蘇教版七年級語文教案免費

　　教學設計既強調充分體現學生的主體地位。又強調充分發揮教師的主導作用。不僅對學生的知識技能與創新能力的訓練有利，對於學生健康情感與價值觀的培養也是大有好處的。下面是小編為大家精心整理的下載，僅供參考。

　　下載***一***

　　《“諾曼底”號遇難記》教學設計

　　教學目的：

　　1、 檢查指導學生歸納整理詞語，培養學生的自學能力。

　　2、 引導學生感悟哈爾威船長的崇高形象，並教給學生感悟的一般方法。

　　3、 激發學生親近文學、熱愛文學、走進文學之門的興趣。

　　教學設想：

　　怎樣進行語文教學***特別是日常的語文教學***才能體現新課程大綱的精神，才能適應新一輪課程改革的要求?這是擺在每一個語文教師面前的問題?經過教研室的假期培訓，對語文課程標準的學習，對這篇課文如何上，我有了幾點粗淺的想法，不當之處，請斧正。

　　1.語文課程標準對語文課程目標從“知識與能力、方法與過程、情感態度與價值觀”三個方面進行了界定，這也給我們確定教學目標提供了方向，當然並不是每篇課文都要完全體現這三方面的目標，理應有所側重。這篇課文側重的是後兩點。所以課堂學習的大部分時用在完成目標2上。

　　2.新課程標準倡導“自主、合作、探究的學習方式”，這一要求如何落實到教學中去?

　　我是這樣做的：預習以“自主”為主，教師通過佈置檢查預習作業的方式來落實，比如，識字教學，完全可以讓學生藉助字典詞典自己解決，教師可以指導學生進行歸納整理，構建他們的“詞庫”;又如“文學常識”，“作家作品”的相關知識可以讓學生藉助圖書資料、網路資源來蒐集資訊，篩選整理。教師做好檢查督促工作，保證學生堅持自學下去，這對學生能力的養成將大有裨益。課堂教學以“合作、探究”為主，避免教師的“一言堂”|“滿堂灌”。

　　下載***二***

　　往事依依

　　教學目標

　　1、理解閱讀文學作品對人的成長的意義，培養熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。

　　2、朗讀感受本文優美的語言，體會文章蘊含的豐富的情感。

　　課前準備：

　　1、學生搜尋有關作者的資料。

　　2、自學字詞，按照一般預習要求閱讀課文：概括主要內容，推測寫作意圖，感受文章特色

　　3、圈出文中大量運用的成語與名言佳句，理解其意思。

　　第一課時

　　一、匯入課文,激發興趣：

　　播放配套光碟中的POWERPOINT，或者其他電影片段。自由談論對《三國演義》的感受，教師引述課文相關片段進行小結。

　　***播放有問題可用realplay***

　　二、自學成果檢查交流

　　1、介紹作者：

　　指名學生朗讀自己搜尋的作者資料，教師投影作者的照片。

　　***xp的系統就用幻燈方式，不然可用豪傑大眼睛、Acdsee等件放大***

　　2、檢查字詞

　　教師根據《附錄三》的字詞，適當補充製作POWERPOINT。學生在自備本上完成練習。教師投影出示答案，學生互批。

　　下載***三***

　　幼時記趣

　　學習目標：1、藉助工具書及老師的適當點撥，讀懂這篇文言文，體會作者的情感。

　　2、學會細心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來，發表自己的看法。

　　課前準備：

　　1、藉助工具書掃清文字障礙，熟讀課文，初步讀懂課文。

　　2、思考：童年生活“物外之趣”有哪幾件。你喜歡這樣的童年生活嗎?為什麼?

　　第一課時

　　第一塊：整體感知，精讀課文

　　1、教師活動：糾正錯誤，指導學生正確朗讀。在巡視過程中，隨　　　時幫助學生解答疑難。

　　學生活動：學生有感情的朗讀，結合書下注釋，運用工具書，儘量掃除文字解釋的障礙。

　　2、教師活動：組織學生互相翻譯

　　學生活動：討論、評價

　　3、教師活動：指出重要的詞句，引導學生進行歸納。

　　學生活動：學生進行標註，劃出重點。

　　4、教師活動：組織學生再次互相翻譯

　　學生活動：學生熟悉字詞句的翻譯

　　第二塊：語文活動：看誰複述文章最棒

　　1、教師活動：以小組為單位，先組內複述，選派代表，然後集體交流

　　學生活動：學生推薦代表

　　課後學習：1、回家將文章內容複述給自己的家人聽。

　　2、抄寫一定量的字詞句解釋，最好是自己不熟練的。