初一上冊語文月考試卷及答案
初一語文的學習是一個漫長的積累過程，在語文學習的過程中通過做語文月考試卷能讓同學們更好的學習語文。以下是小編給你推薦的初一上冊語文月考試卷及參考答案，希望對你有幫助!
初一上冊語文月考試卷
一、語文知識及運用***15分***
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是*** ******2分***
A.寒顫***zhàn*** 抹淚***mǒ*** 嫩芽***nèn*** 粼粼***líng***
B.並蒂***bìng*** 慈憐***cí*** 徘徊***huái*** 瑞***ruì***
C.欹斜***qī*** 絮叨***xù*** 逮著玩***dài*** 拆散***chāi***
D.霎時***shà*** 憔悴***cuì*** 癱瘓***huǎn*** 匿笑***nì***
2.下列詞語中有4個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。***2分***
禱告 委曲 瑟縮 廕庇 分歧
驚呀 爛漫 決別 信服 翻來覆去
錯別字
改 正
3.對下列句中加點詞語理解不準確的一項是*** ******2分***
A.我的母親又熬過了一個嚴冬。***忍受，艱苦支援。***
B.我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。*** 伴隨，陪同。***
C.我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。***形容彼此關係親密，經常在一起。***
D.那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上。***比喻不愉快不順利的事情。***
4.下列詞語運用不當的一項是*** ******2分***
A.隨著經濟的發展，路子會越走越寬，人們各得其所，這是毫無疑義的。
B.今天下午足球開賽了，小張都沒收到他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
C.有資料顯示，北京市父母自作主張給孩子用藥造成嚴重後果的患兒與日俱增。
D.區區一條生命，在他們眼裡，正和一根草、一堆馬糞一般，是滿不在乎的!
5.根據語境，仿照畫線句，仿寫一個句子，要求語意連貫，句式相同。***2分***
牽掛是一份寶貴的精神財富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶; 。
6.綜合性學習。***5分***
剛剛跨進中學的大門，眼前的一切都是新的：新的校園，新的老師，新的同學，新的教室，新的課桌，新的目標，也結識了新的朋友等等，你一定有許多新的感受，請完成下列任務。
***1***校園美景駐心中。踏進新的校園，優美舒適的校園風光映入眼簾，請把你感覺最美的一處用一句話描述出來，用上一種修辭手法，30字以內。***1分***
***2***推銷自我。進入中學的第一堂課，班主任讓大家互相認識，主要是讓同學們作自我介紹，並美其名曰“推銷自我”。你躍躍欲試，急切地想把自己的優點展示出來，希望贏得同學的好感，結識更多的朋友。請把你要說的話寫下來，80字以內。***2分***
***3***競選科代表。班會課上，老師讓同學們自薦和競爭各學科科代表，你很想當某學科***任選一科***科代表，但你這個學科的成績並不是全班最好的，你怎麼說才既得體而又能贏得同學們的信任和支援呢?***40字左右******2分***
二、古詩文積累與閱讀***15分***
***一***古詩文積累***5分***
7.默寫填空。
***1*** ，志在千里。烈士暮年，壯心不已。***曹操《龜雖壽》***
***2***綠樹村邊合， 。***孟浩然《過故人莊》***
***3*** ，卻話巴山夜雨時。***李商隱《夜雨寄北》***
***4***李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中用“ ， ”的詩句表達自己想把思念託付明月帶給遠方朋友的情感。
***二***閱讀下面文段，完成8～11題。***10分***
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
8.解釋加點的詞語：***2分***
***1***陳太丘與友期*** *** ***2***相委而去*** ***
***3***去後乃至*** *** ***4***元方入門不顧*** ***
9.翻譯句子。***2分***
友人慚，下車引之，元方入門不顧。
10.“下車引之”與“入門不顧”各自表現了人物怎樣的心理活動?***2分***
11.用文中詞句填空。***4分***
全文批判的核心是 和 ，作者強調了 和 對於修身為人的重要性。
三、現代文閱讀***30分***
***一***閱讀下面選文，完成12～15題。***16分***
雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著窗外天上北歸的雁群，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時候就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂時，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這麼說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什麼勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉“唰啦唰啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什麼時候?”“你要是願意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什麼好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小夥子揹著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推著我去北海菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中開得正爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
12.文中一、三兩段反覆寫母親要推“我”去看北海的菊花，母親為什麼要這麼做?***3分***
13.文中對母親形象的刻畫頗具匠心，請細心品析。***4分***
***1***請分析第三段畫線句中“我”的回答為何讓母親喜出望外?
她高興得一會坐下，一會站起。
***2***文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為?
14.文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“好好兒活”各有什麼含義?在結構上又有什麼作用?***5分***
15.結合文章內容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。***4分***
***二***閱讀下面選文，完成16～20題。***14分***
開在記憶深處的花
記憶，好比一口深邃的井，我們所經歷的絕大多數人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。
小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經歷，令我至今難忘。
那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱裡養著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。
工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃髮，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。
我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條。”
讓我意外的是，他問了一個似乎無關緊要的問題：“你養魚的缸大嗎?”
我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說。“抱歉，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養死的，我幫你另外選一種吧。”他笑著說。
我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內，經常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養活的魚。
我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不願意賣給我們。
於是我說：“您放心，如果養死了，我們不怨你。”
“這種魚本來能活40多年，現在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎?”
沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最後，在他的建議下，我選了很好養卻最便宜的一種魚：鬥魚。一種幾乎可以在一個茶杯裡生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。
從此以後，我對自己所養的一切動物有了另外一份關懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。
開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠豔麗、清晰，吸引著我，指引著我。
***選自《讀者》2012年第18期***
16.請在下面括號裡填入表示“我”心理變化的詞語。***3分***
意外→*** ***→*** ***→疑惑→*** ***
17.品析第⑦段劃線句，說說作者“疑惑”的原因是什麼。***用文中的原句回答******2分***
18.賣魚店工作人員是一個什麼性格的人?***3分***
19.下面對文章理解不正確的一項是*** ******3分***
A.本文把一次買魚經歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。
B.對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。
C.文章結構完整，開頭和結尾互相照應，主題突出。
D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問句，強調了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。
20.品析第 段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示?***3分***
四、作文***40分***
生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光，經典的藝術形象，神祕的科學世界;還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點點滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。
什麼是滋養你心靈的甘露呢?
請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。
初一上冊語文月考試卷答案
1.B***A粼lín;C逮dǎi;D瘓huàn***
2.委曲——委屈 驚呀——驚訝 決別——訣別 翻來覆去——翻來覆去
3.D
4.B***“喜出望外”指遇上出乎意料的好事而感到特別高興，這裡應用“大失所望”***
5.示例：①有了爸爸的牽掛，人生成長的旅途便邁出了堅定的步伐。②有了孩子的牽掛，平淡悠長的日子便充滿了幸福的笑意。③有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收穫了遙遠的希冀。④有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出鄉愁的美麗。
6.***1***示例：進入校園，兩旁的行道樹像站立的衛士一樣挺立，好像在向我們敬禮似的。
***2***示例：我名叫×××，今年12歲。我性格開朗，心胸開闊，喜歡交朋友，也樂於助人，願意為朋友兩肋插刀。我愛學習，成績較好，特別喜歡數學。我愛好廣泛，喜歡唱歌、繪畫、打籃球和乒乓球等。希望同學們喜歡我，和我交朋友。
***3***示例：各位同學，大家好!我是×××，我熱愛語文，責任心強，有你們的信任和支援，我一定會為同學們服好務，做好老師的助手。請大家給我一個機會!***只要說出自己的優點，表達自己的願望和點出競爭學科並表達得簡明得體即可***
7.***1***老驥伏櫪 ***2***青山郭外斜 ***3***何當共剪西窗燭 ***4***我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
8.***1***約定 ***2***丟下、捨棄 ***3***才 ***4***回頭看
9.友人感到很慚愧，走下來拉他***的手***，元方***徑直***走進了家門，連頭也不回。
10.“下車引之”表現了友人內心的慚愧。“入門不顧”表現了元方對父親友人的言行極為不滿。
11.無信 無禮 信 禮
12.她想讓“我”看看外面的世界，希望“我”變得像菊花一樣堅強，綻放出自己的美麗。
13.***1***這是因為：①兒子同意“看花”，說明兒子消沉的情緒有所好轉。②讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心願，這一願望終於要實現了。
***2***“檔”是動作描寫***細節描寫***，母親怕癱瘓的兒子看到落葉觸景生情，對生活失去信心，她擋住的是絕望，帶給兒子的是希望，生動形象地體現了母親細心周到，處處為兒子著想，突出母愛的偉大。
14.母親說“好好兒活”，是頑強性格的體現，既指自己要不屈地與病魔抗爭，更是鼓勵身患病痛的兒子戰勝病魔，勇敢地生活下去。母親的話是她對“我”的希望和囑咐;“我”的話，是“我”對母親的承諾，對自己人生的堅定信念。在結構上形成首尾呼應，使文章結構嚴謹。
15.①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現母親對兒子細膩的呵護和關愛，“我”從中感受到母愛的偉大。②母親病逝後，“我”終於在“看花”時，理解了母親的良苦用心，領悟到人要積極勇敢地面對生活的道理。***意合即可，抓住兩個要點：感受母愛;懂得積極面對不幸的人生***
16.疑惑 懷疑 震撼
17.他問了一個似乎無關緊要的問題。
18.友善 熱情***耐心*** 尊重生命
19.B
20.意思：注入情感，並根據飼養動物的特性，恰當地餵養，保證它們活得好，活得長。***或：尊重生命，把動物當人一樣餵養。*** 啟示：①我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕於其他生命之上。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質值得我們學習。③我們要勇於認識到自已的不足，及時改變自我。***能答出其中一條的主要意思，即可得滿分***