七年級數學上冊期末檢測試卷

　　七年級數學期末考試即將到來，那麼作為一名初中生，你是否已經為接下來的期末考試做好準備了呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、選擇題***每小題3分，共30分***

　　1.如果+20%表示增加20%，那麼﹣6%表示***　　***

　　A. 增加14% B. 增加6% C. 減少6% D. 減少26%

　　考點： 正數和負數.

　　分析： 在一對具有相反意義的量中，先規定其中一個為正，則另一個就用負表示.“正”和“負”相對，所以如果+20%表示增加20%，那麼﹣6%表示減少6%.

　　解答： 解：根據正數和負數的定義可知，﹣6%表示減少6%.

　　故選C.

　　點評： 解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，確定一對具有相反意義的量.

　　2.關於x的方程2m=x﹣3m﹣2的解為x=5，則m的值為***　　***

　　A. B. C. D.

　　考點： 一元一次方程的解.

　　分析： 把x=5代入方程得到一個關於m的方程，解方程即可求得.

　　解答： 解：把x=5代入方程得：2m=5﹣3m﹣2，

　　解得：m= .

　　故選D.

　　點評： 本題考查了方程的解的定義，理解定義是關鍵.

　　3.下列判斷錯誤的是***　　***

　　A. 若x

　　B. 單項式 的係數是﹣4

　　C. 若|x﹣1|+***y﹣3***2=0，則x=1，y=3

　　D. 一個有理數不是整數就是分數

　　考點： 單項式;有理數;非負數的性質：絕對值;有理數大小比較;非負數的性質：偶次方.

　　分析： 分別根據單項式係數的定義、不等式的性質、非負數的性質即及有理數的定義對各選項進行逐一分析即可.

　　解答： 解：A、∵x

　　B、∵單項式﹣ 的數字因數是﹣ ，∴此單項式的係數是﹣ ，故本選項錯誤;

　　C、∵|x﹣1|+***y﹣3***2=0，∴x﹣1=0，y﹣3=0，解得x=1，y=3，故本選項正確;

　　D、∵整數和分數統稱為有理數，∴一個有理數不是整數就是分數，故本選項正確.

　　故選：B.

　　點評： 本題考查的是單項式，熟知單項式係數的定義、不等式的性質、非負數的性質即及有理數的定義是解答此題的關鍵.

　　4.下列去括號結果正確的是***　　***

　　A. a2﹣***3a﹣ b+2c***=a2﹣3a﹣b+2c B. 3a ﹣[4a﹣***2a﹣7***]=3a﹣4a﹣2a+7

　　C. ***2x﹣3y***﹣***y+4x***=2x﹣3y﹣y﹣4x D. ﹣***2x﹣y***+***x﹣1***=﹣2x﹣y+x﹣1

　　考點： 去括號與添括號.

　　分析： 根據去括號法則去括號，再判斷即可.

　　解答： 解：A、a2﹣***3a﹣b+2c***=a2﹣3a+b﹣2c，故本選項錯誤;

　　B、3a﹣[4a﹣***2a﹣7***]=3a﹣4a+2a﹣7，故本選項錯誤;

　　C、***2x﹣3y***﹣***y+4x***=2x﹣3y﹣y﹣4x，故本選項正確;

　　D、﹣***2x﹣y***+***x﹣1***=﹣2x+y+x﹣1，故本選項錯誤;

　　故選C.

　　點評： 本題考查了去括號法則的應用，注意：當括號前是“+”時，把括號和它前面的“+”去掉，括號內的各項都不改變符號，當括號前是“﹣”時，把括號和它前面的“﹣”去掉，括號內的各項都改變符號.

　　5.“中國夢”成為2013年人們津津樂道的話題，小明在“百度”搜尋“中國夢”，找到相關結果約為46800000，資料46800000用科學記數法表示為***　　***

　　A. 468×105 B. 4.68×105 C. 4.68×107 D. 0.468×108

　　考點： 科學記數法—表示較大的數.

　　分析： 科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數.確定n的值是易錯點，由於46 800000有8位，所以可以確定n=8﹣1=7.

　　解答： 解：46 800 000=4.68×107.

　　故選C.

　　點評： 此題考查科學記數法表示較大的數的方法，準確確定a與n值是關鍵.

　　6.把方程3x+ 去分母正確的是***　　***

　　A. 18x+2***2x﹣1***=18﹣3***x+1*** B. 3x+***2x﹣1***=3﹣***x+1***

　　C. 18x+***2x﹣1***=1 8﹣***x+1*** D. 3x+2***2x﹣1***=3﹣3***x+1***

　　考點： 解一元一次方程.

　　分析： 同時乘以各分母的最小公倍數，去除分母可得出答案.

　　解答： 解：去分母得：18x+2***2x﹣1***=18﹣3***x+1***.

　　故選：A.

　　點評： 本題考查瞭解一元一次方程的步驟：去分母、去括號、移項、合併同類項和係數化為1，在去分母時一定要注意：不要漏乘方程的每一項.

　　7.某種商品的標價為132元.若以標價的9折出售，仍可獲利10%，則該商品的進價為***　　***

　　A. 105元 B. 100元 C. 108元 D. 118元

　　考點： 一元一次方程的應用.

　　專題： 銷售問題.

　　分析： 設進價為x，則依題意：標價的9折出售，仍可獲利10%，可列方程解得答案.

　　解答： 解：設進價為x，

　　則依題意可列方程：132×90%﹣x=10%•x，

　　解得：x=108元;

　　故選C.

　　點評： 本題考查一元一次方程的應用，關鍵在於找出題目中的等量關係，根據等量關係列出方程解答.

　　8.2010年“地球停電一小時”活動的某地區燭光晚餐中，設座位有x排，每排坐30人，則有8人無座位;每排坐31人，則空26個座位.則下列方程正確的是***　　***

　　A. 30x﹣8=31x+26 B. 30x+8=31x+26 C. 30x﹣8=31x﹣26 D. 30x+8=31x﹣26

　　考點： 由實際問題抽象出一元一次方程.

　　專題： 應用題.

　　分析： 應根據實際人數不變可列方程，解出即可得出答案

　　解答： 解：由題意得：30x+8=31x﹣26，

　　故選D.

　　點評： 列方程解應用題的關鍵是找出題目中的相等關係.

　　9.下列四個生活、生產現象：

　　①用兩個釘子就可以把木條固定在牆上;

　　②植樹時，只要定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線;

　　③從A地到B地架設電線，總是儘可能沿著線段AB架設;

　　④把彎曲的公路改直，就能縮短路程，

　　其中可用公理“兩點之間，線段最短”來解釋的現象有***　　***

　　A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

　　考點： 線段的性質：兩點之間線段最短.

　　專題： 應用題.

　　分析： 由題意，認真分析題幹，用數學知識解釋生活中的現象.

　　解答： 解：①②現象可以用兩點可以確定一條直線來解釋;

　　③④現象可以用兩點之間，線段最短來解釋.

　　故選D.

　　點評： 本題主要考查兩點之間線段最短和兩點確定一條直線的性質.

　　10.觀察下面的一列單項式：﹣x、2x2、﹣4x3、8x4、﹣16x5、…根據其中的規律 ，得出的第10個單項式是***　　***

　　A. ﹣29x10 B. 29x10 C. ﹣29x9 D. 29x9

　　考點： 單項式.

　　專題： 規律型.

　　分析： 通過觀察題意可得：n為奇數時，單項式為負數.x的指數為n時，2的指數為***n﹣1***.由此可解出本題.

　　解答： 解：依題意得：***1***n為奇數，單項式為：﹣2***n﹣1***xn;

　　***2***n為偶數時，單項式為：2***n﹣1***xn.

　　綜合***1***、***2***，本數列的通式為：2n﹣1•***﹣x***n，

　　∴第10個單項式為：29x10.

　　故選：B.

　　點評： 確定單項式的係數和次數時，把一個單項式分解成數字因數和字母因式的積，是找準單項式的係數和次數的關鍵.分別找出單項式的係數和次數的規律也是解決此類問題的關鍵.

　　二、填空題***每小題3分，共15分***

　　11.若3xm+5y與x3y是同類項，則m=　﹣2　.

　　考點： 同類項;解一元一次方程.

　　分析： 根據同類項的定義***所含有的字母相同，並且相同字母的指數也相同的項叫同類項***可得：m+5=3，解方程即可求得m的值.

　　解答： 解：因為3xm+5y與x3y是同類項，

　　所以m+5=3，

　　所以m=﹣2.

　　點評： 判斷兩個項是不是同類 項，只要兩看，即一看所含有的字母是否相同，二看相同字母的指數是否相同.

　　12.如，從A地到B地共有五條路，你應選擇第　③　條路，因為　兩點之間，線段最短　.

　　考點： 線段的性質：兩點之間線段最短.

　　分析： 根據連線兩點的所有線中，直線段最短解答.

　　解答： 解：根據形，應選擇第***3***條路，因為兩點之間，線段最短.

　　點評： 此題考查知識點兩點之間，線段最短.

　　13.若x，y互為相反數，a、b互為倒數，則代數式 的值為　﹣2　.

　　考點： 代數式求值;相反數;倒數.

　　分析： 根據互為相反數的兩個數的和等於0可得x+y=0，互為倒數的兩個數的積等於1可得ab=1，然後代入代數式進行計算即可得解.

　　解答： 解：∵x，y互為相反數，

　　∴x+y=0，

　　∵a、b互為倒數，

　　∴ab=1，

　　所以，3x+3y﹣ =3×0﹣ =﹣2.

　　故答案為：﹣2.

　　點評： 本題考查了代數式求值，相反數的定義，倒數的定義，是基礎題，熟記概念是解題的關鍵.

　　14.AB=4cm，BC=3cm，如果O是線段AC的中點.線段OB的長度為　0.5cm　.

　　考點： 兩點間的距離.

　　分析： 先根據O是線段AC的中點求出OC的長度，再根據OB=OC﹣BC即可得出結論.

　　解答： 解：∵AB=4cm，BC=3cm，如果O是線段AC的中點，

　　∴OC= ***AB+BC***= ×***4+3***= ，

　　∴OB=OC﹣BC=3﹣ =0.5cm.

　　故答案為：0.5cm.

　　點評： 本題考查的是兩點間的距離，熟知各線段之間的和、差及倍數關係是解答此題的關鍵.

　　15.如，已知∠AOC=75°，∠BOC=50°，OD平分∠BOC，則∠AOD=　100°　.

　　考點： 角平分線的定義.

　　專題： 計算題.

　　分析： 先根據角平分線的定義得到∠COD= ∠BOC=25°，然後根據∠AOD=∠AOC+∠COD進行計算.

　　解答： 解：∵OD平分∠BOC，

　　∴∠COD= ∠BOC= ×50°=25°，

　　∴∠AOD=∠AOC+∠COD=75°+25°=100°.

　　故答案為100°.

　　點評： 本題考查了角平分線的定義：從一個角的頂點出發，把這個角分成相等的兩個角的射線叫做這個角的平分線.

　　三、解答題***共55分***

　　16.***6 分******2014秋•濟寧期末***計算：

　　***1***

　　***2*** .

　　考點： 有理數的混合運算.

　　專題： 計算題.

　　分析： ***1***原式利用乘法分配律計算即可得到結果;

　　***2***原式先計算乘方運算，以及括號中的運算，再計算乘法運算，最後算加減運算即可得到結果.

　　解答： 解：***1***原式=3+1﹣27+6

　　=﹣17;

　　***2***原式=﹣1﹣ × ×***2﹣9***

　　=﹣1+

　　= .

　　點評： 此題考查了有理數的混合運算，有理數的混合運算首先弄清運算順序，先乘方，再乘除，最後算加減，有括號先算括號裡邊的，同級運算從左到右依次進行計算，然後利用各種運演算法則計算，有時可以利用運算律來簡化運算.

　　17.先化簡，後求值.

　　***1*** ，其中 .

　　***2***3***3a2﹣2b***﹣2***5a2﹣3b***，其中a=﹣3，b=﹣1.

　　考點： 整式的加減—化簡求值.

　　專題： 計算題.

　　分析： ***1***原式去括號合併得到最簡結果，把x與y的值代入計算即可求出值;

　　***2***原式去括號合併得到最簡結果，把a與b的值代入計算即可求出值.

　　解答： 解：***1***原式= x﹣2x+ y2﹣ x+ y2=﹣3x+y2，

　　當x=﹣2，y= 時，原式=6 ;

　　***2***原式=9a2﹣6b﹣10a2+6b=﹣a2，

　　當a=﹣3時，原式=﹣9.

　　點評： 此題考查了整式的加減﹣化簡求值，熟練掌握運演算法則是解本題的關鍵.

　　18.解方程或求值.

　　***1***1﹣4x=2***x﹣1***

　　***2*** ﹣1=

　　***3***已知 與 互為相反數，求 的值.

　　考點： 解一元一次方程.

　　分析： ***1******2***按照解一元一次方程的步驟與方法求得未知數的數值即可;

　　***3***由 與 互為相反數，得出 =0，解方程求得y的數值，進一步代入求得答案即可.

　　解答： ***1***1﹣4x=2***x﹣1***

　　解：1﹣4x=2x﹣2

　　﹣4x﹣2x=﹣2﹣1

　　﹣6x=﹣3

　　x= ;

　　***2*** ﹣1=

　　解：3***y+1***﹣12=2***2y+1***

　　3y+3﹣12=4y+2

　　3y﹣4y=2﹣3+12

　　﹣y=11

　　y=﹣11;

　　***3***解： =0，

　　4***4y+5***﹣12﹣3***5y+2***=0

　　16y﹣15y=﹣20+12+6

　　y=﹣2，

　　把y=﹣2代入 =2.

　　點評： 此題考查解一元一次方程，解一元一次方程的步驟為：去分母，去括號，移項，合併同類項，係數化為1.

　　19.請你在答題卷相應的位置上畫出下面幾何體的三視.

　　考點： 作-三視.

　　專題： 作題.

　　分析： 主視從左往右3列正方形的個數依次為1，2，1;左視3列正方形的個數依次為2，1，1.俯視從左往右3列正方形的個數依次為1，3，2.

　　解答： 解：作如下：

　　點評： 考查三視的畫法;用到的知識點為：三視分別是從物體正面，左面，上面看得到的平面形.

　　20.如，∠AOB=120°，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC.

　　①求∠EOD的度數.

　　②若∠BOC=90°，求 ∠AOE的度數.

　　考點： 角平分線的定義.

　　分析： ***1***根據OD平分∠BOC，OE平分∠AOC可知∠DOE=∠DOC+∠EOC= ***∠BOC+∠AOC***= ∠AOB，由此即可得出結論;

　　***2***先根據∠BOC=90°求出∠AOC的度數，再根據角平分線的定義即可得出結論.

　　解答： 解：***1***∵∠AOB=120°，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，

　　∴∠EOD=∠DOC+∠EOC= ***∠BOC+∠AOC***= ∠AOB= ×120°=60°;

　　***2***∵∠AOB=120°，∠BOC=90°，

　　∴∠AOC=120°﹣90°=30°，

　　∵OE平分∠AOC，

　　∴∠AOE= ∠AOC= ×30°=15°.

　　點評： 本題考查的是角平分線的定義，即從一個角的頂點出發，把這個角分成相等的兩個角的射線叫做這個角的平分線.

　　21.有一批零件加工任務，甲單獨做40小時完成，乙單獨做30小時完成，甲做了幾小時後另有任務，剩下的任務由乙單獨完成，乙比甲多做了2小時，求甲做了幾小時?

　　考點： 一元一次方程的應用.

　　分析： 設甲做了x小時，根據題意得等量關係：甲x小時的工作量+乙***x+2***小時的工作量=1，再根據等量關係列出方程即可.

　　解答： 解：設甲做了x小時，根據題意得，

　　解這個方程得x=16，

　　答：甲做了16小時.

　　點評： 此題主要 考查了一元一次方程的應用，關鍵是正確理解題意，找出題目中的等量關係，列出方程.

　　22.已知：點A、B、C在一條直線上，線段AB=6cm，線段BC=4cm，若M，N分別為線段AB、BC的中點，求MN的長.

　　考點： 兩點間的距離.

　　分析： 本題沒有給出形，在畫時，應考慮到A、B、C三點之間的位置關係的多種可能，再根據正確畫出的形解題.

　　解答： 解：①如：

　　∵M為AB的中點，AB=6cm，

　　∴MB= AB=3cm，

　　∵N為BC在中點，AB=4cm，

　　∴NB= BC=2cm，

　　∴MN=MB+NB=5cm.

　　②如：

　　∵M為AB的中點，AB=6cm，

　　∴MB= AB=3cm，

　　∵N為BC的中點，AB=4cm，

　　∴NB= BC=2cm，

　　∴MN=MB﹣NB=1cm.

　　綜上所述，MN的長為5cm或1cm…***7分***

　　點評： 考查了兩點間的距離，由於B的位置有兩種情況，所以本題MN的值就有兩種情況，做這類題時學生一定要思維細密.

　　23.問題解決：

　　一張長方形桌子可坐6人，按如方式將桌子拼在一起.

　　***1***2張桌子拼在一起可坐　8　人，3張桌子拼在一起可坐　10　人，…n張桌子拼在一起可坐　2n+4　人.

　　***2***一家餐廳有40張這樣的長方形桌子，按照上方式每5張桌子拼成1張大桌子，則40張桌子可拼成8張大桌子，共可坐　112　人.

　　考點： 規律型：形的變化類.

　　專題： 規律型.

　　分析： ***1***根據所給的，正確數出即可.在數的過程中，能夠發現多一張桌子多2個人，根據這一規律用字母表示即可;

　　***2***結合***1***中的規律，進行表示出代數式，然後代值計算.

　　解答： 解：***1***2張桌子拼在一起可坐2×2+4=8人，3張桌子拼在一起可坐2×3+4=10人，那麼n張桌子拼在一起可坐***4+2n***人;

　　***2***因為5張桌子拼在一起，40張可拼40÷5=8張大桌子，再利用字母公式，得出40張大桌子共坐8×***4+2×5 ***=112人.

　　點評： 此類題一定要結合形發現規律：多一張桌子多2個人.把這一規律運用字母表示出來即可.

　　24.某中學擬組織九年級師生去韶山舉行畢業聯歡活動.下面是年級組長李老師和小芳、小明同學有關租車問題的對話：

　　李老師：“平安客運公司有60座和45座兩種型號的客車可供租用，60座客車每輛每天的租金比45座的貴200元.”

　　小芳：“我們學校八年級師生昨天在這個客運公司租了4輛60座和2輛45座的客車到韶山參觀，一天的租金共計5000元.”

　　小明：“我們九年級師生租用5輛60座和1輛45座的客車正好坐滿.”

　　根據以上對話，解答下列問題：

　　***1***平安客運公司60座和45座的客車每輛每天的租金分別是多少元?

　　***2***按小明提出的租車方案，九年級師生到該公司租車一天，共需租金多少元 ?

　　考點： 二元一次方程組的應用.

　　專題： 閱讀型;方案型.

　　分析： ***1***根據題目給出的條件得出的等量關係是：60座客車每輛每天的租金﹣45座客車每輛每天的租金=200元，4輛60座的一天的租金+2輛45座的一天的租金=5000元;由此可列出方程組求解;

　　***2***可根據“我們九年級師生租用5輛60座和1輛45座的客車正好坐滿”以及***1***的結果來求出答案.

　　解答： 解：***1***設平安公司60座和45座客車每天每輛的租金分別為x元，y元.

　　由題意列方程組

　　解得

　　答：平安公司60座和45座客車每天每輛的租金分別為900元，700元;

　　***2***九年級師生共需租金：5×900+1×700=5200***元***

　　答：共需資金5200元.

　　點評： 解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的等量關係：60座客車每輛每天的租金﹣45座客車每輛每天的租金=200元，4輛60座的一天的租金+2輛45座的一天的租金=5000元;列出方程組，再求解.