語文的複習方法
語文這門學科在期末考試中所佔的比例比較大。那麼，在期末的時候該如何複習好語文呢?接下來，小編就和大家分享，希望對各位有幫助!
一：
1、緊抓課本
課本上的內容是經典中的經典，所以我們首先要把課本上的知識全部搞定。特別是課本中的詞語註釋和詞語表等，都是需要我們認真記憶的。一般來說，一些文言詞都會從課本上選取。
2、及時總結
語文是一個需要經常總結才會提高的學科。我們在平日裡複習的時候應該及時將所學到的東西進行溫習，這樣才能夠記憶得更準確更長久。而且要將一些引申義、比喻義等都進行重複性記憶。
3、培養能力
現代文、文言文、作文等都是考查大家能力的主觀題目。雖然這些題目確實不是一朝一夕就可以提高的，但是在日常生活當中如果我們沒有培養能力，那麼到時候連抱佛腳都來不及。所以，如果時間有空閒，還是要想辦法鍛鍊自己在這方面的能力。
二：
1.關於古文
在於總結，現階段的套卷可以總結，各種題型分類，把對錯答案都總結。做古文時要在心裡默唸文章，加深印象。有些細節題目要回到原文，自己的印象有時並不可靠。
高三的這個時候都會有大部頭的總結類教輔書，那上面的內容不建議搬到筆記本上，因為太多，只需把重點標註出來就好。記筆記建議用活頁紙，非常方便。單頁筆記也有方法，每一頁裝訂線對側留出六分之一的地方，用尺子和筆劃出一條豎線，以供補充。
2.默寫
分數少，但必得全分。否則就與別人有了差距。
除了有計劃的全文複習背誦，總結也很必要。
把默錯的句子抄下來，錯字用紅筆寫。
不同古詩文裡的同音異形字總結出來，用大括號列出，同樣，重點字用顏色醒目的筆寫出來。
3.古詩
這裡重點講講答案書寫技巧。
問什麼先答什麼，即題幹裡問的要放在最前面答。
答案要有層次感，要用帶圓圈的小序號列順序，序號和漢字之間空一格。
4.作文
有很多技巧作文書，課堂上都會提到，我在這裡就不再贅述。
高考議論文是很常見的，但又許多學生苦於論據的缺乏，然而，沒有論據的議論文在應試中要避免。但是又有人說自己好多啊，就是記不住，想不起來運用，那麼怎麼解決這個問題呢?
素材書，輔導書，範文，甚至套卷作文題目，答案例文……都可以成為寫作素材來源。
舉個例子，一名同學有一本作文範文書，或者素材書，那麼一定要去看，找那些最能打動你的事例，或者你認為非常典型的事例，用熒光筆在該段落外側畫一個大括號，或者點個大點，然後把這一頁折起來。
緊接著，把這個事例的關鍵詞，一個就好***人名比較好***，把它記到筆記本中關於作文事例的那一頁，不必記主題，因為任何故事事例都可以多方面理解的，你只要記住關於這個關鍵詞的內容就好。
考場上，自選合適角度，一定是那種可以自圓其說的角度，確定合適的角度，儘量不要冒險，當然，日常隨筆裡，這些故事怎麼用都可以，考試中，求穩。
三：
重視基礎積累
眾所周知，語文的知識是要靠積累的。它不像數學或者物理那樣，有公式有常識等，它的學習只能靠平時的積累。所以不要指望說一下子就能把成績給提升上去。在最後的複習階段應該做到，拿到能必拿的分數點。如語文的背誦，這便是高三學生在高考時應得的分數。此時的複習應當將課內的背誦篇目拿下，做到滾瓜爛熟，同時要保證書寫無誤。其次，利用一定的時間將必要的詩詞曲常識給理解透徹，能夠辨識其不同。比如詩歌的題材、體裁、對仗、典故等，都應當有所知曉。也要掌握那一些主要的表現手法包括什麼，如情景交融、託物言志、虛實結合這些概念，應當理解準備，切忌張冠李戴。此時還要積累一定的文言文知識積累。包括一些倒裝句、實詞虛詞、詞類活用、通假字等，要將之辨識與良好的運用。
養成好習慣
因為越臨近高考，許多高三學生的心更加不能平靜下來進行總結。所有導致一些能夠解決的問題最終沒有解決，這是由於學生缺乏良好的學習習慣而造成的。其實靜下心來想一想，把自己在平時練習或考試出現的問題加以解決，才是最好的方法。第一，要認真審題、細讀考題。無論在日常的練習還是考試，很多失誤都是由學生自己心急而造成的。而語文考題的要求便是要結合具體語境來回答的，如果不認真審題，不細讀考題，就匆匆地落筆，其結果必然是分數不高的。第二，要透徹理解考綱與考點。高三學生應當在平注意將每道題與考綱中的考點對應起來分析，形成一個分辨題目考點的習慣，便能抓住問題要害，從而有針對性地去強化鞏固。第三 ，要懂得梳理答題的思路。其實每一種題目都有其答題思路，如果考生能夠很好地抓住答題思路，將之熟練掌握。再之應當能明辨不同體型的答題要求及答題思路，這種梳理便是最高效的複習策略。
充實作文
通常有學生都說，作文都沒法複習的，因為作文都不像其他題目，沒法一下子就能提高寫作能力。但學生也不能因此而忽視作文的準備。其實一個人的寫作能力想要提高是需要一定的過程，但學生也是要在考前進行準備的。平時可以多練習下作文的寫作。在練習過程中，要重視審題，同時也要形成積累作文材料的習慣，進而熟練掌握一種作文的思路。這樣才能夠在高考中寫好作文，拿到較高的分數。