八年級語文修改病句練習題及答案

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。有哪些呢?下面是小編整理的，歡迎閱讀

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　　1、縣裡的通知說，讓趙鄉長本月15日前去彙報。

　　是本月15日去彙報，還是15日之前就去彙報。

　　2、他揹著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

　　歧義，可理解為揹著總經理一個人，也可理解為揹著總經理和副總經理兩個人。

　　3、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

　　歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領導，也可理解為一所學校的幾個領導。

　　4、這個精緻的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

　　"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉賓"本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現在要送給第三人。

　　5、我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色提包。

　　誰"手上提著一個黑色提包"不確定。

　　6、他有一個女兒。在醫院工作。

　　"在醫院工作"的是他本人還是他女兒，表意不明。

　　7、這會兒你不能去找他，他正在考場考研究生。

　　"他"指代的是監場的老師還是考生並不確定。

　　8、"心連心"藝術團近日正與當地文藝團體聯袂演出，古田地區的軍民奔走相告，企盼親人的到來。

　　代詞"當地"位置不當，前頭無具體地域，因此無法指代，應把"古田地區"和"當地"對換。

　　9、通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當的管教孩子是不行的。

　　歧義。可理解為"需要適當的管管孩子了"。也可理解為"對孩子管得不適當***如打壞了***是不行的"。

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　　1、他平時總是沉默寡言，但只要到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。

　　或去掉"多"或改為"就分外活躍而健談多了"。

　　2、如何才能富起來呢?關鍵在於知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

　　或改為"關鍵在於知識"或改為"知識起決定性作用"。

　　3、這次網路短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

　　或去掉"還有"或去掉"也參加了學習"。

　　4、近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，並重點建設一批高水平的大學和學科。

　　"重點建設一批高水平大學"的主語應當是國家，而不是"高校"。

　　5、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在做怪。

　　是雜糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。

　　6、我哪裡會想到，出版一本譯作需要那麼多人的努力才能面世。

　　雜糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。

　　7、不加選擇地讀書，這種現象在青年中普遍存在，現在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。

　　雜糅，或改為"……解決怎樣讀書的問題的時候了"，或改為"……解決讀書方法的問題的時候了"。

　　8、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的鉅著未及完篇，就過早地離開了我們。

　　結構混亂，"鉅著""過早地離開了我們"不通，應該是作者。

　　9、這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

　　結構混亂，"被授予優質產品稱號"的應該是"產品"。

　　10、這個車間還建立了幹部巡迴檢查制度，定期到各班組檢查制度執行情況。

　　結構混亂，"車間定期檢查情況"不通，應在"定期"前加上"幹部"二字。

　　11、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配製而成的。

　　雜糅，或去掉"主要成分"或去掉"配製而成的"。

　　12、為了適應工作重點的轉移，我校建立和健全了必要的規章制度等一系列工作。

　　或改"我校進行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。