坐在最後一排讀書筆記

　　《坐在最後一排》用白描手法告訴我們教育講究方法，就沒有所謂差生。那大家的心得都寫了哪些呢?下面是小編為你精心整理的，希望你喜歡。

　　篇1

　　重溫《坐在最後一排》這篇文章，我真的明白我錯了，我在兒子的教育中是個失敗者。電子琴通過十級考試、參加羽毛球訓練、幼兒園結業典禮主持人，這是多麼令人高興的事情啊，我為什麼要為那一丁點瑕疵而痛苦糾結呢。兒子主動請教學業問題，體現了虛心好學的良好品質，我為什麼就不能耐心細緻、不厭其煩呢。兒子月考沒考好，但對於他的起點來說，已經是一種進步，為什麼就不能鼓勵加油呢。聯想到兒子進入金東方後，校長在開學典禮上說“不會放棄每一個孩子”;班主任候老師總是激勵他，“有潛力”，“一定會成功”，我更是相形見拙，無地自容。同樣是教育下一代，人與人之間的差別，“咋就那麼大呢”?!

　　捷克教育家誇美紐斯指出，“應當象尊敬上帝一樣尊重孩子”。激勵、表揚、欣賞孩子的優點和長處，鼓勵他不斷追求成功，就一定會換來孩子優異的回報。兒子，我親愛的兒子，媽媽向你保證，從現在起，讓我們共同攜手，學會賞識，學會讚美，溝通心靈，啟迪智慧，一起迎來明天的輝煌。

　　篇2

　　上個月，一個很偶然的機會，我在一本書上讀到了《坐在最後一排》這篇文章。當時感觸頗多，雖沒有系統思考，但仍記下了讀書筆記。並且將這篇文章慎重地推薦給兒子閱讀，希望對他有所啟迪。沒想到這次月假，老師也將這篇文章作為必讀篇目佈置作業，真的是“英雄所見略同”啊!

　　《坐在最後一排》用白描的手法，講述了作者從最後一排的座位調整到第一排中間的經歷，實際也就是從差生轉化為第一名的過程。該文敘事舒緩安靜，描寫細膩生動，用詞簡潔明快，故事並不曲折，辭藻並不華麗，但蘊涵的哲理卻能深深打動人心。

　　其實，仔細想想，從這篇文章中能受到教育的不應該是孩子，而更應該是我們這些為人父、為人母的成年人。究竟是一種什麼力量，讓一個自己覺得“醜、笨、脾氣倔強性格孤僻、不會乖言巧語察顏觀色”而自卑的孩子發生那麼大的轉變?究竟是一種什麼力量，讓一個“自甘墮落”、固定坐在最後一排的學生通宵未眠，把沒做的題全部認認真真地補上，繼而各科成績很快進步，最終獲得班上的第一名?究竟是一種什麼力量，讓作者永遠不能忘懷那個“把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度享受的人”?

　　篇3

　　今天，我在《語文新天地》這本書上讀到了一篇好文章，題目是《坐在最後一排》。這篇文章主要寫了：曉葉是一個很自卑的女孩，她一直坐在教室的最後一排。有一位新老師叫做白明，發現她近視，像一位母親一樣呵護著她，沒有批評她，反而看好她，讚揚她。正是因為這樣，曉葉漸漸成為了一個充滿自信的好學生，這位白明老師也成為了曉葉最最心愛的人。

　　人的一生嗎，有兩個父親和三個母親。一個父親是我們的親身父親，而另一個是教我們知識的男老師;我們有三位母親，一位是祖國母親，一位是親身母親，還有一位是教我們知識的女老師們。有一句話，說得特別對：“一日為師，終生為父。”這句話印證了學生和老師之間的深情厚誼。

　　在我的生活中，就有這樣的一位老師，對我關懷備至。這位老師的名字叫殷志巨集。在我五年級的時候，他雖然已經退休了，但是他仍然回來執教。他已經六十多歲了，卻仍不辭辛苦地給我們講課。在我五年級的時候，我的數學一直不太好，基本每次都考六十分以下。可自從他來了以後，他給了我學好數學的自信心。現在我的數學成績有了很大的進步，基本每次都能保持在七十分以上。在寒假裡，殷老師給我和另一位同學補課。雖然我們有些時候學得並不怎麼好，但他總是很耐心地教我們;當我們進步時，他的臉上總會露出一絲絲欣慰而快樂的笑容。

　　有著這樣的一位好老師，我體會到了無比的幸福和快樂。