現代文閱讀技巧點撥

　　語文知識的積累需要通過語文教學來實現,學習語文不僅是提高語言能力、構建知識結構的途徑,也是塑造價值觀和提升文學審美觀的過程。在現用的語文教材中,現代文閱讀始終佔據著絕對的比重,可見其對於語文能力、語言素質培養的重要性。可以說,現代文閱讀是當代中學教育的一個重點。小編給大家整理了有關，分享給你們!

　　閱讀下面的文字，完成1-4題。

　　越來越接近精神的天空

　　李漢榮

　　人，在人群裡行走尋找他的道路，在人群裡說話尋找他的回聲，在人群裡投資尋找他的利潤，在人群裡微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那麼令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉身徹底離開人群。

　　人群是慾望的集結，是慾望的洪流。一個人置身於人群裡，他內心裡湧動的不可能不是慾望，他不可能不思考他在人群裡的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發現置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而慾望的成分較高，征服的衝動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群裡擠壓、發酵出來。在人群裡能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發現，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恆對話。偉大的靈魂、偉大的精神創造就是這樣產生的。孔子獨對大河而感嘆時間的不可挽留：“逝者如斯夫，不捨晝夜”;莊子神遊天外尋找精神的自由飛翔方式;佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧;法國大哲帕斯卡爾於寂靜曠野發出哲人浩嘆：“無限空間的永恆沉默使我恐懼”;李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷;愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學探究和哲學思考的物件，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恆地包裹我們的偉大宇宙獻上發自內心的敬意……正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內心深處的“絕對”商量，然後將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。

　　為此我建議哲學家或詩人不該有什麼“單位”，在“單位”裡、在沙發上製作的思想，多半隻有單位那麼大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

　　作為芸芸眾生的一員，我也不願總是泡在低處的池塘裡，數著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白雲，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內心。

　　我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白雲越來越多，我正在靠近偉大的天空……

　　[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位於作者故鄉。

　　1.作者認為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。***不超過20個字***

　　解析：這是一道由果探因題，要尋找原因，可以從第一段文字中找，因為這句話是前文的一個總結。也可以從第二段文字中找，因為下一段是這一觀點的展開論述。

　　參考答案：

　　人群是慾望的集結，而我們無法泯滅慾望。或：人總在人群裡尋找道路、回聲、利潤、表情。

　　2.孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義?文章列舉這些人物有何作用?

　　解析：做第一問，要注意“似乎”一詞，“似乎”說明從表面上看是遠離人群，而實際又並未遠離人群。這樣一來，就要考慮遠離是在哪方面遠離，並未遠離又在哪方面沒有遠離。作用就要考慮這些事實證明什麼觀點，論證的好處。

　　參考答案：

　　“似乎”一詞的含義：①他們行為上遠離人群，思想上超越大眾;②他們帶著人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物***“思想的星光’“亦可***帶回給人類，因而實際上並未遠離人群。