天下最低價閱讀答案
《天下最低價》通過“我”與小女孩的三次交往，表現了小女孩的思想性格。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。
《天下最低價》閱讀材料
這是我第一次擺地攤，兩個小時過去了，沒有一筆生意。正在沮喪的時候，從人流中冒出三個約十歲的小女孩，圍在我的小攤前觀看。其中—個顯然被裝有小鈕釦電池、閃閃發光的胸章吸引了。她叫另外兩個先去幫她買燒烤，自己留下來選購。她蹲下來，拿起胸章端詳了一會兒，問多少錢，我說八塊。她說四塊!我不答應，因為幾乎賺不到錢。僵持了一會兒，小女孩突然笑嘻嘻地望著我，低聲嚷道：“我求你了，叔叔，四塊錢好嗎?”哀求聲連綿不絕，不達目的不罷休。我招架不住，頭一低，答應了。她付錢時問：“叔叔，你賣給我的真的是最低價嗎?”我苦笑著說：“除了你，我再不會賣這麼低價錢了!不然，我會餓肚子的。”小女孩聽了，心滿意足地吃燒烤去了。
小女孩走後，我的生意好起來了，當晚收入不錯。於是，第二天晚上，我又在附近擺地攤，有一位中年婦女來問我發光的胸章多少錢，我說六塊錢一個。她說便宜—點兒的話可以多買幾個。我說，我講的都是最低價，她不甘心地絮叨了一會兒，悻悻地空手離開。
就在這時，那三個女孩從人流中鑽出來，和昨天一樣，小女孩又叫另外兩個夥伴去買燒烤，自己留下來選購。她挑了兩條頭巾說：“媽媽一條，我一條。”然後她問多少錢，我說已經是熟人了，直接給你最低價：四塊。小女孩沒說什麼，又挑了一把指甲刀，說也是給媽媽買的，多少錢，我說三塊。她沒和我討價還價。當她付錢時，我說：“為什麼不給你爸爸選一件?”她聽了一怔，臉上的快樂全跑光了。她把手裡的頭巾和指甲刀一放，說：“我不想買了!”然後，快步走了。我很後悔提出畫蛇添足的建議。接下來，做生意也提不起勁來，當晚的生意很清淡，但我決定明天還來。
第三天，我在老地方擺好攤不久，那小女孩如天使般出現在我眼前，這回，她是一個人來的。她一蹲下就把手裡的錢向我遞來，說：“給，補你的四塊錢!”我問為什麼。聽了她的講述，我才明白昨天來問我價錢的中年婦女是她家裡的保姆，小女孩派她來打探價錢，看看我給她的是不是唯一的最低價，我是不是在騙她。當然，我幸運地通過了她的考試，她願意補上我少賺的錢。我謝絕了，但要求她告訴我為什麼不相信人。
原來小女孩的爸爸是做生意的，近來很少回家，除了不停地往家裡匯錢，什麼都不管。家裡常常只有她和媽媽、保姆。媽媽告訴她，爸爸說生意忙，不能回家是騙人的，因為他在外面有了別的女人，爸爸說愛她們母女也是騙人的。小女孩不相信，媽媽就說做生意的全是騙子。小女孩講到這裡，看著我，高興地說：“你也是做生意的，但我知道你不是騙子，所以媽媽說的不對，所以爸爸也不是騙子，是嗎?”我點頭，表示贊同。這時，小女孩笑起來，蹲在小攤前說：“我要幫爸爸買個剃鬚刀，他老用鬍子扎我!”她選好一個問多少錢。我說：“不要錢，送給你吧。”她卻堅持一定要給錢。我伸出右手，用拇指和食指圈成一個“0”，認真地說：“給這個數吧，最低價。”她說：“那好，伸出手來!”我伸出手，她用小手掌柔柔地貼在我的手掌上，表示付錢。
她調皮地問：“這是天下最低價嗎?”
我說：“是的。”我驚訝地發現。原來地球上竟然有這麼可愛的小女孩。
《天下最低價》閱讀題目
小題1:下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是*** ****** *** ***5分***
A.小說以第一人稱的視角，通過“我”與小女孩的三次交往，表現了小姑娘的思想，性格的不同方面，增強了小說的真實感。
B.小說在敘述方面，採用順敘的手法，按照時間順序敘述了“我”與小女孩的交往，並通過小女孩的話點明瞭她的家庭情況，線索清晰，有條不紊。
C.小說看上去寫了小女孩，還有她的媽媽，保姆，其實，小說的核心人物是小女孩的爸爸，他才是作者最為關注的人物。
D.小說構思精巧，從一件小事入手，通過為數不多的人物，反映了當前社會生活中普遍受人忽視的社會問題——少年兒童的心靈保護。
E.小說以“天下最低價”為標題，以“我”這小說的重要人物，借“我”的行為表現了小說的主題思想——誠信經商。
小題2:小說中的中年婦女買胸章這一情節有什麼作用?***6分***
小題3:請結合小說內容簡要分析小女孩的性格特點。***6分***
小題4:請結合小說內容，從“家長”“學校”“社會”等不同角度談談應怎樣呵護少年兒童的心靈。
《天下最低價》閱讀答案
小題1:答B給3分，答A給2分，答D給1分，答CE不給分。
小題2:①推動情節發展，併為下文“我”通過“考試”，小姑娘來補四塊錢的情節作鋪墊;
② 使小姑娘對生意人，爸爸的看法發生轉變;③表現了小姑娘的某些性格特徵，有利於塑造人物形象。*** 6分***
小題3:①善良可愛，小女孩天性善良，不願相信媽媽關於爸爸也是騙子的說法。在確定爸爸不是騙子後，爛漫可愛的形象讓人訝異。②聰明細心。為了驗證自已的想法，她親自買東西，又讓保姆去驗證。③敏感脆弱。由於生活在不和諧的家庭中，小小的心靈受到了傷害，當“我”讓她給爸爸買東西時，她臉上的快樂全跑了。***6分***
小題4:①作為家長，要以身作則，健全自身人格，用積極向上的事例對孩子進行引導。②學校要充分關注少年兒童的心理，從少年兒童的心理特點出發進行教育。③社會各界人士，特別是從事教育服務行業的人，在與少年兒童交往過程中，要誠實，守信，熱情，友愛，讓少年兒童體會到社會的溫暖，人性的善良。***8分***