊書寫的方式，把內容的要點聯絡劃出來，寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題，從而確定聽課時要解決的主要問題，以提高聽課效率。在時間的安排上，預習一般放在複習和作業之後進行，即做完功課後，把下次課要學的內容看一遍，其要求則根據當時具體情況靈活掌握。如果時間允許，做做練習題;時間不允許，可以少思考一些問題，不必強求一律。 根據課程設定七年級的同學在預習上應該具備更多的時間，所以同學們在初中剛開始一定要養成預習的學習習慣。
：聽課的方法
在校期間，聽課是學生學習數學的主要形式。在教師的指導，啟發，幫助下學習，可以少走彎路，能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學好數學的關鍵，聽課時主要是處理好“聽”，“思”，“記”的關係。
在聽課時，要集中注意力，把自己的思維活動緊緊跟上教師的講課，一方面聽懂老師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要鑑別哪些知識已經聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，並勇於提出自己的看法。如果課內一時不可能解決，就應把疑問或問題記下，留待課後自己去思考或請教老師，並繼續專心聽老師講課，切勿因一處沒有聽懂，思維就停留在這裡，而影響後面的聽課。一般，聽課時要把老師講課的要點，補充的內容與方法記下***也就是記筆記***，以備複習之用。 特別要交待一下，有些同學剛開始教師黑板上寫什麼就抄什麼，往往是用“記”代替“聽”和“思”，筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此同學們剛開始應該在老師的指導下學生逐步學會記筆記。
：作業的方法
數學作業是在複習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能檢測出能力水平，所以它對於發現存在的問題，及時採取措施加以解決，有著重要的作用。一般，當做作業感到困難，或做錯的題目較多時，往往標誌著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
數學作業通常表現為解題，解題要運用所學的知識和方法，在做作業前需要先複習，在基本理解所學內容的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。解題，要按一定的程式，步驟進行。首先，要弄清題意，認真讀題，仔細理解題意。如哪些是已知的資料，條件，哪些是未知數，結論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯絡的，能否用圖表示出來等，要詳加推敲，徹底弄清。其次，在弄清題意的基礎上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結論之間的聯絡。回憶與之有關的知識和方法，學過的例題，解過的題目等，並從形式到內容，從已知數，條件到未知數，結論，考慮能否利用它們的結果或方法;是否能找出與該題有關的一個類似問題，考察解決它們對當前問題有什麼啟發等等。就是說，在解題過程中，需要運用對比，特殊化，一般化，分析，綜合等一系列方法，從解題中學會這一系列探索的方法。在探索解題方法中也是培養能力的一個極好機會。第三，根據探索得到的解題方案，做到書寫格式要規範、條理要清楚，把解題過程敘述出來，併力求簡單，明白，完整。***在作業書寫方面也應注意“寫法”，同學們剛開始做到這點很困難，我們應該在老師的指導下逐步學會***1***如何將文字語言轉化為符號語言;***2***如何將推理思考過程用文字書寫表達;***3***正確地由條件畫出圖形。***