歷史這面鏡子閱讀答案

　　歷史這面鏡子，具有“真相”“精華”“真理’的一面，又有“偽詐”“糟粕”“謬誤”的一面。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《歷史這面鏡子》閱讀材料

　　東漢荀悅提出君子有三鑑:“鑑乎古，鑑乎人，鑑乎鏡。”到了唐太宗那裡，這三鑑又有了新發展，所謂“以銅為鑑，可正衣冠;以古為鑑，可知興替;以人為鑑，可明得失”。自此而後，把歷史看作鏡子，幾乎成了我們讀史的常識。

　　實際上，中國人重視歷史的程度，是遠超其他民族的。把歷史看作鏡子，直到今天，這種現象仍然保持著一定的熱度。為何會產生這種現象，並一直延續至今，這與我們看待歷史的態度有關。通俗一點說，是因為歷史對我們有用。一部人類發展史，其中確實有我們值得遵循的規律和值得借鑑的經驗。作為先人經驗教訓的總彙，歷史就像鏡子一樣，可以鑑往知來，觀古明今。其中，經驗可以用來參照效仿，不必再耗嘗試的精力;教訓能夠用來規避風險，不必再犯過去的錯誤。把歷史看作鏡子，從而知榮辱、端品行、明是非、看得失、論成敗的做法，凸顯出中國人讀史的功利性。

　　歷史具有兩面性。譬如，在宋史中，打敗仗、丟土地、賠銀兩幾乎成了家常便飯，讀過之後，滿眼盡是屈辱和悲憤，最傷民族自尊。但正是在這樣一個積弱不振的朝代，市井發達，文化繁榮，老百姓的生活相當平靜和富庶，詩化的人文生態更是令人神往。一部宋史，如同《紅樓夢》中的“風月寶鑑”，可以說是憂患與閒適並存，衰微與輝煌同在，面對這樣的歷史畫卷，我們又該如何去反思，如何去借鑑呢?至於歷史上的那些風雲人物，功過是非集於一身，也不是隨便拿來就能臧否，就能喻今的。

　　不是所有史實都能用來作鏡子的。在浩繁的歷史卷牒中，常常是真相與偽詐、精華與糟粕、真理與謬誤混雜在一起。在對於普通讀史者來說，不可能披沙揀金，一一地去辨識考證。過多的經驗，有取用不竭的好處，也有不知所從的牴牾。弄得不好，就會陷入迷宮，左右為難，甚至掉進陷阱，上當受騙。這情形，有點像服用滋補藥品一樣，在吸取營養的同時，還要警惕其毒副作用。作為經驗教訓的歷史，即便是經過前人的去蕪存菁，那也是通過文字語言的化約和結晶才傳到我們手中的，要感同身受地加以體認和轉換，並不是一件簡單的事。更何況在鑑往知來、觀古明今之間，還有一個由此及彼的邏輯通道，這個通道不是隨隨便便就能逾越的，只有通過縝密的思維和推理，才能拉近兩者之間的距離。通俗一點說，拿過去的鑰匙解現在的鎖、開未來的門，不是不可為，而是不易為。

　　清代吳若華在《新磨古鏡》中吟道:“閱古興亡疑有眼，辨人好醜總有聲。玉臺妝罷時時拂，莫使浮塵又暗生。”這首詩作，借“妝罷時拂鏡”勸誡世人不要讓浮塵遮蔽了自己視線的用意是好的，但無論修史、治史還是教史、讀史，完全抱著實用主義的態度，就恐非所宜了。在博大精深的歷史遺產面前，學以致用，引以為鑑，這只是讀史一個方面，而不是全部意義。在不經意中享受樂趣，在無意識中頤養身心，未必不是一種優雅的讀史態度。

　　***選自《學習時報》2009年3月11日，有刪改***

　　《歷史這面鏡子》閱讀題目

　　1. 第三段說“歷史具有兩面性”，請結合上下文說說歷史有哪兩面性?***4分***

　　2. 開頭列舉東漢荀悅和唐太宗的“三鑑”有什麼作用?人們為什麼要把歷史看作鏡子?***5分***

　　3. 到底該如何面對“歷史這面鏡子”呢?請聯絡全文，分點概括作者的觀點。***6分***

　　《歷史這面鏡子》閱讀答案

　　1. 歷史具有“真相”“精華”“真理’的一面，又有“偽詐”“糟粕”“謬誤”的一面。

　　2. 第一個問題:***1***引出話題。引出“把歷史看作鏡子，幾乎成了我們讀史的常識”這一觀點。***2***闡釋“君子三鑑”的新發展。***3***為闡述主題作鋪墊:“在博大精深的歷史遺產面前，學以致用，引以為鑑，這只是讀史一個方面，而不是全部意義。在不經意中享受樂趣，在無意識中頤養身心，未必不是一種優雅的讀史態度。”

　　第二個問題:因為歷史對我們有用:***1***有我們值得遵循的規律和值得借鑑的經驗。***2***作為先人經驗教訓的總彙，歷史就像鏡子一樣，可以鑑往知來，觀古明今;可以少費精力，規避風險。

　　3.***1***可以把歷史看作鏡子，因為歷史有用。***2***歷史具有兩面性，不是所有史實都能用來作鏡子的。***3***可以純粹拿讀史享受樂趣，頤養身心。